江苏省扬州市邵伯高中高二生物上学期期中试卷（必修）（含解析）.doc

2015-2016学年江苏省扬州市邵伯高中高二（上）期中生物试卷（必修）一选择题（35题，每题2分共70分）1人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( )abcd2稳态的生理意义是( )a使体温维持相对恒定b使体液的ph保持相对稳定c使内环境的渗透压处于相对平衡d是机体进行正常生命活动的必要条件3在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是( )a血红蛋白b葡萄糖c二氧化碳和氧d氨基酸4下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是( )a细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高b糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的c胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量d胰岛a细胞和b细胞协同调节血糖平衡5下丘脑在人体的稳态中具有重要的调节作用，下列相关叙述错误的是( )a下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗透压的变化，因而能够调节水和无机盐的平衡b当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛a细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高c当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛b细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低d如果破坏下丘脑，动物就不再具有维持体温恒定的能力，这说明体温调节中枢在下丘脑6下列属于人在寒冷环境中的身体变化是( )皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗腺分泌增多 汗液几乎不分泌 代谢活动增强abcd7细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在( )a大脑皮层、下丘脑、下丘脑b下丘脑、下丘脑、下丘脑c下丘脑、大脑皮层、下丘脑d下丘脑、下丘脑、大脑皮层8以下免疫过程包含非特异性的是( )a吞噬细胞的吞噬作用b皮下注射狂犬病疫苗c胎儿通过胎盘从母体获得抗体d静脉注射抗狂犬病抗体9当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是( )a吞噬细胞bt细胞cb细胞d记忆细胞10某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿( )a仍有部分细胞免疫功能b仍有部分体液免疫功能c体内的b淋巴细胞数目显著减少d体内的t淋巴细胞数目增加11一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是( )abcd12下列关于反射弧的叙述，错误的是( )a反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成b感受器接受刺激后能产生兴奋c感受器由感觉神经元的神经末梢组成d效应器由运动神经元的神经末梢组成13下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是( )a反射弧是神经系统结构和功能的基本单位b反射活动必须通过反射弧来完成c只要有完整的反射弧，必然会出现反射活动d反射和反射弧在性质上是完全相同的14某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下( )a膝跳反射存在，针刺足部有感觉b膝跳反射不存在，针刺足部有感觉c膝跳反射不存在，针刺足部无感觉d膝跳反射存在，针刺足部无感觉15（1996上海）在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为( )a既有感觉又能运动b失去感觉同时肌肉无收缩反应c有感觉但肌肉无收缩反应d失去感觉但能运动16神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是( )a内正外负，内负外正b内负外正，内正外负c内负外正，内负外正d内正外负，内正外负17兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生( )a电荷b局部电场c局部电流d电势18如图示神经元局部模式图当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是( )a都是由左向右b都是由右向左c膜内由左向右，膜外由右向左d膜内由右向左，膜外由左向右19在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是( )abcd20如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是( )a在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器b甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号c若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位d在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流21下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述中，错误的是( )a神经调节和体液调节相互影响b神经调节的作用范围较广c体液调节的速度较慢d体液调节的作用时间较长22下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，它作用的部位是( )a垂体b甲状腺c性腺d胰岛23关于人体激素的叙述，错误的是( )a激素在人体内作为信息物而发挥作用b激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用c甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应d正常人体内，激素的分泌受反馈调节24促进番茄果实成熟的激素是( )a生长素b细胞分裂素c脱落酸d乙烯25给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄，说明了( )a果实发育与受精作用有关b果实发育与种子形成有关c果实发育需要生长素d生长素抑制了种子生长26在市场上可见到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可以解释为( )a无种子的子房绝对无法发育成果实b光照不均使生长素分布不均匀c种子的发育需要果实来提供营养d发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实27有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是( )a改变培养液的ph值不影响k值（环境容纳量）大小b用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化c取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数d营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素28种群是指一个生态系统中( )a同种生物所有成熟个体的总和b所有生物成熟个体的总和c同种生物所有个体的总和d所有生物个体的总和29图示种群在理想环境中呈“j”型增长，在有环境阻力条件下，呈“s”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是( )a当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0b种