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文档简介
执教 作文 一 评讲上次作文 二 习作指导 本节课任务 1 学习课文的观察和写作方法 介绍自己熟悉的鸟 写出喜欢他的原因 2 在写作过程中 培养学生爱护小动物的思想感情 学习目标 讲评上次作文 上次作文中出现主要的问题 1 错别字 2 标点符号的使用和格式 3 语言语病 错别字 标点符号的使用和格式 1 逗号使用的问题 例1 星期天 晚上妈妈给我了一块五毛钱买成长面条 例2 我叫阿姨说要一块五毛的面条阿姨就给我买了一块五毛的面条 星期天晚上 妈妈给了我一块五角钱 让我去小面店买面条 我对阿姨说 阿姨 我要一元五角的面条 阿姨给了我一元五角的面条 2 双引号的使用 它们争吵着 我是书里最有用的字 又有人说 我才是书里最有用的字 例 它们争吵着 我是书里最有用的字 又有人说 我才是书里最有用的字 3 标点符号的格式 标点符号不能顶格写 省略号是 语言语病 好奇地听着 它们忽然发现了我 习作指导 一 审题二 选材三 写作思路引导 我和鸟儿的故事 审题 1 审要求 这次的作文要求是写一写自己和鸟的故事 故事的选材比较宽泛 可以是自己熟悉的鸟 也可以是自己见过或者养过的鸟 也可以是自己想想中的鸟 只要把自己和鸟之间的故事写清楚 写具体就行 2 审重点 这次作文的要求是写 故事 就是要写 我 和小鸟之间发生的一件事 要把自己的经过写清楚 通过事件反映出一定的情感态度 回想一下自己曾经见过的鸟 你们之间发生过怎样的故事呢 有过怎样的感情 你想象中的鸟又是什么样子的 会发生怎样的故事呢 误区警示 文章要求写故事 所以文章的体裁应该是一片记叙文章 其中可以穿插对鸟的描写 但重点应该放在写故事上 不要写成状物类的文章 拟题思路 文章的题目可以直接以小鸟为题 如 小麻雀 小燕子 小八哥 但这样的文题往往不能概括文章的主要内容 所以也可以以和小鸟发生的故事为题 如 求助小鸟 我和小鸟的故事 喜鹊 下面我们来看看这些鸟你见过吗 鸫鸟 杜鹃 燕子 锦鸡 七彩野鸡 画眉 麻雀 黄鸟 相思鸟 范文 学生习作 写作要求 1 能用自己的话写作 不抄袭他人作品 2 语言表达流利 清楚 重点突出 3 语句通顺 描写小鸟形象 具体 4 详略得当 层次分明 5 书写规范 标点符号使用准确
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