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习作5 苏教版语文五年级下册 请写一位身边的小能人 可以是语文 数学 体育 艺术等学科成绩优异的同学 也可以是电脑 制作 发明等方面的能手 写出一两个事例 要写真事 讲真话 题目自定 习作内容 习作指导 1 读懂 迎 六一 征文启事 2 借助习作提示 明确写作要求 1 确定写作对象 2 选择写作材料 3 一定要写真事 讲真话 3 自主选材完成写作 习作范例 我身边的小能人说起我身边的小能人 那真是一个接着一个 小钢琴家范永远 体育健将吴凯 二胡能手吴博 知识大王黄义成 最令我佩服的还是画画高手 韩婷 椭圆形的脸蛋 嫩白的皮肤 不粗不细的眉毛 一双透着生气又炯炯有神的眼睛 这就是我身边的小能人 画画高手韩婷 由外貌描写进入主题 巧妙自然 韩婷那超凡的画技 真是不看不知道 一看吓一跳 说真的 我们班的同学恐怕没有一个不服她的 她参赛获得的奖状可多啦 你不信我就大略地报给你听 陶艺作品获得全国中小学生比赛三等奖 绘画作品分别获得全国二等奖 三等奖和优秀奖 我们班的黑板报每期都是由韩婷负责的 所以每期板报都能图文并茂 你瞧 她这里一勾 那里一画 不大一会儿功夫 一个栩栩如生的孩子就 诞生 了 同学们看了都赞不绝口 有的同学甚至用夸张的词句来描绘了 韩婷将来一定会成为举世闻名的大家 画完孩子后 她问我 哪里不好 我看了好久才回答 好像这儿有点斜 她听了我的话立即拿起黑板擦 把那个我说的有点儿斜的地方擦掉了 我看了 真是为她感 具体写韩婷作画的场景 有力地突出了作文的中心 表现了人物的特点 到可惜 可她嘴里还自言自语 好像还可以多样化一点儿 画完了人物 他又拿起绿粉笔添了几笔 我们眼前立刻展现出了生机勃勃的景象 瞧这只兔子越看越惹人喜爱 还有那边的 总之只用几个优美的词句是不能把我眼睛所见到的美描绘出来的 这就是我们班的画画高手韩婷 我衷心地祝福韩婷的画技进步进步再进步 写出了对韩婷的祝福 结尾自然 总评 小作者能够按照征文启事的要求 围绕中心选择材料 使文章重
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