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文档简介

规范汉字天天练运动总结 教授教化是一门技巧更是一门艺术，它的技巧性和艺术性就体现在教师的教授教化基础功上，分外是教师讲、写、画、演等方面。教师的基础功更是直接影响着教授教化效率和教授教化造诣。汉字书写是教师基础功紧张一项，全体教师都应依照教体局的要求，全身心的投入演习，积极把书写才能利用到平日的工作之中。现对此运动进行简单总结。一、我校教师认真演习，积极比赛。为了进步教师书写程度，加强教导和教授教化后果，我校要求教师苦练教授教化基础功，规范汉字书写。为查验近期的演习后果，特举办书写比赛。全体教师积极踊跃介入，按书写要求进行认真书写。先生们各个神情专注，胸有成竹;并且在书写时都注意了基础笔画、字的间架布局。二、值得继承发扬的地方(一)全体教师态度正直，积极投入。(二)大部分教师的字书写认真、规范，版面清洁、美不雅。(三)大部分教师的字可以或许做到大小匀称，字迹大方、运笔流畅。(四)有一部分先生的字，行笔有提、按、顿、挫的变更，有书法美感，让人看了，感到赏心好看。三、存在的问题(一)一些字的症结笔画、间架布局书写不到位。(二)部分教师的字固然规范，但缺少一种书法美感。(三)作为教师的一项基础，仍需锲而不舍的演习。四、改提高伐(一)先生练字时不要太随意性，应该看范字练。(二)请优秀的书法教师亲自为先生进行实践性的指导，为先生上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速进步先生的书写程度。(三)常常组织书法作品交流、展览，让先生在互相学习中进步书写程度。本次比赛是我校对全体教师教授教化基础功的一次检阅和评估，充分展示了教师的基础功底，调动了广大教师练字的积极性，匆匆进了学校教授教化工作的开展，获得了教师们的积极响应。同时也使教师们真正认识到教师基础功的紧张性，建立学高为师，身正为范的优越意识。写字、练画(话)不光是语文教师、美术教师的任务，更是所有教师的任务。所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持演习，赓续晋升自我，赓续积累演习，并能纯熟利用到本学科的帮助教授教化上，进步教
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