五年级下册数学优质课件-5.1.1比例的意义 _青岛版(五年制)_第1页
五年级下册数学优质课件-5.1.1比例的意义 _青岛版(五年制)_第2页
五年级下册数学优质课件-5.1.1比例的意义 _青岛版(五年制)_第3页
五年级下册数学优质课件-5.1.1比例的意义 _青岛版(五年制)_第4页
五年级下册数学优质课件-5.1.1比例的意义 _青岛版(五年制)_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

比例 专项训练 1 什么叫做比 两个数相除又叫两个数的比 专项训练 2 什么叫做比值 比的前项除以后项所得的商 叫做比值 李明在文具店买同样的笔第一次买了2支花了8元 第二次买了4支花了16元 根据这些信息 你能说出哪些比 预习检测 1 什么是比例 试着写出一个比例 并标出它的各部分名称 2 怎样判断两个比能否组成比例 3 比和比例有什么不同 分工与要求1号同学讲第一题 2号同学讲第二题 3号同学讲第三题 一名同学讲完 其他同学可以补充 1 什么是比例 试着写出一个比例 并标出它的各部分名称 2 怎样判断两个比能否组成比例 3 比和比例有什么不同 汇报交流 1 什么是比例 试着写出一个比例 并标出它的各部分名称 汇报交流 组成比例的四个数 叫做比例的项 两端的两项叫作比例的外项 中间的两项叫作比例的内项 150 3 200 4 外项 内项 2 怎样判断两个比能否组成比例 汇报交流 下面哪组中的两个比可以组成比例 为什么 把能组成的比例写出来 1 6 10和9 15 2 20 5和1 4 6 10 0 6 9 15 0 6 所以 6 10 9 15可以组成比例 20 5 4 1 4 0 25 所以 20 5和1 4不能组成比例 3 比和比例有什么区别 比是表示两个数相除 是一个式子 只有两个项 比例是表示两个比相等的式子 是一个等式 有四个项 汇报交流 1 表示 相等的式子 叫做比例 2 判断两个比能否组成比例 要看它们的 是否相等 3 在1 8 2 4 6 8中 和 是比例的内项 和 是比例的外项 两个比 比值 2 4 6 1 8 8 一 填一填 4 声音在空气中的传播情况如下表 1 写出相对应的距离与时间的比 求出比值并比较大小 所有比值都相等 2 说说这个比值所表示的意义 这个比值表示声音在空气中的传播速度 下面哪组中的两个比可以组成比例 为什么 1 6 9和0 9 12 2 14 20和2 8 7 二 做一做 3 1 4 1 2和1 6 3 2 80 4 20 10 2 找朋友 0 8 0 04 18 12 30 20 三 连一连 写出比值是0 4的两个比 并组成比例 四 写一写 用四个数3 4 6 8 能组成哪些比例 3 4 6 8 3 6 4 8 8 4 6 3 8 6 4 3 6 8 3 4 3 4 8 4 3 6

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论