2019届高考语文专题六抢分点二四类鉴赏分析题讲义含解析.docx

抢分点二四类鉴赏分析题情感、形象、语言、技巧 古代诗歌主观题阅卷规则1.锁定得分点高考诗歌鉴赏阅卷与平时老师的阅卷有细微的差别，高考诗歌鉴赏阅卷是找“得分点”给分，所以，命题者怎么设问，考生如何对应作答及凸显核心词就显得至关重要。2.按步骤赋分诗歌评卷是按步骤赋分的。根据历年高考诗歌的命题规律，其答题模式基本分为三个步骤，第一步是命题者怎样问考生就怎么答，第二步是针对自己的答案给出具体的分析或情景再现，第三步是分析效果或作用。为此，按照步骤依次答题，才有可能拿到更高的分数。3.一题多人评诗歌阅卷采取一题多评模式，相对公平，考生的付出一定不会被忽视。诗歌赏析至少有两个人来评分，两人赋分如果超过规定的误差范围，则会由阅卷小组长三评，直到在规定分差内能够匹配为止，所以请相信，有实力者定能获得高分，绝对不会因为某个阅卷者的主观喜好而导致不必要的失分。核心提示古代诗歌的分析鉴赏是难点中的难点，涉及形象、语言、表达技巧、思想感情等四个方面，二轮复习重在学会一套可操作的解题流程：抓诗歌内容，明诗歌意旨；抓设问角度，明答题指向；抓答题规范，明表述逻辑。最终形成高效的阅读方式和规范的答题模板。突破点一鉴赏诗歌的情感(2017全国卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分) 答题流程请在空白处填入你的理解和分析。第1步：看提示，定基调。题目要求从“戏赠”入手，“戏赠”的意思是戏谑、赠送给两位老友。可见诗歌中会有“调侃”意味。结合注释可知，“老元偷格律”“短李伏歌行”正是这种写法。第2步：抓意象，挖内涵。由于这是一首序跋性质的小诗，没有意象，但可以根据诗中写到的人和事分析。第3步：品词句，悟感情。“应无分”“合有名”。按照常理，自己应能“赢得生前身后名”。一个“应”字，一个“合”字，表明应该，但现实恰恰未能如愿。“气粗言语大”是对自己前文“海口”的评价，有自嘲之意。规范作答答案：诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。评分细则能从夸耀自己和无奈自嘲两个角度概括，并结合具体内容略加分析即可。每点3分。,【对点训练】阅读下面这首清词，完成后面的问题。丑奴儿令龚自珍沉思十五年中事，才也纵横，泪也纵横，双负箫心与剑名。春来没个关心梦，自忏飘零，不信飘零，请看床头金字经注。【注】金字经：指佛经。下片后三句表达了词人怎样的情绪变化？答：答案：“自忏飘零”写出了十五年来词人劳苦奔波，怎奈一事无成，而今想来后悔不已，情绪落寞低沉；“不信”二字，又表达了词人心有不甘、意欲奋发的强烈愿望，情绪顿时昂扬；然而现实无情，挣扎无功，无奈只能通过拜佛诵经求得心安、解脱，情绪归于平静。突破点二鉴赏诗歌的形象(2018全国卷)阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。(6分) 答题流程请在空白处填入你的理解和分析。第1步：知人论世，关注背景。陆游是我国宋代著名爱国诗人，一生忧国忧民。第2步：分析描写，抓住特征。描写形象的相关词语：此题考查鉴赏诗歌的意象及其作用，诗中对“酒”的描写有两处：颔联“酒为旗鼓笔刀槊”，颈联“须臾收卷复把酒”，酒是诗人抒发情感的重要凭借物。表现诗人心情的词语：“醉”“胸中磊落”“空峥嵘”。可见诗人报国无门的惆怅心情。第3步：体察意图，注意联想。作者作为我国历史上有名的爱国诗人，空有一腔爱国之情，报国之志，无法得到施展，只能醉后写诗抒志，写完诗再端起酒杯，以酒为伴，才能得到短暂的痛快。规范作答答案：第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。评分细则第一处要答出“酝酿情绪、积蓄气势”，第二处要答出“表现创作完成之后诗人的心理状态”；能结合诗句具体分析，各3分。