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文档简介
难忘的启蒙 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会作者感激 思念的思想感情 2 弄清楚课文写了哪几件事 这几件事表现了启蒙老师怎样的品质 学习目标 请同学们快速默读全文 利用工具书掌握本课字词 自学指导一 读一读 zh hu l nj t n f n 竺晦沦矩棠冯 启蒙晦暗沦陷虐杀申诉嗅觉规矩遐想暂时侵略 自学指导二 1 文中哪几个自然段是回忆往事的 找出来做上记号 2 文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事 这几件事情表现了老师怎样的品质 三件事 抗日讲演申斥学生无视日文 学校离日本兵的炮楼很近 只二百来米 讲演比赛时 专门有人在校门口放哨 见到日本兵或翻译官经过 就跑进来报告 讲演随即暂时停止 大家一起唱歌 这话有点儿刺伤我 不过我还是感到羞愧 因为我确实没有闻到桂花香 开头那几句是凭想象编造出来的 当着全班同学的面这样说我 我感到有点儿难堪 不过我心里还是服气的 因为那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了 字确实写得很不用心 出示填空 严 是指 宽 是指 从中体会到什么 从这种宽严之间 我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理 那么这些道理指什么 我由此想到 老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的 既然我的老师播下的种子在他们学生上开花结果了 为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢 开花结果 指的是什么 1 作者对老师怀有什么样的思想感情 啊 每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊 每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 同学们 再过十多天 六年的小学生活即将结束了 我想大家也会时常怀着深深地感激之情 思念着我们的启蒙老师吧 那么 请你动动笔 写一写你的启蒙老师给你留下深刻印象的一件事 拓展练笔
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