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文档简介

峨眉山月歌 教材分析峨眉山月歌是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新，语言浅近，音韵流畅，描写了月映清江的美景，抒发作者秋夜行船时思念故乡和友人的思想感情。 教学目标【知识与能力目标】 1.学习生字词；2.正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。【过程与方法目标】通过诵读与品析，理解诗歌大意，感悟诗歌的意境。【情感态度价值观目标】 感受诗人思念故乡及友人的真挚情感，品味乡愁与离情别绪。 教学重难点【教学重点】通过诵读与品析，理解诗歌大意，感悟诗歌的意境。【教学难点】感受诗人思念故乡及友人的真挚情感，品味乡愁与离情别绪。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、引入谈话 同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学习了一些，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生背古诗，说作者） 二、学习峨眉山月歌 （1） 介绍作者。 我们熟悉的早发白帝城、赠汪伦是谁写的？李白是个怎样的诗人？谁愿意介绍一下？（指名介绍李白） 过渡语：今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌峨眉山月歌。 （2） 学习峨眉山月歌。 1、 出示峨眉山月歌全文。 2、 自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。 3、 反馈：“眉”的半包围不能写成“尸”， 提醒读准生字“君”、“羌”。 4、 再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。 峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。 5、 简介“峨眉山”。 6、 学生根据注释自学，试着理解诗句的意思。 7、 交流自学情况。 学生谈对诗句的理解，教师随机指导。 重点：半轮（看插图理解）上弦月或下弦月。影指月影。流流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发连夜出发。向驶向。思思念。君作者的友人。 下由上游往下走。 诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。 8、指名连起来说说诗句的意思。 9、 引导想象诗的意境。 （1） 出示插图，看懂图意。 （2） 想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，表情又会是什么样的？ （3） 看图有感情地朗读。 10、 练习背诵。 三、作业。 1、 完成习字册。 2、 默写峨眉山
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