人教新目标七年级英语下册读写教案-unit1.docx

Unit 1 Can you play the guitar？一、学习目标：1、能够读写表示音乐、艺术、语言、运动等词汇：sing, dance, swim,draw, play chess/soccer/basketball/, play the guitar/ piano/ violin/ drums, speak English. 2、在读懂SectionB 2b 部分有关ads(广告)短文的基础上，以此作为写作范例,仿写一篇短文（写一份海报）。二、学习重难点：在阅读短文的基础上，仿写一篇短文（写一份海报）。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论四、知识梳理： 1、play +球类运动或棋类名称: play ping pong/ chess/ basketball/ volleyball play+the +乐器名称：play the violin/ guitar/ drums/piano2、play with （和. 一起玩）3、be good with+人 (善于和某人相处) be good for (对有好处) be good at(擅长.) 4、be free=have time (有空，有时间) 5、call sb. at +电话号码（打某人电话） 6、English-speaking students (讲英语的学生)7、can (能做某事，是情态动词，后接动词原形)cant (不能做某事，是情态动词，后接动词原形)8、and与 or 的用法：I can sing and dance. I cant sing and I cant dance.I cant sing or dance. Can you sing or dance? 五、学习过程Step1 Pre-reading （读前）1、请同学们看看2a 部分有关描述Peter 、Alan 及Ma Huan的三段话，请在小组里讨论并把他们能做的事在句子下面划线 。2、请同学们快速看看这三个短语，猜猜是讲什么？A. Help for Old People B. Music Teacher Wanted C. Help with Sports in EnglishStep2 While-reading（读中）1、Skimming.（快速阅读2b部分三篇小短文并从以下三个题目中选出短文的正确题目）：A. Help for Old People B. Music Teacher Wanted C. Help with Sports in English2、Scanning. （仔细阅读2a及2b部分短文，你能根据2a 部分描述Peter 、Alan 、Ma Huan内容及2b部分的内容进行连线吗？即2b部分的三则广告分别适合他们当中那个人？请连线） Peter A. Help for Old PeopleAlan B. Music Teacher Wanted Ma Huan C. Help with Sports in EnglishStep3 Post reading（读后）1、Retelling （你能把表格里单词适当填入短文并在小组里相互复述吗？）guitar can call dance music playDo you like_ ?Can you sing or _ ?Can you_the piano or the violin ?Can you play the _ or the drums?Then you _ be in our school music festival.Please _Mr. Zhang at 622-6033. 2、 Pre-writing（写前）1）Vocabulary Writing（激活词汇）你能从2b及2b部分的内容或以前学过的有关以下的单词吗？如：Music and arts（音乐及艺术）: play the violin， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Languages（语言）: speak English， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Sports（运动）: swim， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Other abilities（其它能力）: tell stories， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _形容词：fun， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2）Sentence Writing（积累好句）你能从短文中找出以下的句子吗？你会讲英语吗？ _ _ _ _ _ _你会弹钢琴和拉手提琴？_ _ _ _ _ _你会唱歌和跳舞吗？_ _ _ _ _ _你擅长和老人相处吗？_ _ _ _ _ _你周末有空吗？_ _ _ _ _ _学校想找一个会教音乐的。_ _ _ _ _ _ 我们需要你帮助讲英语学生做运动_ _ _ _ _ 3）Writing guide（写作指导） 我们一起来看看2b短文的写作结构吧（怎么写一则广告）：前面部分：先问问对方是否有空？ 对方擅长做什么？中间部分：你需要对方做什么，怎么做, 做之后有什么感受。最后部分： 告诉对方最后要跟某人联系及电话号码。3、While-writing. （写中）。你能根据2a及2b部分短文的内容、结合2b及3a部分的写作结构为学校的一件事或一次活动仿写一份海报吗？别忘了运用2a及 2b短文的句子，也可以参考下面的短文哦。Do you like_ ? Can you sing and_ ? Can you_the piano or the violin ? Can you play the _ or the drums? Then you _ be in our school music festival. Please _Mr. Zhang at 622-6033.4、 Post-writing . (写后)1) 小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2) 各组选出一篇美文进行展示，供全班同学借鉴。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思