五年级下册数学优质课件－4.6约分 _人教新课标（2014秋）_第1页
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文档简介

R 五年级下册 约分 1 第2课时约分 1 理解约分和最简分数的意义 2 掌握约分的方法 能正确 熟练地进行约分 3 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力 让学生感受到数学来源于生活 应用于生活 学习目标 学习重点 学习难点 掌握约分的方法 正确判断一个数是不是最简分数 一 新课导入 你能很快找出下面各组数的最大公因数吗 15和217和94和2420和28 3 1 4 4 你是怎样找出两个数的最大公因数的 我是先找出两个数的公因数 再取最大值 这节课我们来一起研究分数的变化 你是怎么考虑的 二 探究新知 根据分数的基本性质 我们可以让分子分母同时除一个数来改变分子分母的大小 但不改变分数的大小 那对除数有什么要求吗 除数必须是分子分母的公因数 也就是说可以用分子和分母的公因数 1除外 去除 把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数 有没有更简单的方法 先观察上面两个式子 你发现了什么 24和30的公因数有1 2 3 6 2 3 6 即除数的积为24和30的最大公因数 把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数 那我们直接用最大公因数做除数是不是更简单 把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数 45 66 约分时也可以这样写 12 15 4 5 或者 4 5 1 按要求写出两个数 使它们的最大公因数是1 三 达标检测 3 1 两个数都是质数 和 2 两个数都是合数 和 3 一个质数 一个合数 和 4 一个奇数 一个偶数 和 5 两个都是奇数 和 5 8 9 7 12 5 14 11 15 答案不唯一 2 把下面的分数化成最简分数 34 44 34 55 12 4848 13 1717 3 一箱梨重25kg 已经卖了15kg 卖了总重量的几分之几 还剩下总重量的几分之几 25 15 10 kg 四 巩固提升 9 9 4 2 4 1 3 5 1 下列分数中哪些是最简分数 把不是最简分数的化为最简分数 2 把上下两行相等的两个分数用线连起来 3 把下面各分数化成最简分数 3 把下面各分数化成最简分数 五 课堂小结 约分 1 五 课堂小结 约分 1 把一个分数化成和它相等 但分子和分母都比较小的分数 叫做约分 分子和分母
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