幼儿园中班社会：同伴生病了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会：同伴生病了(四篇)目录：幼儿园中班社会：同伴生病了一幼儿园中班社会：商量妙处多二幼儿园中班社会：地球，我们的家三幼儿园中班社会：城市美容师四- 1 -幼儿园中班社会：同伴生病了一活动目标：1.知道生病的人需要大家的关心。2.能用自己的方式表达对生病的人的关心，愿意主动地关爱同伴。活动准备：1.图片：小朋友生病了2.手机一个，并事先与生病孩子的家长作好联系。3.健康歌音乐。活动过程：一、 出示图片引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1.这个小朋友怎么了？对,我们每一个人难免会生病，当你生病的时候有什么感觉？（很难受、挂水手上很痛、身体不舒服、头痛、头晕。）2.当你生病时你心里会想些什么？（想爸爸妈妈来陪我；想早点好，去幼儿园；想和小朋友一起玩。）3.那爸爸妈妈又是怎么关心照顾你的？（带我去看医生；喂我吃药；给我做好吃的东西；陪我，给我讲故事。）4.小结：是啊，在我们生病的时候，总是需要家人、朋友的关心和照顾。二、教师和幼儿讨论电话慰问的事宜。1.师：这两天我们班级的一一小朋友也生病在家休息，可是我们现在要上课没有时间也不方便去看望她，我们可以怎么做呢？2.引导幼儿讨论慰问语，师：打电话时可以说些什么？（问候的话；提醒的话；想念的话；如身体好点了吗？哪里不舒服？要多休息，多吃有营养的食品；我们想念你；希望你快点好！）3.小结:打电话时我们声音要小声点，不能影响病人休息，我们可以问问她生病怎么样了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按时吃药，告诉她我们很想她，希望早日好起来，一起上幼儿园。三组织幼儿打电话问候生病的幼儿，鼓励幼儿主动表达自己对他的关心。1.好的。我们现在就给一一打个电话表示对她的关心。谁愿意打个电话给一一呢？2.组织孩子打电话问候生病的孩子。3.小结：一一收到我们的电话问候病一定会更快地好起来的。四、引导幼儿用自己的方式关心生病的同伴。1.除了打电话关心生病的同伴，我们还可以怎么去关心她呢？（送上水果、送上礼物、去看望他）2幼儿选择绘画、折纸、写信等方法表达对一一的关心和照顾。3.请几个幼儿说说自己做了一份什么礼物送给一一。2.小结：你们想到了很多关心同伴的方法，有折纸，有画画，有写信。晚上何老师会把小朋友满满的祝福送到一一身边的。相信有了朋友们的关心，一一小朋友会很快康复。五、延伸：播放音乐健康歌,教师带领幼儿一起做运动离场生病很难受，我们要保护好我们的身体，加强锻炼，让我们一起去户外锻炼吧。活动反思：当拿到后，首先大概看了教案的设计环节和目标。原稿教案共有四个环节，一是回忆生病的感受。二是欣赏图片引导幼儿怎样关心生病的同伴。三是教师和幼儿讨论电话慰问的事宜。四是组织幼儿打电话，鼓励幼儿主动表达对他的关心。目标为：知道生病的人需要大家的关心；能用自己的方式表达对生病的人的关心，愿意主动地关爱同伴。我的第一感觉是这样的社会活动课很没把握，教案设计又比较平淡，一节课如果既教师没底，幼儿没趣，这堂课就一定是不会成功的。因此，围绕目标，左思又想我又增添了一个环节引导幼儿用自己的方式制作一份礼物放在爱心篮里。小朋友们有的选择爱心卡片画出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的选择绘画加折纸信封的方式，告诉生病的小朋友要多休息。有的选择折纸，折了许多小动物陪生病的小朋友。我觉得这个环节非常温馨，既突破了目标第二条，也为本活动锦上添花，是本次活动的亮点。最后，我认为还需增加最后环节，保护身体，加强锻炼。让幼儿知道生病是一件非常难受的事，应该要多锻炼，保护自己的身体。让整个教案更完整些。4 / 11幼儿园中班社会：商量妙处多二教材分析：商量是指交换意见、商讨。简而言之就是听听别人的意见，说说自己的想法，找到最好的解决问题的办法。人和人之间的想法出现分歧的时候，就要依靠商量来解决。