山东省聊城市外国语学校八年级物理下册 7.2 弹力教案 （新版）新人教版.doc

第2节 弹力 班级： 姓名： 学号： 【教学目标】：1、了解弹性、塑性及其在生活中的应用 2、了解弹簧测力计测力的原理 3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小【教学重点】：弹簧测力计测力的原理【教学难点】：弹力产生的条件及弹簧测力计的使用【前置补偿】1.力的作用效果： 和 。2.力的三要素：力的 ， ， 。【预习导学】1、直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生 ，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 ，有些物体，例如橡皮泥，变形后不能恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 。2、我们在压直尺、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有 的作用。物体由于发生 而产生的力叫做 。放在桌面上的水杯受到 对它的 ，桌面受到水杯的 ，拉力、压力、支持力都属于 3、测量力的大小的工具叫做 .在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长。利用这种道理做成的测力计就叫做 。4.弹簧测力计的使用（如图课本的7.2-2）（1）该弹簧测力计的量程是_，待测力的大小不能超过_n。 弹簧测力计的分度值是_。（2）使用弹簧测力计时，首先看清它的 加在弹簧秤上的力不允许_ _ ， 指针应调节到_上。【探究导学】探究点一：弹力（重难点） 1.演示下列实验（1）用力拉弹簧，弹簧伸长，撤去拉力，弹簧恢复原长。（2）用力弯铁丝，铁丝变形，撤去力，铁丝不恢复原状。（3）用力压直尺使其弯曲，撤去力后直尺恢复原状。问题1：通过以上实验，小组讨论这几个现象的共同点和不同点。并总结出什么是弹性？什么是塑性。问题2：请大家亲手拉弹簧和压弯直尺，感受一下弹力的存在，然后讨论弹力产生的条件是什么？探究点二：弹簧测力计的使用（重点）1、探究弹簧测力计的原理，尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？2、练习使用弹簧测力计自学课本p7页部分，尝试测量身边小物体（如文具袋）对弹簧测力计的拉力，你能总结出弹簧测力计的使用方法、注意事项吗？弹簧测力计使用方法;(1)测量前必需检查弹簧测力计的指针是否指在 ，明确弹簧测力计的 _ 和 ，测量力的大小不能超过 。（2）测量前沿弹簧的轴线方向轻轻的拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指示的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。（3）实际测量时，被测力的方向应沿着弹簧的 方向。（4）读数时，视线应与弹簧测力计刻度盘上的刻度线 ，记录结果时要带 。当 堂 检 测1.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫_，当物体产生弹力时物体将发生_形变。2类似于弹簧测力计时弹簧所发生的这一类形变，人们把它称为形变。弹簧测力计是根据的原理制成的。3使用弹簧测力计时，首先要看清它的，加在弹簧测力计上的力不许超过它的，否则会损坏弹簧测力计。4.下列哪个力不属于弹力（ ） a绳子对重物的拉力 b万有引力 c人对墙的推力 d地面对人的支持力 5. 几个同学用同一根弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（） a臂力大的人所用拉力大 b手臂长的人所用拉力大 c体重大的人所用拉力大 d每个人所用的拉力一样大6.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） a弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 b使用前必须检查指针是否指在零点上 c使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 d使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围7.下述作用力中，大小最接近1 n的是 （ ）a.蚂蚁的拉力 b.一般人的拉力c.马的拉力 d.托起两个鸡蛋的力8.图中一对3n的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（ ）a.3n b.12n c.0n d.无法确定。【巩固练习】1下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）a使用弹簧测力计前应先校零 b弹簧测力计只能竖直使用c物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程d使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致2、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ）a力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的b因为人是受力的物体，所以感到费力c弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力d弹簧的伸长越长，所需拉力越大3、测一个约6n力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ）a.量程10n，分度值0.2n b.量程5n，分度值0.1nc.量程30n，分度值3n d.上述三个弹簧测力计都可以用4.在弹性限度内，下列说法正确的是： （ ）a.弹簧的长度跟受到的拉力成正比 b.弹簧的伸长量跟受到的压力成正比c.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比 d.弹簧的形变量跟受到的外力成正比5.弹簧