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后c图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量d若该种群在c点时数量为100，则该种群的k值是40030藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是( )a目测估计法b标志重捕法c逐个计数法d样方法31下列有关种群、群落的叙述正确的是( )a决定人口增减动态的主要因素是种群年龄组成b调查哺乳动物种群密度时应该采用样方法c火灾过后的草原上的演替属于初生演替d“s”型曲线表明种群数量和时间的关系32如图所示物种a和b的相互关系a和b可能是下列哪一组生物( )a水稻和稗草b草和食草昆虫c大豆和根瘤菌d噬菌体和细菌33浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了( )a群落b种群c生态系统d生物圈34关于群落演替的叙述，错误的是( )a围湖造田活动对群落演替有影响b演替过程中群落的物种组成不断变化c次生演替的速度比初生演替的速度快d弃耕农田上发生的群落演替是初生演替35在我国西部大开发的战略中、“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( )a开展生态旅游b发展畜牧业c增加木材产量d改善生态环境二非选择题（每空1分，共30分）36如图是体内细胞与内环境的关系示意图请回答：（1）图中的编号、分别是_、_、_它们构成的液体环境叫做_（2）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是_（填标号）；毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是_（填标号）（3）是_，物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是_，氧气主要参与有氧呼吸的第_阶段37如图为脊髓反射模式图，请回答：（1）下列对反射弧结构的叙述，错误的是_a代表传出神经 b代表神经中枢的突触cm代表效应器 ds代表感受器（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是_a冲动在s中单向传导b冲动在中单向传导c冲动在中单向传导d冲动在中单向传导（3）当兴奋传导至处时，处细胞膜外为_电荷（4）假设m是一块肌肉，现切断a处，分别用适当强度的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉_；刺激处，肌肉_38如图示三枝葡萄插条，其中最易成活的是_，不易成活的是_，不能成活的是_，原因是_39在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有_，即（填“高”或“低”）_浓度促进生长，_浓度抑制生长（2）图中代表单子叶农作物的曲线是_ （填序号）（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中_左右（用字母表示）40某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地科研人员对林地植被的种群密度进行了调查，发现阳坡和阴坡植被差异明显对阳坡的物种生态位重叠（即两个物种在同一资源状态上的相遇频率，见表中数据）变化进行分析，其结果如下：种名山桃丁香油松刺槐山桃1丁香0.1241油松0.1250.8341刺槐0.1480.7610.8841（1）耕地逐渐过渡为林地的过程属于_（2）在调查该林地山桃的种群密度时应采用_法（3）据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是_造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要环境因素是_41在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（iba）进行如下实验：取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在如表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养枝条甲组乙组丙组溶液5105g/ml的iba溶液5104g/ml的iba溶液清水一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下据图回答：（1）你认为他们的子课题名称是_（2）设置清水组的目的是_（3）实验结果是_组枝条生根最多，_组枝条生根最少2015-2016学年江苏省扬州市邵伯高中高二（上）期中生物试卷（必修）一选择题（35题，每题2分共70分）1人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( )abcd【考点】内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：a、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，a错误；b、血浆不能进入淋巴，b错误；c、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，c正确；d、淋巴不能直接进入组织液，d错误故选：c【点评】对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点2稳态的生理意义是( )a使体温维持相对恒定b使体液的ph保持相对稳定c使内环境的渗透压处于相对平衡d是机体进行正常生命活动的必要条件【考点】稳态的生理意义【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：稳态是机体进行正常生命活动的必要条件故选：d【点评】本题比较基础，考查稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查3在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是( )a血红蛋白b葡萄糖c二氧化碳和氧d氨基酸【考点】内环境的组成【分析】人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分葡萄糖、氧气、二氧化碳和氨基酸或者作为人体细胞生活所需的养料、氧气，或者是细胞代谢产生的终产物，在血浆、组织液等处都可能存在，因此，它们都可以作为内环境的组成成分；而血红蛋白是人体红细胞的组成，属于细胞内而非细胞外液的成分，因而它就不是内环境的组成成分【解答】解：a、血红蛋白为红细胞内的蛋白质，不是人体内环境组成成分，a正确；b、细胞外液中含有葡萄糖，故属于人体内环境组成成分，b错误；c、细胞外液中含有二氧化碳和氧，故属于人体内环境组成成分，c错误；d、细胞外液中含有氨基酸，故属于人体内环境组成成分，d错误故选：a【点评】本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键4下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是( )a细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高b糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的c胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量d胰岛a细胞和b细胞协同调节血糖平衡【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】胰岛b细胞分泌胰岛素，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化胰岛a细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素的作用是升高血糖，能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化【解答】解：a、当人的胰岛b细胞受损，导致胰岛素分泌不足，细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