江苏省徐州市王杰中学高中语文《祖国山川颂》导学案 苏教版必修3.doc_第1页
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江苏省徐州市王杰中学高中语文祖国山川颂导学案 苏教版必修3章节与课题必修三 祖国山川颂课时安排 1课时主备人王瑞审核人王兴秋使用人王瑞使用日期或周次学习目标和任务1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。重点难点建议对文章思想内容与感情的把握。教学资源的使用学习过程学习要求或学法指导教师二次备课栏自学准备与知识导学：1学生能通过对文本的反复研习，结合自己的体验与认识，进一步了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任，激发爱国之情。2学生能掌握知人论世的读书方法，通过查阅资料，了解作家的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图。3学生能根据本专题的特点形成课程间沟通的意识，将音乐欣赏与文学鉴赏结合起来。4学生能在以往学习积累的基础上进一步深入了解散文与诗歌的特点，能根据对作品的理解，设计朗诵方案，通过朗诵准确地表现作品的思想感情。5学生能在对专题人文内涵理解的基础上收集资料，写作复杂的抒情或叙事散文。前三项为教学的重点。注意诵读与知人论世课前严格指导预习、理解学习交流与问题研讨：一、分组预习、探讨1祖国是什么？一个人为什么要热爱自己的祖国？2了解作者；解题、理解 二、学生阅读课文，把握文章思想内容。1学生速读课文，思考：文章写了祖国的哪些山川美景？2除了写祖国的山川美景，还写了什么？为何要写这些内容？3本诗表达了怎样的思想感情？三、反复诵读、体会诗中感情。指导结合注释、诵读方法等老师有针对性指导，分组要有层次性拓展延伸：四、合作探讨：铺叙的特点五、找出抒情的语句，体会“颂”的特点。六、再读课文，体味结构特点七、语言特点讨论归纳学生自己独立完成
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