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主题四：我们居住的地方（3周）一、 主题分析我们每一个人都有一个属于自己居住的地方，那你知道你居住的地方是哪里吗？而我们居住的这个地方又是一个什么样子的呢？带着这些疑问想必对于中班的小朋友来说并不容易回答，为此我们开设了主题活动我们居住的地方，让幼儿来充分地感知、实践与体验我们居住的地方的美好。同时也能进一步让幼儿对自己的家乡产生热爱之情。二、主题目标1. 能说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪，并进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社区。 2. 喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解鸟的形态和习性以及知道我国4月底和5月初的第一个星期为“爱鸟周”，有爱鸟，护鸟的情感和初步的环保意识。3. 会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。 4. 喜欢文学作品，学习用连贯的语言表达自己的想法，并进行简单的讲述，对谜语、故事感兴趣。5. 能根据音乐的节奏和变换动作，体验乐曲的轻快风格，遵守音乐游戏规则。6. 学习用“”或“”表示两个集合之间的数量关系，能比较出物体的宽窄，体验宽窄的相对性，理解宽和窄不是固定的；能从组合图形中分离并识别图形的类型。7. 能协调的跑、跳，在游戏中学会保持平衡，能连续走30分钟，有一定耐力，练习快跑和跳格子。8.爱护公共财物，会正确使用；会保管好个人物品注意不丢失。我们居住的地方三、主题网络生成活动我们的家乡数高楼我们居住的地方图形身份证 图形的家不会飞的鸟 夸家乡五彩鸟食物旅行记 农村和城市 造新房雄伟的桥美丽的家乡小喜鹊说的对大雁考上邮递员四、主题活动周安排 周次基础课程拓展课程第一周主题活动其他活动主题活动其他活动1.鸟的王国（综合）1.捕鼠能手（科学）“爱鸟周”活动绘本：2.鸟类大罢工（社会）2.剥豌豆（数学）3.五彩鸟 （美术）3.白鸽警士（体育）4.小喜鹊说的对（故事）5.喂小鸟（音乐）第二周1.我们居住的地方（综合）1.造新房（体育）“爱家乡”活动绘本：2.不会飞的鸟（科学） 2.食物旅行记（健康）3.爱心小屋（故事）4.漂亮的房子（美术）5.图形身份证（数学）6数高楼（音乐）第三周1.我们的家乡（社会）1.图形的家（数学） “爱家乡”活动绘本：2.夸家乡（音乐）2.雄伟的桥（科学）3.农村和城市（综合） 4.大雁考上邮递员（故事） 5.美丽的家乡（美术） 7.送信（体育）五、环境创设：主题墙版块设计 主题墙标题：我们居住的地方 版块一：我们的家乡主要让幼儿搜集资料，以图片和调查表的形式呈现家乡的特产和风俗。版块二：五彩鸟 通过幼儿通过绘画的方式表现自己喜欢的小鸟。版块三：漂亮的房子 主要是幼儿以各种材料和方式表现我喜欢的房子。四、 区域游戏安排名称目标投放材料指导要点唯美造型大胆表现自己，结合家乡的理发店进行游戏各种理发工具学会用礼貌性的语言和同伴交流，进行自主的角色游戏。海阳ZOO学习用各种积塑玩具搭建我们的家乡。各种积塑玩具、辅助性装饰材料学习用平铺、延长、架空、围合等技能搭建我们的社区。 巧巧手会用在多种方法来进行制作楼房。收集各种废旧纸盒，提供彩笔、彩纸学习制作楼房并装饰。科学试验站培养幼儿的思维能力各种卡纸，吸管自制社区迷宫，找找幼儿园在哪里。小博士培养幼儿的动手能力和 思维能力提供交通标志卡。让幼儿玩卡片接龙的游戏。环境和资源1.社区：参观我们的社区，了解社区的与我们的关系。2.幼儿：快到夏天了，培养幼儿养成养成良好个人生活卫生习惯。1.家长：与孩子共同收集有关鸟类的和家乡特产的图片，资料等，与此同时，多带孩子到户外走走，观察大自然，多让他们感知和探索。2.请家长利用双休日，有意识地带幼儿参观自己居住的小区，游览家乡的风景名胜，并向幼儿介绍本地民间传说、土特产和近几年的变化。五、 活动照片六、 主题反思我们居住的地方主题活动虽然只有短短的两周时间，但孩子们的收获是大的，通过主题活动，孩子们了解到了“家乡”，学会了关心他人，学习了如何与人相处，了解到幼儿园以及家庭的周边环境，懂得爱护社区。另外通过语言、音乐、游戏、绘画、制作等方法表达自己对居住地方的认识以及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。 在主题活动“漂亮的房子”的教学过程中，我充分让孩子们认识了房子的主要组成部分以及外部装潢部分，进一步熟悉了小区的环境，在提高幼儿动手能力以及审美能力的同时，我让孩子们把自己制作的漂亮的房子以组为单位，建立各组的小区，并通过投票的方式产生“最美小区”，活动得到了大家的热烈支持，他们画得更认真，讨论得更仔细了。 在这次的活动中，很多家长都积极配合我班主题活动的开展，丰富孩子们的生活经验，如带孩子参观自己居住的社区，了解社