幼儿大班美术课教案《画树》.doc_第1页
幼儿大班美术课教案《画树》.doc_第2页
幼儿大班美术课教案《画树》.doc_第3页
幼儿大班美术课教案《画树》.doc_第4页
幼儿大班美术课教案《画树》.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育:_幼儿大班美术课教案画树教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿大班美术课教案画树活动目标:1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。2、学习用线条和色彩对树进行装饰,并能大胆想象。3、能注意画面布局合理,层次清晰。活动准备:1、各种树的图片:用各种不同的绘画方式表现的树的图片。2、绘画材料:勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。3、电脑、白板活动过程:一、谈话进入课题:今天老师要带你们去看一个特别的画展,大家在看的时候一定要仔细,在心中选出你最喜欢的画,并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。二、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗?这些画面中画的是什么?谁能说说你最喜欢这当中的哪一幅画?并告诉我们这幅画是怎样画成的?当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏,并了解作画步骤及方法。2、引导幼儿分类欣赏(1)欣赏不同季节的树:师:请看这组树的(在白板中标记需观察的树),这些树一样吗?有什么不一样?幼:(叶子的大小、颜色不一样,有的是春季的树,有的是秋天的树)师:原来表现不同季节的树可以用这种方法,大家观察得真仔细。(2)欣赏用不同绘画方式表现的树师:请看这两幅画是用同样的方法画出的吗?(出示用不同绘画方式表现的树的图片)师:分别是用什么方法画的呢?依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局:如果我想画一棵树可以怎样画?画几棵树呢?画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢?三、带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。四、幼儿自主选择绘画材料作画,老师适时指导,并给予恰当帮助。(播放背景音乐)五、作品展示:在散文诗树真好中结束。第 3 页 共 6 页幼儿大班美术课教案百变格子画活动目标:1、认识格子画,初步了解格子画的制作方法。2、能用胶带分割出大小不同的格子,并用颜料进行装饰。3、感受格子画的美,体验格子装饰的趣味性。活动准备:1、电脑、投影仪、自制成品包一个、半成品一个、幼儿完成的作品5幅;视频:制作全过程;背景音乐、走秀音乐。2、自制纸袋、黄色纸片、细透明胶带、剪刀、人手一份;自制颜料桶6个、桌布6块、废纸盘12个;画笔、各色颜料若干。3、幼儿有使用颜料和胶带的经验。活动过程:一、导入:1、(教师挎着成品进场)师:小朋友们,来的路上听大家都在夸我的包 ,教案出自:(屈老师教案网)看来大家都很喜欢,那你们喜欢它什么呢?(引导幼儿说颜色、线条,教师随即总结。)二、教师示范制作方法:1、师:告诉你们哦,其实这个包包是老师自己做的哦!你们猜是怎么做的?2、师:你们说对了吗?丁老师班级的小朋友看了一段小电影就明白了,我们也来看一看吧!3、教师播放视频,幼儿观看。4、师:哦!原来是这样的!谁看懂了?先要做什么?5、教师帮助幼儿梳理制作过程:(1)贴胶带(先横后竖、先贴黄纸片桌上固定抹平贴黄纸片剪断、(教案出自:屈老师教案网)欣赏其他幼儿的设计发现用胶带贴出的线条以及颜色上的讲究)(2)上色(强调毛笔的使用方法)撕胶带(先竖后横,按住胶带扭一扭)6、师:有的小朋友已经等不及了,四个一组去试一试吧!三、幼儿制作,教师指导。1、分材料布置展台2、教师指导(重点:能力弱的幼儿)四、讲评:1、师:哇!这么多时尚的包包,你最喜欢哪个?为什么?(从颜色和格局看)2、师:是的!这些包包各有特色,那就

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论