高，出现高血糖，当血糖含量高于160180mg/dl时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，a正确；b、糖尿病的原因主要是缺乏胰岛素，而不是由摄入过量的糖所引起的，b错误；c、胰岛b细胞分泌胰岛素降低血糖，胰岛a细胞分泌胰高血糖素升高血糖，c错误；d、胰岛细胞中的胰岛a细胞分泌胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛b细胞分泌胰岛素使血糖降低，两者是拮抗作用调节血糖平衡，d错误故选：a【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并从选项中提取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题5下丘脑在人体的稳态中具有重要的调节作用，下列相关叙述错误的是( )a下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗透压的变化，因而能够调节水和无机盐的平衡b当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛a细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高c当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛b细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低d如果破坏下丘脑，动物就不再具有维持体温恒定的能力，这说明体温调节中枢在下丘脑【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、血糖相对恒定调节机制：（1）当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛a细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高；同时血糖浓度直接刺激胰岛a细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高（2）当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛b细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低；同时血糖浓度直接刺激胰岛b细胞分泌胰岛素素，使血糖浓度降低2、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果下丘脑是体温调节中枢，下丘脑的体温调节机构除有中枢性温度感受器外，还有控制产热和散热功能的中枢同时下丘脑还是渗透压感受器，调节水平衡【解答】解：a、下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞外液渗透压的变化，不能感受细胞内液渗透压的变化，a错误；b、当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛a细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高；同时血糖浓度直接刺激胰岛a细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高，b正确；c、当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛b细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低；同时血糖浓度直接刺激胰岛b细胞分泌胰岛素素，使血糖浓度降低，c正确；d、体温调节中枢在下丘脑，破坏哺乳动物的下丘脑后，体温不能保持恒定下丘脑的体温调节机构除有中枢性温度感受器外，还有控制产热和散热功能的中枢，d正确故选：a【点评】本题考查了神经调节和体液调节在维持稳态中的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力6下列属于人在寒冷环境中的身体变化是( )皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗腺分泌增多 汗液几乎不分泌 代谢活动增强abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人在寒冷环境中会通过增加产热、减少散热来维持体温的恒定增加产热的途径有：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，从而提高代谢；减少散热的途径有：皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多【解答】解：人在寒冷环境中体温降低，为了保持体温，产热增加，散热减少产热增加的方式有代谢活动增强，散热减少的方式有皮肤血管收缩、汗液几乎不分泌故选：a【点评】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了寒冷条件下体温调节的方式，要求考生具有一定的识记和理解能力，只要掌握体温平衡调节的过程就不难得出答案7细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在( )a大脑皮层、下丘脑、下丘脑b下丘脑、下丘脑、下丘脑c下丘脑、大脑皮层、下丘脑d下丘脑、下丘脑、大脑皮层【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋；在寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩等感受中枢、运动中枢等位于大脑皮层【解答】解：细胞外液渗透压感受器是下丘脑，体温调节中枢位于大脑皮层，体温感觉中枢位于大脑皮层故选：d【点评】本题考查感受器、神经中枢等位置，主要考查对知识的记忆能力8以下免疫过程包含非特异性的是( )a吞噬细胞的吞噬作用b皮下注射狂犬病疫苗c胎儿通过胎盘从母体获得抗体d静脉注射抗狂犬病抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫【解答】解：a、吞噬细胞的吞噬作用属于人体的第二道防线，属于非特异性免疫，a正确；b、皮下注射狂犬病疫苗引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，b错误；c、胎儿通过胎盘从母体获得抗体，抗体参与体液免疫，c错误；d、静脉注射抗狂犬病抗体，可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用，属于体液免疫，d错误故选：a【点评】本题考查免疫系统的三道防线，意在考查学生理解和判断的能力，另外注意吞噬细胞可在特异性免疫中发挥作用吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体的结合物9当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是( )a吞噬细胞bt细胞cb细胞d记忆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：a、吞噬细胞具有吞噬、处理、呈递抗原的作用，不能分化成浆细胞，a错误；b、t细胞在初次免疫的过程中，能够分化成效应t细胞和记忆细胞，b错误；c、b细胞在初次免疫的过程中，能够分化成浆细胞和记忆细胞，c正确；d、当抗原二次入侵机体时，机体中的记忆细胞会受到刺激，增殖分化成浆细胞，d错误故选：c【点评】本题考查了体液免疫的相关知识，解题关键是考生能够区分初次免疫和二次免疫的区别，初次免疫过程中，b细胞会增殖分化成浆细胞和记忆细胞；而在二次免疫过程中，记忆细胞能够识别特异性抗原，受刺激后迅速增殖分化成浆细胞10某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿( )a仍有部分细胞免疫功能b仍有部分体液免疫功能c体内的b淋巴细胞数目显著减少d体内的t淋巴细胞数目增加【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】（1）胸腺是t淋巴细胞成熟的场所，胸腺缺失也就意味