在幼儿生活中的很多事情都需要商量，一件新玩具大家都想玩时需要商量，一本好看的图画书大家都想看时需要商量，一起合作完成一件作品也需要商量。学会商量是幼儿生活中不可缺少的交流技能。中班的幼儿已经有了初步的人际交往能力，也知道要和同伴友好相处的道理。但是在生活实践活动中，他们还是经常会和同伴发生矛盾，遇到问题还不能用商量的办法来进行解决。本节活动的重点就是知道遇到问题要互相商量，难点是学会用商量的办法来解决生活中问题。设计思路：本活动按照“了解情境帮想办法理解意义学习方法感知体验生活运用”展开活动，运用生活中的具体事例，学习用商量的办法解决问题。通过亲自体验商量合作，感受商量解决问题带来的快乐。活动目标：1、知道遇到问题要互相商量。2、学习用商量的办法来解决生活中的问题。3、愿意表达自己的想法，体验用商量解决问题的快乐。活动准备：ppt：看新书买滑板车谁对谁错；游戏用水果若干、小刺猬头饰4个。活动过程：一、观看课件，了解故事情境播放动画，幼儿观看。师：今天，我要给你们介绍一位新朋友，她的名字叫丽丽，就是她！我们和丽丽打个招呼吧！（丽丽你好）不过，昨天发生了两件让丽丽不高兴的事，到底是什么事情呢？我们一起来看看吧。播放课件看新书、买滑板车，幼儿观看。师：什么事情让丽丽不高兴了？（丽丽没看到新书、妈妈没给丽丽买滑板车）幼儿根据课件内容回答。二、讨论交流，共同帮想办法1、帮想办法师：丽丽为什么没看到新书？丽丽很想看新书，她可以怎样做？如果你是丽丽，你应该怎样和看书的小朋友去说？幼儿大胆表达自己的看法，教师引导幼儿说出商量。2、尝试表演师：妈妈怕丽丽发生危险没有给丽丽买滑板车，丽丽那样和妈妈说对吗？请你想一想，如果你是丽丽，你怎样和妈妈说，妈妈可能会给你买滑板车？幼儿大胆表达自己的想法，教师继续引导幼儿说出商量。师：现在我来扮演丽丽的妈妈，你来扮演丽丽，你来和我说说买滑板车这个事，说的有道理或许我会同意买给你哦！幼儿尝试扮演丽丽，和妈妈大胆说出心里的想法。教师扮演丽丽妈妈，根据幼儿的表述同意和拒绝，鼓励幼儿多角度考虑问题。三、归纳总结，理解商量意义小结：如果丽丽按照我们刚刚想的办法去和看书的小朋友或妈妈说，那她一定会看到新书，妈妈也可能会把滑板车买给丽丽。当你有一个想法，但别人没有同意或者和你意见不一样的时候，你就需要用语言去和别人沟通，想到一个最好的解决问题的办法，这就是商量。无论遇到什么问题，都可以商量着来解决。四、行为对比，学习商量方法师：你在幼儿园和家中和别人商量过吗？商量过什么事情？你们是怎样商量的？商量后结果怎么样？幼儿根据自己的生活经验回答。师：应该怎样和别人进行商量，别人才有可能会同意呢？幼儿共同讨论，教师鼓励幼儿说出商量的方法。师：咱们一起来玩个“说说对和错”的游戏吧！看一看丽丽和小伙伴的做法谁对谁错？为什么？7 / 11幼儿园中班社会：地球，我们的家三设计意图：在开展教学活动去年的树时，孩子们被故事中小鸟和树之间依依不舍的感情感动着。一个幼儿流着眼泪说：“老师，为什么要砍掉树呢？”孩子真挚纯真的话语让我心灵震憾。我敏锐地把握到，这是对孩子们进行环保教育的一个很好的契机。因此，我发动幼儿与家长搜集材料，在班级保教人员的配合下开展了活动地球，我的家。活动目标：1、通过不同场景的对比，让幼儿感觉到有树木的地方才是美丽的地方。萌发爱护环境，保护环境的意识。2、在游戏与情境中，启发幼儿大胆、有创意地表达内心感受。在与同伴的交流中体会肢体动作带来的乐趣。3、通过对地球爷爷的帮助，体验关心他人，快乐自己的愉快心情。活动准备：1、结合3月22日是世界水日，电视节目中有大量的环保宣传 片。请家长配合，带孩子有针对性地收看节目。有条件的可录制部分精彩节目带到学校来。2、沙漠干季动物活动vcd，利用课余时间让幼儿欣赏。3、在天气较热的户外活动课带幼儿进行游戏后，在梧桐树阴下休息，体会树阴带来的阴凉。4、利用双休日，请家长带孩子到秀峰(或观音桥)等树木茂盛的景点游玩，体验山清水秀、空气清新的感觉。5、一些水土流失的宣传图片布置教室，并有意识地讲解砍伐树木的坏处。6、地球头饰一个，小树若干贴在地球爷爷的衣服上。