四年级下册语文优质课件-第2课 《第一朵杏花》-苏教版_第1页
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文档简介

教学目标 1 学会本课生字词 2 正确朗读课文 理清文脉 说清主要内容 3 明确课文为什么以 第一朵杏花 为题 初步理解竺可桢讲究精确的科学态度 自读要求 1 字音 2 句子 遇到难读的句子多读几遍 3 自然段 读准 读通 标出 估 确 qu 曾 皱 仰 泛 株 c n zh u y n f n zh 掌 zh n zh n绽 掌 仰 明媚程度郑重掌握兴冲冲绽开估计大概规律顷刻间 竺可桢爷爷曾不止一次地说过 我需要的是精确的时间 搞科学研究 不能使用 大概 也许 这类字眼 也不能用估计和推断代替观察 竺爷爷正是通过常年的精确观察 才掌握了气候变化的规律 竺可桢 1890 1974 浙江人 中国气象学家 物候学家 地理学家 著名的科学家 他创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所 担任13年浙江大学校长 竺可桢爷爷曾不止一次地说过 我需要的是精确的时间 搞科学研究 不能使用 大概 也许 这类字眼 也不能用估计和推断代替观察 竺爷爷正是通过常年的精确观察 才掌握了气候变化的规律 这是一个阳光明媚的中午 院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红 时间像飞箭 转眼又是一年 春风吹绿了柳梢 吹青了小草 吹皱了河水 吹鼓了杏树的花苞 竺可桢爷爷曾不止一次地说过 我需要的是精确的时间 搞科学研究 不能使用 大概 也许 这类字眼 也不能用估计和推断代替观察 竺爷爷正是通过常年的精确观察 才掌握了气候变化的规律 估 确 qu 曾 皱 仰 泛 株 c n zh u y n f n z

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