五年级下册语文优质课件-积累与运用（三） 西师大版

西师大版小学语文五年级下册 积累与运用 三 温故知新 因果关系就是表示原因和结果的关系 原因是指引起一种现象产生的条件 结果是指由于某种现象而引起的结局 原因在先 结果在后 原因和结果 属于引起和被引起的关系 因果关联词就是连接因果关系复句的关联词语 即一个分句说明原因 另一个分句说明由这个原因产生的后果 老师来指导 语海拾贝 这里大多数词语是描写星星 月亮和太阳的 我们要认真品读 注意读准字音 根据词语的意思积累巩固 描写星星的词语有 寥若晨星吉星高照灿若繁星众星捧月 描写月亮的词语有 花好月圆明月高悬月光皎洁月色柔和 描写太阳的词语有 艳阳高照光芒万丈烈日当头赤日炎炎 互动平台 这次 互动平台 紧扣本单元课文的结尾给我们提出了习作时该怎样结尾这个话题 好的结尾既能适时结束全文 又能深化中心 给人强烈的感受 无穷的回味 文章结尾的方式多样 常见的结尾方式有 自然式结尾 总结式结尾 照应式结尾 含蓄式结尾 希望式结尾 评价式结尾 抒情式结尾等 老师来指导 互动平台 我平时写作文时 很注意结尾 如在写 妈妈 我想对您说 时 我用了照应式的结尾 啊 我想说 我爱您 妈妈 您辛苦了 这里一咏三叹 首尾呼应 结尾深化了文章的主题 一起来交流 互动平台 我在写 我的老师 时用了抒情式的结尾 啊 敬爱的王老师 您就是这样 像一位慈爱的母亲 无微不至地关怀 呵护着我们 像一位辛勤的园丁 无怨无悔地哺育我们成长 您对事业的忠诚与执着 深深地感动着我们每一个人 我们为有您这样的好老师而骄傲 自豪 一起来交流 互动平台 我在写作文时喜欢用总结式的结尾 如 记一次有趣的蛋壳实验 的结尾 这次蛋壳实验真是太有趣了 不但锻炼了我们的动手能力 而且还让我们从中明白了 力的集中与分散 的道理 收获太大了 所以我喜欢这样的实验 一起来交流 互动平台 我在写 找妈妈 时用了梦幻式的结尾 这天晚上 男孩做了一个甜美的梦 梦见小女孩找到了妈妈 正依偎在妈妈的怀里撒娇呢 小鸟 也飞回了自己的小巢 正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢 这种梦幻式结尾很有意思 引人遐想 一起来交流 口语交际 本次 口语交际 的内容是根据2004年12月26日发生在印度洋海啸中的一个真实故事 谈谈你对小女孩拯救上百人生命的这一行为的看法 交际主题 交际指导 1 阅读原文材料 并结合2004年印度洋海啸的相关资料 了解事情的梗概 交际指导 2 选择自己感兴趣的部分理解材料 读了故事后你一定会有很多感受 也一定想说说自己从中受到的启发以及引起的思考 可以在小组内交流 说话时应落落大方 表达自己独特的感受和思考 当别人发言时 要认真倾听 看有没有和同学产生共鸣或者要对其发言进行补充的 交际指导 3 梳理总结同学们的发言 自己选择一个切人点 发表自己的看法 要做到 见解独特 观点鲜明 具有说服力 发言和相互的补充评价结束后 应静下心来回顾和反思 印度洋海啸的故事带给我们哪些思考和启发 谁的发言给你留下的印象最深 为什么 交际范例 我认为小女孩的母亲非常了不起 因为在现实生活中 如果一个10岁的小姑娘突然说会发生海啸 那么很多母亲都会认为孩子在乱说 而文中的母亲不但相信了 而且还立刻和泰国工作人员一起 将海滩上所有的游客及时疏散到了安全地带 交际范例 我认为小女孩留心观察周边的事物 能把学到的知识运用到日常生活中去 真正做到了理论联系实际 学以致用 她的这种做法是值得我们学习的 在今后的学习中 我们一定要把学到的知识多与日常生活联系起来 在我们的成长过程中一定曾经收到过许多礼物 这些礼物或是关心与祝福 或是鼓励与提醒 本单元的作文就是唤醒你对那些美好时刻的回忆 透过礼物感受生活的真情 让其他人分享你的快乐 习作百花园 写前点睛 习作指导 1 选择新颖的材料 通过新鲜 有意义的事件可以增加文章的感染力 拿礼物来说 现在同学们得到的大多数是食品 衣物或玩具 而得到礼物一般都是因为过生日或学习优秀的奖励 这些我们平时也见得多了 文章也就容易雷同 容易失去新鲜感 因此 我们笔下的礼物要以小见大 富有新意 这就要求我们要善于在生活中去发现新鲜的材料 使文章更具有感染力 习作指导 2 用心观察 生动描写礼物 既然是自己难忘的礼物 那么只有细致生动地描绘出这件礼物的样子 才能表现出你对这件礼物的喜爱以及它对你产生的重要意义 习作指导 2 用心观察 生动描写礼物 既然是自己难忘的礼物 那么只有细致生动地描绘出这件礼物的样子 才能表现出你对这件礼物的喜爱以及它对你产生的重要意义 习作指导 3 表现自己得到礼物的感受 真情 礼物不同于平时买的礼品 礼物代表着亲人 朋友对我们的关心 爱护和殷切的希望 礼物的背后常常都有一个动人的故事 先想想你有没有收到过意想不到 梦寐以求的礼物的经历 回忆当时接受礼物的经过是怎样的 当时的心情如何 按照一定的顺序 抓住当时人物的语言 动作 神态等 生动再现当时的场景 另外 还要用细节描写来表现真情 写出礼物带给自己的感受 表达出自己的真情实感 范文展示 珍贵的礼物 说到礼物 大概很多人都会想到精致的手表 贵重的音乐盒 漂亮的芭比娃娃 这次 我得到了一份比这些都要珍贵的礼物 以前 我是个粗心大意 做事虎头蛇尾的人 但现在我改了 那是一个礼物启发了我 范文展示 我十岁生日的那一天 妈妈送给我一个礼物盒 双手接过盒子时 我的脑子里浮现了许多我特别喜爱特别想要的玩具 心里充满了希望 可是 一打开盒子我就失望了 因为里面就只有一张白色的纸 上面画着一只五彩的小鸟却少了尾巴 我像一个丈二的和尚摸不着头脑 愣愣地看着这幅图 咦 这是怎么回事呢 妈妈说 这是我送你的礼物 范文展示 你有什么想问的吗 我点点头 提出了自己的疑问 妈妈郑重地说 因为妈妈觉得你做事有点虎头蛇尾 连老师都这么说 所以我今天想告诉你 以后做事要有始有终 不能总是有头没尾的 不能坚持 就像这里面的小鸟一样 缺少一样东西就不是一个完整的生命 我听完惭愧地低下了头 之后我把这幅画贴在了我的桌子前 好让它随时随地地提醒我 范文展示 点评 这篇习作主要写了妈妈为了帮助 我 改正做事有头无尾的毛病 用一幅有头无尾的小鸟图作为生日礼物送给 我 让 我 得到警醒 最终改正了坏习惯的故事 文章首尾照应 语言自然生动 详略得当 重点突出 自主阅读园地 送你一双亮眼睛 原文见教材 词语导学 拗 焦急 口授 沉默寡言 气喘吁吁 固执 不驯顺 着急 口头传授 形容呼吸急促的样子 说的话很少 默然不语 主题思想 这篇文章讲述了 我 由不会写作文到爱上写作文 并悟