思想道德修养与.ppt

陕西工商职业学院主讲教师 雷玉翠 思想道德修养与法律基础 专题六恪守职业规范做合格职业人 第三讲职业生活中的法律 第一讲确定新的奋斗目标 第二讲高职生的职业素质 第一讲确定新的奋斗目标 一 目标及其功能二 确立新目标的依据三 为实现新目标而努力 有位哲人说过 人 尤其是年轻人 常常不会生活 他们老是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰圆 却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰 昨天的负担 加上明天的负担 就会成为今天最大的负担和障碍 应该懂得 为明天准备的最好的方法 就是集中你所有的智慧和热诚 把今天的事做的尽善尽美 一 目标及其功能 目标是人们活动所追求的预期结果 目标对人行为具有定向作用 激励作用和维持作用 没有目标就没有方向 没有力量 没有积极性 也就难以步入成功的殿堂 一 目标的涵义 实现了一个奋斗目标后 必须及时确定下一个奋斗目标 才能使自己有新的前进动力 那些进大学后生活充实 朝气蓬勃的 往往是及时树立新目标的学生 而认为考上大学大功告成 或沉溺于爱河 或热衷于网络 郁闷 无聊 漫无目的 这种不可名状的空虚感 正是由于缺乏明确的奋斗目标所致 二 目标的功能 耶鲁大学做了一项跟踪调查 研究人员向参与调查的学生们问 你们有目标吗 只有10 的学生确认他们有目标 研究人员又问 如果你们有目标 是否把自己的目标写下来了呢 这次 只有4 的学生回答是肯定的 20年后 研究人员发现 当年白纸黑字把自己的人生目标写下来的人 无论事业发展还是生活水平 都远远超过了同龄人 这4 的人所拥有的财富居然超过了余下96 的人的总和 那96 的人一生都在做些什么呢 在直接间接地 自觉不自觉地帮那4 有眼光的人们实现他们的奋斗目标 人活着 第一要紧的事情就要有眼光 眼光 就是洞察力 生活中有人抱怨 这日子过得真没意思 那就是他们失去了眼光 二 确立新目标的依据 我们至少需要思考这样几个问题 自己到底对什么感兴趣 自己究竟适合做什么 目标实现的可能性有多大 对这三个问题的思考 常常会带来更多的思考 比如 自己对某一类事情感兴趣 但做下去并不能在经济上得到足够的回报 而自己对经济收入和物质生活的状况又特别在意 这样一来 制定目标的过程 就成了思考人生一些重大问题的过程 就成了最终形成自己人生观 价值观的过程了 三 为实现新目标而努力 一 要从我做起 从小事做起 任何一个理想目标的实现都与脚踏实地的努力分不开 必须立足眼前 从小事做起 一点一滴积累 不怕寂寞 严以律己 二 及时调整和修正目标 经过实践的检验 我们也许会发现原定目标不一定完全合适 或过高或过低 故此应及时果断地调整 重新修订 三 须充满信心 不懈努力 实现理想目标的过程会有困难和障碍 总有困难和单调的因素 必须不懈努力 勇于排除障碍 增强自信心 四 要目标专一 有所为就要有所不为 世界500强第一强沃尔玛 自始至终只做零售 钱再多也不做房地产 美国通用汽车公司是世界第二强 一百多年来 也只做汽车与配件 资产达到十多万亿了 都不做航空与轮船 中国追赶500强的企业中 有一个是海尔 目前 海尔已经是拥有了1000多个品种 门类横跨家电 通讯 IT等产业的大型集团 但哪一个是海尔的拳头产品 哪一种是海尔可以和500强同行较量并决胜的项目 心无旁骛地做一件事 是不是更容易成为强者 适应与转变尽管在人的一生中非常普遍 但是并不是人人都能很好地处理这个问题 美国畅销书作者斯宾塞 约翰逊的 谁动了我的奶酪 提供了一种适应转变的策略 案例 两只老鼠和二个小人的故事 很久以前有二只小老鼠和二个小人住在一座可以无限供应奶酪的迷宫里 不过奶酪藏在迷宫的某一个角落 二只小老鼠是凭着直觉去找 二个小人則是凭着分析和推理去找 他们花了很大的工夫终于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山 于是他們连住的地方都搬到奶酪山的附近 日复一日 过的很快乐 直到某一天 奶酪山不見了 二只小老鼠立刻決定去找下一座奶酪山 但是二个小人却被 奶酪消失 的景象震撼住了 他们不断地问自己以及相互讨论 谁搬走了我的奶酪 誰 搬走我的奶酪 日子在困惑中一天天过去 其中一个小人决定接受这个事实 去找下一座奶酪山 可是他的朋友不愿意 还是坐在原來的地方 希望 搬走奶酪的人 会讲奶酪山 还给他 出去找奶酪的小人在路途中几度因为不确定 能否找到奶酪山 而动摇 但是他却发现 当一个人摆脱了自己的恐惧 就会觉得无比的畅快和舒适 虽然那时他还没有找到奶酪 但是他不再为过去曾经拥有又失去奶酪山而感到痛苦 最后他终于找到了新的奶酪山 也见到了那二只小老鼠 二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有越來越少的现象 所以当旧奶酪山消失时 它们毫不犹豫地开始寻找下一座 然而 当这个小人兴高采烈地带着新奶酪找到他的朋友 仍守在旧奶酪山的那个小人时 他的朋友却拒绝吃新的奶酪 因为他仍然想吃到旧的奶酪 仍然希望 拿奶酪山 的人有一天会 还给他 是谁搬走我的奶酪 您的奶酪是什么 爱情 事业 学业 家人 快乐 是谁來決定社会 他人 我的行为表現 快乐的奶酪在哪里 谁动了我的奶酪 讲的是一个关于 变化 的故事 故事里的 奶酪 