《种树郭橐驼传》习题1 (2).doc

种树郭橐驼传习题积累与运用一、选择题1下列加点字的注音无误的一项是()A橐驼(tu)病偻(lu)窥伺(ku)B寿且孳(z) 勖(mo) 鸡豚(tn)C实以蕃(fn) 饔(yn) 缫(qio)D硕茂(shu) 飧(sn) 殆(di)解析A“偻”应读“l”。B.“勖”应读“x”。C.“缫”应读so。答案D2下列词语中，有错别字的一项是()A佝瘘窥看移徙苛且偷生B丰硕 仰慕 忧虑 舒展筋骨C旦暮 抚摸 疏密 弃之不顾D鸡豚 植树 辍学 千丝万缕解析A佝瘘佝偻，苛且偷生苟且偷生。答案A3下列各句中“之”字意义不同于其他三项的一项是()A能顺木之天 B其培之也C虽曰爱之 D其实仇之解析A为结构助词“的”，其余为代词。答案A4下列句子中的“虽”意思与其他三项不相同的一项是()A虽杀臣，不能绝也B虽鸡狗不得宁焉C虽曰爱之，其实害之D虽我之死，有子存焉解析C为转折连词，虽然；A、B、D均表假设，即使。答案C阅读与鉴赏二、课内精读阅读课内语段，回答59题。种树郭橐驼传郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。5对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A甚善。名我固当固：本来。B故病且怠 病：穷困。C根拳而土易 拳：拳曲，伸展不开。D字而幼孩，遂而鸡豚 字：写字。解析D字，养育。答案D6下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A本性/方法。B.生长/治理。C.因果连词，所以/形容词，旧，这里指旧的土。D作为。答案D7下列句中加点字与“橐驼非能使木寿且孳也”中的“且”字意思相同的一项是 ()A北山愚公者，年且九十B吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇C且硕茂，早实以蕃D臣死且不避，卮酒安足辞解析A将要。B.尚且。C.与题干中“且”均为“而且”义。D.尚且。答案C8如果把郭橐驼种树的道理运用到教育少年儿童上来，最恰当的一项是()A既要关怀身体成长，又要关心思想成长，不能放任自流。B既要抓好关键环节，又要顺其自然，不要揠苗助长。C既要搞好家庭教育，又要做好学校教育，不要只重视一面。D既要教会做事，又要教会做人，不要急功近利。解析根据文中“能顺木之天以致其性焉尔”一句可知。答案B9用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)他植者虽窥伺效慕，莫能如也。译文：_(2)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。译文：_(3)然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。译文：_答案(1)其他种树的人虽然暗中观察，羡慕效仿，也没有谁能比得上。(2)橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。(3)但是我住在乡里，看见那些当官的喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百姓)啊，而百姓最终反因此受到祸害。三、课外拓展阅读下面的文言文，回答1014题。梓人传(节选)柳宗元裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制、高深，圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能，举挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰“某年某月某日某建”，则其姓字也，凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后知其术之工大矣。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A愿佣隙宇而处焉处：相处。B吾善度材 度：测算。C视栋宇之制 制：规模。D吾收其直太半焉 直：通“值”，价值，工价。解析A处：居住。答案A11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A“或”，都是不定代词，有的人。B.“而”，转折连词，却；连词，表修饰关系，不译。C.“之”，结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；结构助词，相当于“的”。D.“其”，代词，他的；代词，代时间。答案A12以下六句话分别编成四组，全都不能说明梓人手艺高明的一组是()所职寻引、规矩、绳墨舍我，众莫能就一宇故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之俄而斤者斫，刀者削，皆视其色委群材，会众工A BC D解析是说他使用的工具；是讲众工匠怎么样；是说那里堆了很多材料，聚集了很多工匠。答案C13下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()A“他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：将求他工。”此话说明梓人是一个没有本事的人。B“余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者”中的“笑”字，说明作者看不起梓人，有讥笑嘲讽之意。C作者在叙写梓人事迹时，先抑后扬，逐层展开，因而具有曲折深细的特点。D“余圜视大骇”一个“骇”字写出了梓人的妄自尊大。解析A是作者在不了解梓人的情况下得出的结论。B.文中无依据。D.这个“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。答案C14将文中画线的语句翻译成现代汉语。(1)舍我，众莫能就一宇。译文：_(2)俄而斤者斫，刀者削，皆视其色。译文：_(3)其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。译文：_答案(1)如果没有我，他们连一间房子也造不成。(2)一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色。(3)有些不能胜任的工匠，被他怒喝退在一旁，也不敢恼恨抱怨。【参考译文】裴封叔的住宅，在京城光德里。一天，有一个木匠敲门求见，想在裴家租一间空屋居住。他所从事的职业工具只有量尺寸的寻引、画方圆的规矩和弹墨线的墨斗等，家中不备磨刀石和刀斧之类的用具。问他会干什么活，他说：“我擅长测算材料，根据房子的规模、高深，选用各类圆方得体、长短合适的木料，指挥工匠们干活。如果没有我，他们连一间房子也造不成。所以我到官府里干活，所得到的工资等于一般木匠的三倍；给私人干活，我拿的工价要占众人工资的一大半。”有一天，我走进他的卧室，见他的床缺了一条腿，他却不会修理，他说：“我打算请别的木匠来修。”我觉得非常好笑，认为他是一个没有什么本领而只知道贪钱爱财的人。后来，京兆尹要修理官署，我去那里瞧瞧。见那儿已堆放着许多建筑材料，聚集了许多工匠。他们有的手握斧子，有的拿刀操锯，都围着那木匠等候使唤。那木匠左手拿着引绳，右手执一根木杖，站在中间。他测量好栋梁的长短大小，又看准木料是否合用，然后挥起木杖说：“用斧子！”那执斧的工匠立刻奔向右边；他转过头指着另一段木料说：“用锯子！”那拿锯的工匠立刻奔向左边。一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色，等他的号令行事，没有一个敢自作主张的。有些不