【对点训练】阅读下面的诗歌，完成题目。橘柚垂华实橘柚垂华实，乃在深山侧。闻君好我甘，窃自独雕饰。委身玉盘中，历年冀见食。芳菲不相投，青黄忽改色。人倘欲我知，因君为羽翼。诗中的橘柚具有怎样的特点？请结合诗歌简要分析。答：答案：孤独寂寞。虽然品格高洁，但生长在寂寞的深山之中。理想不能实现。虽然委身玉盘，但最终没被食用。心态委曲求全。希望君子能够举荐自己而委身玉盘之中。突破点三鉴赏诗歌的语言(2018全国卷)阅读下面的唐诗，完成后面的问题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分) 答题流程请在空白处填入你的理解和分析。第1步：关注诗句表面的含意。“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”，字面意思为：“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”，严冬过后，又将是生机盎然的春天，柳丝迢迢，迎风招展，远看像一团翠烟。第2步：关注诗句使用的手法。这两句是诗人的想象，是借描写寒冬过后会出现的美好景色，表达诗人对未来的美好向往。第3步：关注诗句抒发的情感联系诗人现在的不得志，可知诗人不甘于沉沦，相信会有属于自己的春天。全诗带有自励自勉之意。规范作答答案：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。评分细则能分别从诗句的含意、手法角度入手，分析诗句的作用且分析正确，各3分。【对点训练】阅读下面这首诗，完成后面的问题。黄山道中金赵沨小榖城荒路屈盘，石根寒碧涨秋湾。千章秀木黄公庙，一点飞雪白塔山。好景落谁诗句里？蹇驴驮我画图间。膏肓泉石真吾事，莫厌乘兴数往还。【注】黄山：一名榖城山，在山东东阿。小榖城：即东阿县铜城镇。章：大材。诗的颈联历来为人称道，请赏析这一联的精妙之处。答：答案：运用设问，回答时不说景在诗中，却说人在景中，构思新奇。用画图比喻黄山美景，生动贴切；而诗人骑着蹇驴缓缓前行，更显诗歌意韵之美。充分地表达了诗人对黄山道中所见景色由衷喜爱之情。突破点四鉴赏诗歌的技巧阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮注，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。【注】迮：狭窄。简要赏析尾联的表达效果。(6分)答题流程请在空白处填入你的理解和分析。第1步：明确技巧。诗的尾联写景，手法应是借景抒情，寓情于景。第2步：阐释运用。“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，诗人想象自己将来在桐江上烟雨垂钓的景象，借此来表达自己隐逸的愿望。第3步：指明效果。尾联既照应题目“秋兴”，也暗含无奈和苦闷之情。规范作答答案：以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。评分细则照应题目1分；寓情于景1分，分析2分；答出诗人情感的两个方面各1分。【对点训练】阅读下面这首宋词，完成后面的问题。江梅引注姜夔人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋。漂零客，泪满衣。【注】庆元二年丙辰之冬，正值园中蜡梅绽放，词人见梅怀念远方的恋人，因作此词。淮南小山著辞赋招隐士里有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的句子。本词在抒发感情时主要采用了什么手法？请结合诗句简要分析。答：答案：直抒胸臆。“人间离别易多时”“忽相思”“漂零客，泪满衣”等句直接抒发伤感和相思情感。虚写(想象)。内容包括梦境和回忆两部分。