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中国古典名著教学 导入新课 作者简介 背景情节 学习目标 自读课文 研读课文 拓展研究 评价人物 杨修之死 作者介绍 作者罗贯中 名本 号湖海散人 元末明初小说家 选自古典长篇章回体历史小说 三国演义 这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争 学习本文 重在辩证地赏析杨修和曹操这两个人物形象 背景与情节 本文节选自 三国演义 第72回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷 杨修之死 即后半回 曹阿瞒兵退斜谷 的主要内容 原回目是从战争发展的进程着眼 反映三国交战情况 曹操遣大军去蜀 兵败 蜀兵渡汉水 曹操退守阳平关 再败 复兵退斜谷 此时 曹操心中进退犹豫不决 课文节选由此开始 节选部分着力叙写曹操杀杨修的前因后果 改题为 杨修之死 是耐人寻味的 学习目标 1 指导学生自读 了解课文中主要人物的性格特点 培养分析能力 2 使学生了解课文故事情节 从而学习作者运用典型事例突出人物性格的写法和恰当地运用插叙的结构方法 3 使学生知道 三国演义 是我国著名的古典小说 自读课文 读准字音庖官鸡肋夏侯惇主簿肺腑分食讫半晌佯装朝歌长大簏伺察叱退麾军拈弓搭箭绰刀 研读课文 虽称美 心甚忌之 虽喜笑 而心恶之 闻而愈恶之 愈恶之 大怒 大怒 有杀修之心 改建花园大门 分食塞北酥饼 分析梦中杀人 告发曹丕阴事 教曹植斩门吏 为曹植作答教 嫌门阔 一盒酥 杀近侍 告发丕 斩门吏 作教 用最简洁的语言概括4 9节所叙之事 研读课文 曹操为何杀杨修 原因 杨修为人恃才放旷 数犯曹操之忌 杨修 有聪明才智 但恃才放旷 曹操之忌 怕被人看穿 奸诈 多疑等 研读课文 1 曹操兵败 却又厚葬杨修 这是为什么 可看出曹操的什么性格 曹操兵败 证明了杨修预测的正确性 众人对他杀杨修之举自然就有疑意 曹操厚葬杨修 可以堵住众人之口 在众人面前表现出知错就改的举动 以笼络人心 表现曹操阴险虚伪的性格 2 曹操杀杨修 是否杀得有理 有理 杨修身为曹操的高级幕僚 不思帮助军队渡过难关 反而影响军心 确实该杀 无理 一是曹操确定了具有暗示性的口令 自己具有不可推卸的责任 二是处罚不公 斩杀了杨修 对夏侯惇却没有丝毫处罚 扩展研究 杨修死后 原著中有几句诗 对杨修之死是这样说的 身死因才误 非关欲退兵 我们现在想想 说得准确不准确 有道理 杨修恃才放旷 喜耍小聪明 而曹操在文中是个表面上 称美 而 心恶之 的妒贤嫉能的人 两种性格互相冲突 必然导致一个结局 但杨修与曹氏父子间争宠夺权的斗争 卷入封建统治阶级内部政治斗争 这才导致他遭杀的本质原因 在 三国演义 中曹操有 奸雄 之称 从文中能看出他的
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