着体内缺乏成熟的t淋巴细胞体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应所以参与体液免疫的细胞是t淋巴细胞和b淋巴细胞，参与细胞免疫的淋巴细胞是t淋巴细胞，没有t淋巴细胞也就失去了细胞免疫【解答】解：该患儿由于没有成熟的t淋巴细胞，丧失细胞免疫，a错误；b、体液免疫中需要t淋巴细胞的参与，也需要b淋巴细胞的参与，b淋巴细胞成熟的场所是骨髓，所以还有成熟的b淋巴细胞，还有部分体液免疫，b正确；c、b淋巴细胞成熟的场所是骨髓，所以不影响b淋巴细胞的数量，c错误；d、体内的t淋巴细胞数目不会增加，d错误故选：b【点评】本题主要考查体液免疫和细胞免疫有关的细胞类型，意在考查学生理解所学知识的要点，并应用知识点解决问题的能力11一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是( )abcd【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】二次免疫的原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应t细胞和浆细胞来对抗抗原具体的过程：第一次抗原刺激机体，引发机体的免疫反应，产生相应的浆细胞，产生抗体，同时产生少量的记忆t细胞，当相同抗原再次刺激机体时，由于记忆细胞迅速的增殖分化，产生大量的浆细胞，产生的抗体会更快更多，所以二次免疫的特点：强度更强，更迅速，持续时间更长【解答】解：a、曲线符合二次免疫的特点：强度更强，更迅速，持续时间更长，a正确；b、曲线不符合二次免疫的强度更强，b错误；c、曲线不符合二次免疫的强度更强，c错误；d、没有体现第二次进行注射相同的抗原的特点，d错误故选：a【点评】本题结合具体的问题考查所学的知识点，意在考查考生能理解所学知识的要点，并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题12下列关于反射弧的叙述，错误的是( )a反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成b感受器接受刺激后能产生兴奋c感受器由感觉神经元的神经末梢组成d效应器由运动神经元的神经末梢组成【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成【解答】解：a、一个完整的反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，a正确；b、感受器接受刺激后能产生兴奋，形成动作电位，并通过传入神经传导到神经中枢，b正确；c、感受器由感觉神经元的神经末梢组成，c正确；d、效应器是由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动，d错误故选：d【点评】本题考查反射和反射弧的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是( )a反射弧是神经系统结构和功能的基本单位b反射活动必须通过反射弧来完成c只要有完整的反射弧，必然会出现反射活动d反射和反射弧在性质上是完全相同的【考点】反射的过程【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成【解答】解：a、神经系统结构和功能的基本单位是神经元，a错误；b、反射弧是反射的结构基础，反射活动必须通过反射弧来完成，b正确；c、反射完成的两个条件：反射弧和一定强度的刺激，c错误；d、反射是生理过程，反射弧是反射的结构基础，它们在性质上是不相同的，d错误故选：b【点评】本题考查反射和反射弧的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下( )a膝跳反射存在，针刺足部有感觉b膝跳反射不存在，针刺足部有感觉c膝跳反射不存在，针刺足部无感觉d膝跳反射存在，针刺足部无感觉【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成膝跳反射的神经中枢位于脊髓，感觉中枢位于大脑【解答】解：脊椎从胸部折断阻断了神经冲动传到大脑的路径，痛感需要传递到大脑才可感觉，所以针刺足部无感觉；但脊髓反射还存在，膝跳反射由脊髓控制，所以膝跳反射存在故选：d【点评】本题考查神经传导和反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力15（1996上海）在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为( )a既有感觉又能运动b失去感觉同时肌肉无收缩反应c有感觉但肌肉无收缩反应d失去感觉但能运动【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】感受器是接受刺激，通过传入神经到底神经中枢，神经中枢产生感觉并作出分析，通过传出神经到底效应器，作出相应的反应，若传出神经受损，感受器受到刺激，只能传递到神经中枢，产生感觉，不能传递到肌肉，无运动【解答】解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，则肌肉无反应；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，能形成感觉故选：c【点评】本题考查的反射弧的结构和功能，意在考查考生学生分析问题和解决问题的能力，难度适中16神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是( )a内正外负，内负外正b内负外正，内正外负c内负外正，内负外正d内正外负，内正外负【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：神经细胞静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关神经细胞兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流故选：b【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生( )a电荷b局部电场c局部电流d电势【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】静息时，神经纤维的膜电位主要有钾离子外流维持的，此时膜电位为外正内负；受适宜刺激时，神经纤维膜对钠离子的通透性增大，大量的钠离子流入膜内，产生动作电位，此时膜电位为外负内正由此分析作答【解答】解：静息时，膜电位为外正内负，某部位受刺激时，产生动作电位，膜电位变为外负内正，在兴奋区和相邻的静息区之间存在电位差而产生局部电流，兴奋得以在神经纤维上双向传导故选：c【点评】本题主要考查局部电流的产生过程，意在强化学生对局部电流的产生与传导的识记、理解与运用18如图示神经元局部模式图当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是( )a都是由左向右b都是由右向左c膜内由左向右，膜外由右向左d膜内由右向左，膜外由左向右【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流【解答】解：兴奋在神经纤维上以局部电流形式传导，该电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，即膜外由右向左；在膜内则由兴奋部位流向未兴奋部位，即膜内由左向右可见c正确故选：c【点评】本题考查神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力理解该电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内则由兴奋部位流向未兴奋部位是解题的关键19在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是( )abcd【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【专题】图形图表题；神经调节与体液调节【分析】1、静息电位及其产生机制：（1）概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差呈外正内负状态（2）形成机制是：k+外流2、动作电位及其产生机制：（1）概念：是可兴奋细胞