“几度”句，写两人欢聚的梦境，“今夜”四句，写另一种梦境，悲欢两种梦境相比，表达了别后对情人刻骨铭心的思念之情；“俊游巷陌”“旧约扁舟”回忆往昔，表达人事已非，旧约难以实现的悲苦，进一步抒发了深切的思念之情。(答“虚实结合”也可)对比。通过悲欢两种梦境的对比，以及对昔日之欢的回忆和今日孤独之境的对比来抒发情感。(借景抒情、借事抒情、用典，言之成理即可。)授课提示：对应学生用书第106页1阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。柳长句杜牧日落水流西复东，春光不尽柳何穷。巫娥庙里低含雨，宋玉宅前斜带风。不嫌榆荚共争翠，深与桃花相映红。灞上汉南千万树，几人游宦别离中。【注】巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。宋玉，战国时楚国人，是楚国继屈原之后的第二大诗人。仕途坎坷，政治上终不得志。不嫌，一作“莫将”。与桃花，一作“感杏花”。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联引兴托喻，借景抒情，写“落日”“流水”“春光”“柳树”，营造了令人伤感的氛围。B颈联两句，色彩艳丽，“翠”和“红”是春天常见的颜色，突出了春天的蓬勃生机。C尾联借柳伤别，新春柳绿，在游宦的别离中抒发对家人的依依不舍，抒情真切、自然。D诗的前六句写景，写柳树的婀娜多姿，柳在榆荚、桃花映衬下的妖娆，景中融情。解析：A项“营造了令人伤感的氛围”不恰当，写“落日”“流水”意在突出时光的流逝，写“春光”“柳树”意在突出春景之胜。答案：A(2)(鉴赏诗歌的情感)本诗的颔联表达了怎样的思想感情？请简要分析。答：答案：对柳树的喜爱之情。“含”“带”二字写柳因雨重而低垂，因风拂而斜飘，突出柳树的动态美，表达了诗人对柳的喜爱。坚守高洁品格。诗人用“巫娥”“宋玉”的典故，以“巫娥”来象征自己美好高洁的情趣；诗人以“宋玉”自比，表达了虽怀才不遇、宦途失意，仍矢志不渝的操守。2阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。秋日还京陕西十里作唐薛稷驱车越陕郊，北顾临大河。隔河望乡邑，秋风水增波。西登咸阳途，日暮忧思多。傅岩既纡郁，首山亦嵯峨。操筑无昔老，采薇有遗歌。客游节回换，人生知几何？(1)下列对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是()A开头四句，写自己奔波在外，眺望家乡，表现的是一种对故乡的深深眷念之情。一个“望”字，活画出诗人引颈翘首，深情注目故土的情景，触发出无穷的乡思。B中间四句，借家乡名山的典故，写已无傅说、伯夷、叔齐这样的贤士，表达了对古人的追念与仰慕，也流露出对当今朝廷的不满。C诗人先从思乡写起，到“西登”二句时，突然作一顿挫，这样，既使乡情显得强烈，又为下文表现从乡情生发开去的复杂思想，做了铺垫。D这首诗的最后，作者想到自己已多年客游在外，时间轮回般地不断前进，一生还能有多长的时间呢？表达了人生无常的感叹。解析：B项，“对当今朝廷的不满”有误，应为“对当今政治的隐忧”。答案：B(2)(鉴赏诗歌的语言)首句“驱车越陕郊，北顾临大河”中的动词富有表现力，请分析。答：答案：“驱”“越”两个动词的连用，开篇就给人一种马不停蹄、车轮滚滚、行色匆匆之感，写出了诗人奔波的辛苦和飘忽无定。“顾”形象地表现出诗人对故乡的思念之情。3阅读下面这首元诗，完成后面的问题。苍洱临眺李京水绕青山山绕城，万家烟树一川明。鸟从云母屏中过，鱼在鲛人镜里行。翡翠罘崽笼海气，旃檀楼阁殷秋声。虎头妙墨龙眠手，百帧生绡画不成。(1)下列对诗歌的分析鉴赏，不恰当的一项是()A此诗写出了大理的独特景观：水环绕着青山，山环绕着古城；大理人烟繁盛，山川明丽。B此诗描写苍山洱海，“云母屏”“鲛人镜”“翡翠罘崽”，比喻贴切，形象生动，想象丰富。C诗人