大树头饰若干个，挂满水果的树木一棵，动物头饰若干个。7、音乐磁带苹果丰收。8、在活动室布置场地，如下图：注：除了两棵树由老师扮演外，其余场景都用水粉颜料绘制。活动过程：一、地球爷爷生病了（教师饰演地球老人上场，衣服上挂满了小树。幼儿自选头饰扮演动物坐在场地后部）小动物们，你们好！我是地球爷爷。我身体多棒！我的山绿绿的，水清清的，小鸟在树林里欢快地唱歌。我天天都是笑咪咪的。（此时，电视里播放森林的早晨、小鸟鸣叫、泉水叮咚的vcd，幼儿欣赏。）可是最近，我却生病了。(衣服上小树没有了)因为人们为了赚钱，把我的树宝宝全砍掉了。没有树宝宝陪伴我，我缺少新鲜的空气，身体是越来越差了。有时我难受得会哭，结果天上下大雨，河里发大水；有时我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越来越多，树木越来越少。唉！真想念我的树宝宝呀！（此时，电视里播放洪水泛滥、大地开裂、沙尘暴的vcd。）二、给地球爷爷找病因小动物们，我们刚刚看见地球爷爷生病了，多疼呀！那样子真可怕。我们当医生给地球爷爷治治病。我们先去看看地球爷爷哪儿生病了。（幼儿来到布置好的场地上观察。马上有幼儿发现了沙漠、开裂的田地、黄黄的河水。他们七嘴八舌地讨论开来。有几个幼儿拉着教师来到沙漠。）(幼：“哎呀！这里都是沙子呀！”老师和幼儿一起想像沙漠的生活)我口渴死了。（幼儿做口渴状）太阳怎么这么毒呀，热死了！（幼儿做擦汗状。）地球爷爷哪不舒服呀？(一个幼儿说:“地球爷爷发高烧了。”并用手摸摸地)我们给他吹吹风，降降温。（学风声）不好了！沙子全飞起来了。（幼儿都捂眼睛、捂嘴巴、捂鼻子。“我的眼睛里、嘴里、鼻子里全都是沙子，难受死了。”有的幼儿还做吐沙子状）我们快点离开沙漠吧！9 / 11幼儿园中班社会：城市美容师四教学目标： 1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更漂亮。 2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。 3、愿意为美化城市做力所能及的事。 教学准备：ppt、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。 教学过程： 一、悬念引入 1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神秘礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。 2、分发礼物，观察讨论。 你的礼物是什么，你喜欢它吗？（播放滑稽背景音乐）通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。 二、谁让城市变得美丽 （一）走进环卫工人 1、（出示堆满垃圾的小区、街道图）你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜欢这里吗？为什么？谁来把它打扫干净呢？ 2、出示环卫工人图，你见过他们吗？在哪见过？他们在干什么？ 3、（播放ppt）让我们走进环卫工人了解他们的工作。 4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样？引发幼儿对环卫工人的尊重与喜爱。 5、（出示多幅图片，观察讨论）环卫工人有哪些工作？ （二）定义城市美容师 正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整洁，让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师) （三）谁也是城市美容师？ 1、在我们的生活中，还有很多人也能称为城市美容师（观看建筑工人和园林工人的视频）。 2、小结：原来，建筑工人能建出漂亮的房子；园林工人能种出美丽的花草；环卫工人能将城市街道变得干净、整洁，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们