2.用等式性质（1）解方程_第1页
2.用等式性质（1）解方程_第2页
2.用等式性质（1）解方程_第3页
2.用等式性质（1）解方程_第4页
2.用等式性质（1）解方程_第5页
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文档简介

第3课时解方程 1 R 五年级上册 1 4x 9 8 3x 8y 14 16 y 30 下面哪个式子是方程 21 7 3 新课导入 问题 1 你能根据图意列出方程吗 你是怎么想的 一 理解图意 列出方程 x 3 9 2 x代表几呢 请你运用所学的知识试着确定x的值 并写出过程 推进新课 二 解决问题 分享方法 二 解决问题 分享方法 问题 1 你能借助天平说说他们的想法吗 2 第一种方法用到学过的什么知识 为什么要把等式的两边同时减3 为什么不同时减1 x 6 二 引入情境 探究新知 二 解决问题 分享方法 问题 你理解这种方法吗 请说说理由 二 引入情境 探究新知 二 解决问题 分享方法 问题 1 这几位同学在解决的过程中书写有什么问题 2 请你按要求把书写格式改一改 预设3 x 3 9x 3 3 9 3x 6 二 引入情境 探究新知 三 理解概念 反思验证 求方程的解的过程叫做解方程 使方程左右两边相等的未知数的值 叫做方程的解 二 引入情境 探究新知 三 理解概念 反思验证 问题 x 6是不是正确的答案呢 请你检验一下 x 3 9解 x 3 3 9 3 x 6 1 解方程 x 63 36 问题 1 你能运用等式的性质解这个方程吗 2 为什么这次方程两边要加上同一个数 3 为什么加63呢 随堂演练 三 巩固练习 提升认识 2 x 2是方程5x 15的解吗 x 3呢 问题 请你判断一下 并说说理由 三 巩固练习 提升认识 3 小诊所 问题 说说解方程的过程对吗 如有问题 请你把它改正过来 x 18 18解 x 18 18x 0 改正 解 x 18 18x 36 课堂小结 通过这节课的学习 你掌握了什么 谈谈你的感受 1 从课后习题中选取 2 完
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