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文档简介

第8课 短文两篇 1 作者名片 2 背景介绍 日 和 月 都是在20世纪40年代初期完成的 当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段 中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏 光明被黑暗取代 和平被屠杀浸淫 为了中华民族的独立和生存 千千万万不甘做亡国奴的人们 拿起武器 走上战场 不惜牺牲 作者以飞蛾 夸父 姮娥的追求光和热 象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈的献身 赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人 3 图解课文 短文两篇 日 月 热情洋溢飞蛾扑火夸父逐日 细腻幽静冷光死光姮娥奔月 追求光和热 使星球再生 寄托人格理想 1 正音辨形倘使 浸水 露台 sh n 间y n 谷一cu 灰 答案 t n j nl 瞬旸撮 2 据义填词 1 古书上指日出的地方 2 转眼之间 3 形容气魄雄伟 声势浩大 4 明亮的月亮 答案 1 旸谷 2 瞬间 3 轰轰烈烈 4 皓月 3 走进文本 1 阅读两篇短文 填写下表 答案 2 日 中写道 生命是可爱的 但寒冷的 寂寞的生 却不如轰轰烈烈的死 联系特定的时代背景 你如何理解作者的这种人生追求 答案 作者以飞蛾 夸父的追求光和热 象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈的献身 赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人 3 为什么作者在 月 的末尾引用 姮娥奔月 的传说 答案 因为姮娥也是为了某种理想 为了可以改变月光的冰冷 为了使这个已死的星球再生而奔月的 虽然作者
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