人教新目标七年级英语下册读写教案-unit2.docx

Unit 2 What time do you go to school？一、学习目标：1、能够读写表示日常生活所做的动词短语：get up, brush my teeth, run ,eat breakfast, go to school ,go home ,do my homework, clean my room, eat dinner, talk a walk，take a shower, go to bed.2、在读懂SectionB 2b 部分有关描述健康及不健康的生活习惯短文的基础上，以此作为写作范例,仿写一篇描述自己或他人生活习惯的短文。二、学习重难点：在阅读短文的基础上，仿写一篇描述自己或他人生活习惯的短文。三、学习指导：自主学习、小组合作交流、异组讨论四、知识梳理： 1、like to do （一次性喜欢做某事） like doing（习惯性喜欢做某事）2、at +具体的点钟 如： at nine thirty (在9点30分) 3、for breakfast/lunch/ dinner （三餐前面常用介词for）4 、lots of = a lot of （许多大量，即可以接可数名词也可以接不可数名词）5、She knows it is not good for her.（她知道对她来说这不太好。）6、taste good （尝起来好吃，taste作为系动词，后接形容词）7、much time （很多时间，much修饰不可数名词，time不可数） 8、eitheror （或者 或者，要么要么） I either watch TV or play computer games (我要么看电视要么玩游戏。)9、In the morningthenafter thatat twelveafter lunch after dinner.in the evening.（按照时间顺序描述）10、usually（通常） , always（总是）, sometimes（有时）, 11、healthy(健康的) ， unhealthy(不健康的)五、学习过程Step1 Pre-reading （读前）1、请在小组里讨论,以下活动你们认为哪些活动更健康：go to bed early, eat quickly, play sports, eat ice-cream,eat vegetables, take a walk Step2 While-reading（读中）1、Skimming.（快速阅读2b部分短文并回答问题）1） What is it talking about ?2) Who is healthier?2、Scanning. （仔细阅读2b部分短文并根据内容填表）Unhealthy habitsHealthy activitiesTonyMaryStep3 Post reading（读后）1、 Pre-writing（写前）1）Vocabulary Writing（激活词汇）你能写出以下动词短语的意思吗？1、起床_ 7、跑步_ 2、刷牙_ 8、散步_3、吃早餐/午饭/晚饭_ 9、做作业_ 4、去学校_ 10、看电视_ 5、打扫房间_ 11、上床睡觉_6、回家_ 12、玩电子游戏_2）Sentence Writing（积累好句）你能模仿短文内容排列以下句子的顺序吗？ _I usually exercise from six fifteen to seven. _I always get up at six. _After that , I always brush my teeth and go to school at eight. _Then I quickly have a shower and eat breakfast. _I have lunch at a quarter to twelve. _I get home from school at half past four and do my homework_1_I have a very healthy life _I have dinner at seven thirty. _I go to bed at ten 3）Writing guide（写作指导） 我们一起来看看2b短文的写作结构吧（如何描述一天的生活习惯）：第一部分（早上做的事）：分别描述起床、去学校、吃早餐的时间第二部分（中午做的事）：描述午饭、课后活动、打篮球、回家第三部分（晚上做的事）：描述看电视、玩游戏、刷牙睡觉的时间（注： 描述一天的生活要按照时间的顺序，可以使用一些连接词：In the morningthenafter thatat twelveafter lunch after dinner.in the evening. （注：短文的第一段主语是第一人称，动词不需要变化；短文的第二段主语是第三人称单数，动词需要变化即加s或es ，如：gets, takes, eats, goes, plays,knows,tastes,does,swims）3、While-writing. （写中）。你能根据2b部分短文的内容、结合短文的写作结构描述你和你的一个朋友的一天生活习惯吗？别忘了运用2b短文的好句来帮助你哦。_4、 Post-writing . (写后)1) 小组内讨论、交流、修改，或异组补充、修改。2) 各组选出一篇美文进行展示，供全班同学借鉴。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用