23-分学科试讲模板

分学科试讲模板试讲通用模板分学科试讲模板语文学科通用试讲模板（一）导入（2min）导入（有特色）。常用手法：图片，视频，讲故事，儿歌，笑话，对话或冲突，问题等等。（二）新授（5min）读课文 引导学生读课文，圈划生字词，并根据生字表1、2圈出，带着学生读两遍。细化 修辞手法、教学的重难点，专项突破。情感态度与价值观要求 引导学生抒发情感、联想。注意互动！（参考方式：分组，辩论，角色扮演或其他）（三）总结（2min）总结：以学生为中心引出。延伸与作业布置：有亮点，体现学生主体性。英语学科通用试讲模板入场打招呼Good morning/afternoon, examiners, I interview English teacher of primary school. Today my topic is . Im ready. 结构化部分2道题，用中文答题。试讲部分：（一）开场：Hello, boys and girls, welcome to my class. How are you today?（二）分组目的：为之后对话、练习、互动提供方便OK, before the class, I will divide you into two groups from here（一般以中间为基础）youre groups A. Youre groups B. （组名称可以有些创意）说明游戏规则（根据题目要求进行设计）Now look at the blackboard, if you answer my question quickly and correctly, I will give you one point. One question, one point.Lets see who is the winner today? Am I clear? OK（三）导入：常用手法：情景游戏、问题、图片，视频，讲故事，儿歌，笑话等引入话题。（四）新授：课程中注意学生中心的学生观，设置问答和互动互动技巧：常用选择疑问句；情景提问式问答；小组提问式问答。（五）总结：总结：以学生为中心总结整节课程。Lets review what we have learnt today. What is it? Do you remember ?延伸与作业布置：有亮点，体现学生主体性。品德与生活/品德与社会（道德与法治）、（心理健康）通用试讲模板（一）导入（2min）导入（有特色）。常用手法：图片，视频，讲故事，儿歌，笑话，对话或冲突，问题等等。（二）新授（5min）教材知识教师指导与学生自学细化 教材知识与生活之间的关系，总结常规解决办法。情感态度与价值观要求 引导学生感情升华。注意互动！（参考方式：分组，辩论，角色扮演或其他）（三）总结（2min）总结：以学生为中心引出。延伸与作业布置：有亮点，体现学生主体性。小学科学通用试讲模板（一）导入（2min）导入（有特色）。常用手法：复习导入法、图片导入法、影音导入法、知识导入法、问题导入法等等。（二）新授（4min）先讲教学目标中的基础知识部分。如定义类内容。升华知识，提问重难点内容以及易错点，模拟学生的错误答案，并纠正并鼓励。设置互动，如游戏、分组讨论体现学生中心的学生观，调动积极性、拓展课堂、发散思维。（三）巩固提高（2min）复述重点知识强化学生记忆，可出一道典型例题（备课时准备好）（四）总结（2min）总结：以学生为中心总结整节课程。延伸与作业布置：有亮点，体现学生主体性。音乐、美术学科通用试讲模板（一）导入（2min）（有特色）。游戏、视频、谜语、画作、音乐欣赏、提问导入等。（二）新授（5min）需要演示（手工、画画、声乐表演）美术：展示所画物品或图片让学生观察（1min） 音乐：交代音乐创作背景。分解找出特点师生互动、教师引导（1分钟）。A.情景提问式问答；B.小组提问式问答；示范（3min）分步或整体示范；视频示范（万不得已或无法实操）。巡视指导学生创作。鉴赏课鉴赏内容简要介绍，作品时代背景介绍，流派简史，作者奇闻异事（1min）。课本图片展示（此处可使用PPT虚拟展示）。引导学生分角度鉴赏。同时代背景作品鉴赏练习，分析异同点（设置互动）。A.情景提问式问答；B.小组提问式问答；（三）总结与延伸 总结（1.5min) A.需要演示（展示作品）让学生展示自己的作品，之后进入点评环节。（自评、互评、师评）教师评价应对所有学生进行表扬，注意：不能用好坏这种评价语言。 B.鉴赏课以学生为中心总结整节课程，体现情感态度与价值观。作业与延伸（0.5 min）A.需要演示：完成作品，作品进行展示；B.鉴赏课：知识扩展，搜集相关作品，活动作业。体育通用试讲模板(1)课堂常规体委整队，报告人数，师生问好，安排见习生、宣布本课内容，对学生进行相关的安全教育和纪律要求。(2)热身运动绕操场慢跑两圈。徒手操，拉伸各韧带、活动各关节。(3)新授课程导入：结合比赛图片，对题本要求的体育运动简单介绍。讲解题本要求的体育运动技术要领。带领学生分组分步练习，集中纠正，个别辅导，观察、辅导、鼓励学生。针对重难点着重练习和辅导。巩固提高学生对题本要求的体育运动技术的掌握，竞技类比赛项目设置实际赛。(4)结束部分整理放松总结讲评点收器材师生再见信息技术通用试讲模板(一)导入新课师：问题导入，引发讨论，学生汇报，教师小结。(二)发现与探索演示正确的操作