10车辆工程机械设计课程设计教学计划.doc

机械设计课程设计教学计划一、课程设计的目的机械设计课程设计是机械设计课程最后一个重要的实践性教学环节，也是工科院校机械类专业学生第一次全面的机械设计训练。课程设计的目的为：1、综合运用机械设计课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，从而使这些知识得到进一步的巩固、加深和扩展。2、在课程设计实践中学习和掌握通用机械零部件、机械传动及一般机械设计的基本方法与步骤，培养学生工程设计能力，分析问题、解决问题的能力以及创新能力。3、提高学生在计算、制图、运用设计资料、进行经验估算、考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。二、课程设计的内容与题目课程设计的内容包括：电动机的选择；计算传动装置的运动和动力参数；传动零件、轴的设计计算；轴承、联轴器、润滑、密封和连接件的选择及校核计算；箱体结构及附件的设计；绘制装配工作图及零件工作图；编写设计计算说明书。在规定的学时数内，要求每个学生在设计中完成以下工作：减速器装配图一张（A0号图纸）；零件工作图2张（A3号图纸，轴一张、齿轮一张）；设计说明书1份，60008000字。三、设计说明书内容（1）封面、目录（标题及页码，需整理后确定）；（2）设计任务书（原始数据、传动方案简图）；（3）传动装置的总体设计，主要包括：电动机选择总传动比的确定及分配确定各轴的功率、转速和转矩传动零件的设计计算轴的结构、尺寸设计及强度校核键联接的选择和计算滚动轴承的选择及计算联轴器的选择润滑方式、润滑油牌号及密封装置的选择；（4）箱体及附件设计（主要结构尺寸的设计与计算）；（5）参考资料（资料编号 主要责任者书名版本出版地：出版单位，出版年）。例：1 邱宣怀主编机械设计第4版北京：高等教育出版社，1997四、课程设计的步骤课程设计是一次较全面较系统的机械设计训练，应遵循机械设计过程的一般规律，大体上按以下步骤进行：阶段主要内容设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求和条件；认真阅读课程设计指导书和减速器参考图，从而熟悉设计对象。传动装置的总体设计选择原动机，计算传动装置的运动和动力参数。传动件的设计计算设计计算各级传动件的参数和主要尺寸，以及选择联轴器的类型和型号。减速器装配图设计计算和选择支承零件；绘制装配草图（轴系部件、传动零件、减速器箱体和附件的设计），完成装配工作图。零件工作图设计轴和齿轮零件工作图各一张。编写设计计算说明书整理和编写设计计算说明书。设计总结总结设计的收获和经验。五、设计中需要注意的问题（1）明确学习目的，端正学习态度；（2）在教师指导下由学生独立完成；（3）正确处理理论计算和结构设计的关系；（4）正确处理继承和创新的关系；（5）正确使用标准和规范；（6）每人一题，不得换题，不得随意变动所给设计参数；（7）杜绝抄袭！一经发现，以0分记。六、考核办法 机械设计课程设计最终考核指标考核内容所占比例1.答辩时，叙述条理清楚、明确，回答问题准确10%2.能够综合运用机械设计方面的知识解决实际问题20%3.计算准确，标准选择得当，能正确选择标准件10%4.结构设计合理，绘图准确，装配图和零件图技术要求清楚20%5.有一定的创新性，达到设计要求10%6.设计说明书撰写格式标准、内容安排得当20%7.独立完成，按时保质保量完成设计任务10%七、设计时间及地点安排1）时间（1415周即2012年12月3日2012年12月16日）第一周时间安排（设计计算）：序号任务学时数（天）指导教师指导性讲课、准备资料1陈 丰易 勇姚智华陈洪军传动装置的总体设计2查阅资料设计计算24减速器装配草图及零件工作草图设计2第二周时间安排：序号任务学时数（天）指导教师1减速器装配图及零件工作图的绘制4陈丰、易勇、姚智华、陈洪军2编写设