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24珍稀动植物 教学设计一、教学目标：科学知识：认识我国几种珍稀的动植物。科学探究：探究珍稀动植物濒临灭绝的原因及保护措施。情态与价值观：能参与到小组活动中，并与同学交流自己的观点。教学重难点：探究珍稀动植物濒临灭绝的原因及保护措施。二 教材分析珍稀动植物是青岛版小学科学六年级上册册第五单元生物与环境的第五课。珍稀的动植物一课，学生在了解我国珍稀动植物资源的基础上，知道它们濒临灭绝的原因和当前的保护措施，并制订计划开展保护动植物的活动。进而对学生进行爱护动植物及环境的教育，并进一步丰富学生对动植物世界的认识，逐步向其渗透科学、技术和社会三者相互联系的观点，引导学生探究动植物的多样性变化，培养学生的探究能力和表达能力。重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。三、 教学过程【教师活动】【学生活动】一教学引入【教师活动】出示“大熊猫”图片；问同学们是否认识，在哪里见过，是否多见，引出本节课。（出示课题板书：珍稀的动植物）二出示教学目标：三：学自学课本70页： 我国有哪些珍稀的动物？有哪些珍稀的植物？四：展学生通过学生，回答珍稀的动植物：老师能过课件出示：珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍q豚、扬子鳄 大鲵n 、朱鹮hun 、藏羚lng羊等 珍稀植物：金花茶、银杉、 水杉、 桫椤su lu 、珙桐gngtng等由课件及音频资料向学生详细的几种动动植物。五：出示几张被杀害的藏羚羊图片，接着播放藏羚羊被杀害的视频，让学生了解藏羚羊数量减少的原因。六：研， 通过图片及视频了解让学生讨论：珍稀动植物濒临灭绝的原因？我国保护珍稀动物的措施有哪些？ 学生展示后，教师再由课件展示：七：拓展活动：保护我们周围珍稀动植物，同学们应该怎么做？学生写一写，让学生展示：八：课堂小结九：当堂测试十：板书设计：
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