受到有效刺激时，其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程，包括峰电位和后电位（2）形成机制：na+快速内流形成【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的故选：a【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力20如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是( )a在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器b甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号c若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位d在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：是感受器，是效应器，是传入神经，是灰质，是传出神经，是突触神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：a、根据题意和图示分析可知：在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器，a正确；b、为突触结构，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜；所以甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号，b正确；c、由于神经纤维受刺激时，其膜电位变为外负内正；所以若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位，c错误；d、神经纤维兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，d正确故选：c【点评】本题考查反射弧结构和神经细胞电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述中，错误的是( )a神经调节和体液调节相互影响b神经调节的作用范围较广c体液调节的速度较慢d体液调节的作用时间较长【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节与体液调节的比较：比较项目 神经调节 体液调节传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质调节方式反射激素特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞膜上的受体反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的【解答】解：a、神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的，a正确；b、神经调节的作用范围较局限，b错误；c、体液调节的速度较慢，c正确；d、体液调节的作用时间较长，d正确故选：b【点评】本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大22下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，它作用的部位是( )a垂体b甲状腺c性腺d胰岛【考点】动物激素的调节【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（trh），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（tsh），tsh则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平【解答】解：通过试题分析可知：促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，作用的靶器官是垂体故选：a【点评】本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识、促甲状腺激素释放激素的靶器官，明确激素的产生器官和作用器官是解答此类题目的关键23关于人体激素的叙述，错误的是( )a激素在人体内作为信息物而发挥作用b激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用c甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应d正常人体内，激素的分泌受反馈调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】（1）甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多（2）甲状腺激素的作用：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性【解答】解：a、激素在人体内作为信息物而发挥作用，a正确；b、激素在人体内含量较低，但有高效的调节作用，没有催化作用，b错误；c、甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应，例如提高神经系统的兴奋性，c正确；d、正常人体内，激素的分泌受反馈调节，例如甲状腺的负反馈调节，d正确故选：b【点评】本题考查了腺激素的作用、激素含量的调节控制，同时考查了考生的识记能力和理解能力，解题的关键掌握激素的分级调节和激素的反馈调节机制24促进番茄果实成熟的激素是( )a生长素b细胞分裂素c脱落酸d乙烯【考点】植物激素的作用【分析】生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果细胞分裂素的合成部位主要是根尖；主要作用是促进细胞分裂脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片等；分布在将要脱落的器官和组织；主要作用是抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老与脱落乙烯的合成部位：植物体各个部位；主要作用是促进果实成熟【解答】解：a、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，a错误；b、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，b错误；c、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落，c错误；d、乙烯的主要作用是促进果实成熟，d正确故选：d【点评】考查植物激素的作用的知识，主要考查考生对植物激素的种类及作用的掌握25给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄，说明了( )a果实发育与受精作用有关b果实发育与种子形成有关c果实发育需要生长素d生长素抑制了种子生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【解答】解：a、未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用，因此无籽番茄果实的发育与受精作用无关，a错误；b、无籽番茄没有种子，因此与种子无关，b错误；c、给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄，只能说明是所涂抹的生长素能促进果实发育，c正确；d、番茄雌蕊未授粉自然不会有种子，所以并不是生长素抑制了种子的发育，d错误故选：c【点评】本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力26在市场上可见到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可以解释为( )a无种子的子房绝对无法发育成果实b光照不均使生长素分布不均匀c种子的发育需要果实来提供营养d发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】正推法；植物激素调节【分析】