七年级语文上册 第五单元（第3课时）复习教案 （新版）新人教版.doc

第五单元一、复习目标确定的依据1.课程标准：（1） 诵读古代诗词，阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。（2） 注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味和审美情趣。2.教材分析： 在初中语文新课程标准中，河中石兽是新课标推荐的必讲古诗文篇目之一。文章通过记叙寺僧寻找沉入河里的石兽的故事，说明了遇事不可主观臆断的道理，强调实践出真知的道理。3.中招考点：河南中考近几年未出现对本文的考查，预计将来河南中招会以对比阅读形式呈现，学生在备考中应在这方面多努力。4.学情分析： 河中石兽这篇课文重点描写了人物语言，搜寻河中石兽是本文展开情节的线索，文章结尾的议论画龙点睛，以寥寥几句揭示出深刻的哲理。学生对本文有积极的参与学习热情，教师可以参考刻舟求剑让学生对比学习。 二、复习目标：1、通过朗读课文，能说出文学常识，重点词语的注音、释义。2、通过体会文章内容的叙述，能准确翻译和默写重点句子。3、通过品味文中语句，能描述重点语句，评述实践出真知的道理。三、评价任务：1针对目标1设计一个活动, 通过朗读课文，能说出文学常识，能写出重点文言知识。2针对目标2设计一个活动, 通过体会文章内容的叙述，能准确翻译和默写重点句子3.针对目标3设计一个活动, 通过品味文中语句，能描述重点语四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳目标1、通过朗读课文，能说出文学常识，重点词语的注音，释义。目标2、通过体会文章内容的叙述，能准确翻译和默写重点句子。目标3、通过品味文中语句，能描述重点语句，评述实践出真知的道理。复习指导一：内容：河中石兽方法：.自己独立读课文梳理文言知识，写在练习本上，容易写错的做上标记要求：梳理之后同桌交流，完成复习检测。时间：10分钟。复习检测一：1、 文学常识作者纪昀，字岚晓，直隶献县人，清代文学家。选自阅微草堂笔记。阅微草堂笔记是以笔记形式写成的志怪小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。2、 给下面红色的字注音。山门圮于河（ ) 棹数小舟( )曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )据理臆断（ )3、 解释下面句中加线的词。1)一寺临河干 临：_ 干：_2)山门圮于河 圮：_3)阅十余岁 阅：_ 岁：_4)尔辈不能究物理 究：_4、 指出下面红色的词语的古义和今义。1)如是再啮古义：_ 今义：_2)尔辈不能究物理_古义：_ 今义：_3)但知其一古义：_ 今义：_5、下面句中的“之”用法不同的一项是 )a. 闻之笑曰b. 当求之于上流c. 一老河兵闻之d. 其反激之力答案：2、 p zho y zhng yn ni zh shu y3、 1)靠近 岸 2)倒塌3)经历 年 4)推究，推理4、 1)这样 判断动词2)事物的道理 物理学3)只 但是5、 d复习指导二：内容：河中石兽方法：.自己独立读课文，梳理文章思路，能默写并翻译重点句子。要求：梳理之后同桌交流，完成复习检测。时间：10分钟。复习检测二：1、准确翻译句子。（1）、是非木柿，岂能为暴涨携之去?（2）、尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？（3）、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤（1）、这不是木片，怎么能被河水冲走呢?（2）、你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？（3）、既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢？4、对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ;讲学家判断其“湮于沙下，渐沉渐深”，理由是“石性坚重，沙性松浮”;老河兵则判断应“求之于上流”，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。复习指导三：内容：河中石兽方法：.自己独立读课文，品味文中重点语句，能描述重点语句，能评述实践出真知的道理。要求：之后同桌交流，完成复习检测。时间：10分钟。复习检测三：1、“但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”一句有什么作用?在叙事的基础上，点明寓意，揭示中心。2、 “然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”一句运用了哪种表达方式，有什么启发意义?议论。由此可以看出，许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一， 不知其二，不能根据自己的一知半解做出推想，要根据实践情况做出判断。(或：事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。)3、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。寺僧：毅力坚定，但经验不足，不深思熟虑。盲目行动。讲学家：一知半解，而好为人师;自视清高而轻视他人;空谈事理，却不切实际。主观臆断。老河兵：有实际经验，综合考虑各种主观因素。实事求是。4、文中讲到了寻找石兽的哪四种方法?他们各自的根据是什么?四种：一在河中原地寻找两个石兽，理由原地是石兽沉落的地点;二到河下游找， 理由是认为石兽会顺流而下;三是就在原地沙下找，理由是石重沙轻，石兽会渐沉渐深。四是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。5、讲学家和老河兵“笑”的含义。讲学家的“笑 ”是自以为懂得“物理”，嘲笑别人不具备这方面的知识;老河兵的“笑”是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。6、本文中你悟出了什么道理?(本文阐述的事理对我们平时的生活和学习有什么启示?)遇事不能主观臆断，要实事求是(遵循事物的规律)。不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性。实践出真知。实践经验有时比书本知识更重要。生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。当堂练习阅读下面的文段，完成812题。楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。8. 解释句中加线的词。1)引酒且饮之 引：_ 且：_2)蛇固无足 固：_3)终亡其酒 终：_ 亡：_9. 下面句中的“之”字指代的内容与其他三个不同的是 )a. 数人饮之不足 b. 引酒且饮之c. 子安能为之足 d. 一人饮之有余10. 翻译下面的句子。1)请画地为蛇，先成者饮酒。译：_2)蛇固无足，子安能为之足?译：_11. 由这个故事得出的一个成语是：_12. 这个故事有什么寓意?说说你的理解。答：_答案：8. 1)拿，端 将要 2)本来 3)最终 失去9. c10. 1)请在地上画蛇，先画成蛇的人饮酒。2)蛇