师德征文史书芳.doc

2010年 师德征文一 切 为 了“爱”史书芳 句容市白兔中心幼儿园 87672263雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我1979年2月出生，本科学历，小学高级教师，1997年师范毕业后，分配到句容市白兔中心小学工作。从踏上三尺讲台的那一刻开始，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，我怀着一颗对人民教育事业无限忠诚的心，开始了教坛生涯。我决定做那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“一切为了学生”，这是我在工作中信奉的准则。我爱学生胜过自己。我认为没有爱就没有成功的教育。我捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生，尤其是对学习或思想上有困难的学生，我总是耐心教育，悉心指导，及时发掘学生的闪光点，在学习和生活上给予关心和帮助。在班主任工作中，经常会碰到一些单亲家庭的孩子，而面对这些孩子，我总会倾注更多的爱，像对待自己的孩子一样爱他们，因为他们比别的孩子少一半的爱。我班有个女孩叫阿吟，她学习认真，但成绩老上不去。性格特别内向，整天皱着眉头，有时还会朝着窗外发呆，一副心事重重的样子。于是我从多方面打听了解到：在她小时候父母就离异了，父亲一直在外打工养家，很少回家，她从小就跟着奶奶长大。我想也许是从小就失去母爱的原因，让她失去了该有的快乐童年。打那以后，我决定在这个孩子身上倾注特别的爱，我“偏心”地让阿吟当上了语文课代表，下课跟她谈心，特意做到她的身边改作业，跟她说说话，摸着她的头发夸她的发夹真漂亮，毫不吝啬地像妈妈一样抚摸着她那长长的头发就这样，阿吟渐渐对我敞开了心扉，有什么开心和不开心的都会告诉我，性格也变得越来越开朗了，而她的学习成绩也上去了！在教学工作中，遇到自己所带班级孩子的基础比平行班的孩子差时，有时也会埋怨自己的运气差，但我时刻坚信一个信念只要功夫深，铁杵磨成针。不断提醒自己不气馁、不退缩，努力成为一名好教师。凭着这种信念，每当班上的孩子成绩不理想时，我总是先找他们谈心，告诉他们：成绩只代表过去，以前的成绩不好没关系，从现在开始老师和你一起努力，只要有进步老师觉得你就成功了一半，接下来所要做的就是持之以恒，拿出滴水穿石的那股子劲头来，相信这样下去你离成功就不远了。接着我会通过平时的观察，耐心地寻找他们成绩差的原因，再通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。记得班上有个女孩小雅，她的学习成绩一直不好，也许是一直以来的自卑，也许是一直以来受到了过多的批评，她很内向，走起路来总是低着头，话也很少，即使说起话来声音也总是那么小。看到这个孩子，我心底涌起的是对她的怜爱，我从不说她的成绩不好，下课了，我拉着她的手聊天，总说她哪些方面做的很好，鼓励她上课举手发言，而课上一看见她举起的小手，我会毫不犹豫地马上让她起来回答，生怕叫迟了就错过一个让她进步的机会。第一次测验小雅得了五十多分，我把她叫到办公室，她开始很紧张，生怕我会骂她。可当我告诉她：“我特别替你高兴，因为你进步了，不过也特别替你可惜，因为很多题都因为粗心大意把该拿的分给丢了，老师相信你下次一定能克服这个毛病，拿到及格。”我清晰的记得她的眼眶盈满了泪水，像一个被冤枉的孩子得到久违的肯定，再也抑制不住自己的泪水。就这样我一次又一次地不断鼓励她，不断肯定她，也让全班同学一起为她加油，结果她就在期中考试中拿到了69分，告别了不及格。在我的带动下，班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看待自己的同学。我看到了小雅的脸上露出了久违的笑容，她课后、课外也和自己的同学更亲近了。几年后的一个六月，我任教毕业班数学，教学任务重、压力大，再加上教导处工作繁杂，毕业班总复习时，我累病了，但我强忍疼痛和高烧坚持复习，上完课才去医院输液，甚至一边输液还一边改着试卷，因为我知道学生还等着要自己的成绩呢，输完液又去上课，就这样一个多星期了，我从没落下一节课，因为我知道，现在是毕业班复习的关键时期，学生学习的成败在此一举，每位老师都有自己的教学任务，就这样我一直带病坚持到最后，直到学生参加完毕业考试，我才放心地回家休息。从当老师那天起，我的心就和学生紧紧连在一起了。我认为学生的好奇心、求知欲、模仿能力较强，正处于长身体、求知识、学做人的关键阶