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汉 语 拼 音课题7 z c s 教时三课时学习目标1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、 学会z、c、s与韵母组成的音节，能准确拼读音节。3、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。4、 认识5个生字，会读儿歌。重点z、c、s的发音及s的书写；zi、ci、si是整体认读音节。难点z、c、s的发音及s的书写。课前准备1、 3个声母和3个整体认读音节的卡片、单韵母卡片；生字卡片；画有四线格的小黑板。2、 投影片或课件。 第一课时学习目标1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、 学会z、c、s与韵母组成的音节，能准确拼读音节。教学过程一、复习导入复习学过的声母。指名读。今天声母家族又有几个新成员要和同学们交朋友，它们是谁呢？让我们一起来认识它们吧！二、学习声母z1、 借助图画学习声母z的读音。（1）出示图，提问：图上画的是谁？她在做什么？（图上画的是一个小姑娘，她在黑板上写字，写的是字母z）（2） 示范读音：把写字的“字”读成第一声，读得轻、短一些就是声母z的音。听老师读，注意看看老师的口型，听听老师的发音。（3） 学生练读。先跟着老师读，然后在小组中交流发音的体会。（4） 老师小结发音方法。（5） 检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，随机指导。2、 指导书写。（1）记忆字形：你怎么记住z呢？能自己编个顺口溜吗？（像个2字zzz）（2）观察z在四线格里的位置。（3）师范写：z从中格的上面一条横线起笔写横，向左下折至第三条横线处向右横，一笔写成，要写满格。（4）学生练写，师巡视，随机指导。3、 拼读音节。声母都喜欢和韵母交朋友，谁还记得它们交朋友的口诀？（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）（1）看看书，说说z喜欢和哪些韵母交朋友？（2）谁能用我们前面学过的方法自己拼读音节？（学生自己练习拼读）（3）谁能当小老师来教大家读？生教生，练习拼读za、ze、zu、zuo。（4）开火车读za、ze、zu、zuo的四声，会组词的同学可以用带调的音节组词。重点指导zuo。4、学习声母c、s（方法同上） 第二课时学习目标1、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。教学过程一、复习导入新课1、谈话激趣：（出示美丽的小木屋画面）上节课我们又认识了声母家族中的三个成员，还学会了拼读一些音节，大家还记得吗？让我们来向它们问声好吧。2、 复习声母z、c、s及相关音节。（指名读、开火车读）3、 过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧。二、学习整体认读音节zi、ci、si1、读准音。（1） 听老师读z、c、s和zi、ci、si，比较它们有什么不同？（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）（2） 学生练读：先跟老师读，然后在学习小组中交流发音的体会。（3） 检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视。（4） zi、ci、si这三个音节，我们也叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要整体认记。（5） 练读zi、ci、 si的四声。（在学习小组中练读四声）（6） 谁能当小老师来教大家读？生教生，练习读zi、ci、si的四声。（7） 做“戴帽子”的游戏，把声调做成独立的卡片，让学生来给音节戴帽子并读一读。2、认清形。（1） 比较z、c、s和zi、ci、si有什么相同与不同之处。（2） 在桌面上书空。（3） 读读比比：zzi、cci、ssi、ziza、cicu、sise。 第三课时教学目标1、 复习z、c、s及整体认读音节。2、 能看图读词语，认读字词，会读儿歌。教学过程一、复习z、c、s及整体认读音节做“摘苹果”的游戏。（把声母和音节写在苹果的背面，学生摘下苹果后读后面的声母或音节，读对了就能得到这个苹果）二、看图读词语1、图上画的是什么地方？有什么人？他们在做什么？2、把这幅图连起来说一说。3、 拼读词卡：c b li，tu d，zu h k。4、 说说你在家里会做哪些家务事？三、认读字词，读儿歌1、巩固音节，拼读si、zuo、cuo。2、在老师的带领下读儿歌，注意读准字音。3、在儿歌中画出生字读一读，读会了就读给自己的学习伙伴听。4、学习小组讨论怎样记住生字。集体交流：区别“了”“乐”的音形义。5、熟读儿歌：同桌互读，小组读，指名读，做动作读。四、扩展活动数一数，你在数学课上过了几座桥？板书设计zzi、cci、ssi、ziza、cicu、sise c b li tu d zu h k教学后记教师讲解发音部位和发音方法，特别强调舌尖一定要向前平伸，顶住上门齿背，提醒学生注意不要咬着舌尖发音。教师要做好示范，让学生反复练习，掌握发音要领。在指导书写s时，告诉学生它是从右上起笔，先向左半圆，再向右半圆，像阿拉伯数字8的半边，要写正，不能歪。儿歌“过桥”中，有3个红色的新学音节，有