是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻 它可以是一份工作 一种人际关系 可以是金钱 还可以是自由 健康 社会的认可和老板的赏识 它只是一种精神上的宁静 甚至还可以只是一项运动等等 我们每个人的内心都有自己想要的 奶酪 我们追寻它 想要得到它 因为我们相信 它会带给我们幸福和快乐 而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪 又常常会对它产生依赖心理 甚至成为它的附庸 这时如果我们忽然失去了它 或者它被人拿走了 我们将会因此而受到极大的伤害 故事里的 迷宫 代表着你花时间寻求着的东西所在的地方 它可以是你求知的学校 你效力的机构 你生活的社区 亦或是你生活中的某种人际关系 第二讲高职学生的职业素质 一 职业素质的内容二 职业精神的培养三 树立正确的择业观和创业观 新学期尚未开始 武汉理工大学数千名学生提前返校 参加上学期不及格科目的补考 据悉 该校这次参加补考的原大一至大三年级的学生多达8466人次 而3个年级的全日制普通本科生总数约2 7万人 为了组织这次规模巨大的补考 武汉理工大学投入经费约50万元 校方表示 花这些钱的目的就是 买 回一个好学风 补考率 重修率居高 并不是武汉理工大学的独有现象 据报道 在武汉其他高校也出现类似学风问题 某学院不足3000人 却有1000余人次参加补考 某些班甚至80 的学生有不及格科目 案例 什么是素质教育 素质概念 来自生理学 是指有机体与生俱来的某些生理解剖特点 主要是神经系统 尤其是大脑以及感觉器官和运动器官的生理解剖特点 它们通过遗传获得 故又称遗传素质 素质是能力形成和发展的自然前提 在人的发展中起物质基础和必要条件的作用 这里所说的素质 是社会学 教育学中的概念 是指公民或某种专门人才的基本品质 如国民素质 民族素质 等等 这些都是个人在后天环境 教育影响下形成的 素质是指个人先天具有的生理 心理特点和后天通过环境 教育获得的基本品质 先天获得的遗传素质是后天形成基本品质的物质前提 而后天的环境与教育则是先天遗传素质能否发展的条件 总而言之 人的素质 指的是人在先天禀赋的基础上通过教育和社会实践活动而发展形成的人的主体性品质 即人的品德 智力 体力 审美等方面品质及其表现能力的系统整和 众说纷纭 没有形成一个统一权威的定论联合国科教文组织提出21世纪教育的四大支柱 学会怎么做人 怎么做事 怎么生存 怎么与人共事 美国圣母大学校长赫斯柏 完整的教育应同时包括 学会做人 和 学会做事 两部分 杨叔子院士提出 教师的职责第一是教学生怎样做人 第二是教学生怎样思考问题 第三才是传授知识 名校纷纷提出教育思想的转变 其一就是从以做事为中心的教育思想 转变为树立做人与做事相结合的教育观念 江泽民同志曾在北大校庆一百周年纪念大会上 给大学生提出了四个统一 坚持学习科学文化与加强思想道德修养的统一 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一 坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一 坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一但有一点是统一的那就是如何做人 相应的理论有 人 字结构理论等 人 体形 身高 体重 体态 无病 无残 体能 耐力灵活力量速度 智能 潜能 实能 创造力学能 知识技能 性情 兴趣性格气质情绪 道德 信仰公德法纪 软件 硬件 素质教育 是教育者基于个体发展和社会发展的需要 利用各种有利条件 通过多种有效途径 以适当的方法引导全体受教育者积极主动地最大限度地开发自身的潜能 提高自身的整体素质 并实现个性充分而自由发展的教育 一 职业素质的内容 一 专业技能素质踊跃参加技能培训高度重视实践训练锻炼动手能力 二 职业道德素质 所谓职业 就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工 而长期从事的具有专门业务和特定职责的 并以此作为主要生活来源的社会活动 职业是一个历史范畴 是由于社会发展到一定阶段 出现社会分工的结果和表现 是一种以社会分工和劳动分工为纽带的社会关系和利益关系 这些关系包括职业内部从业人员之间的联系 不同职业从业人员之间的联系以及职业从业人员与广大职业服务对象之间的联系 1 职业的涵义 所谓职业道德 就是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中所形成的行为规范的总和 是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则 涵盖了从业人员与服务对象 职业与职工 职业与职业之间的关系 职业道德不仅指一种行为要求 而且还包括本行业对社会所承担的道德责任和道德义务 维护的是社会秩序或职业秩序 2 职业道德 职业道德是一般社会道德的特殊形式 职业道德作为一种社会意识 是社会的 阶级的道德在职业生活中的具体体现 反映着道德调解的特殊方向 又带有具体职业或行业活动的特点 如教师的职业道德就应强调热爱学生 尊重学生 为人师表 教书育人 医务人员的职业道德就应强调治病救人 救死扶伤 营业员的职业道德就要强调公平买卖 童叟无欺 顾客第一 信誉第一等 职业道德是在特定的职业生活中形成的 但在阶级社会里 必然受阶级道德的制约 社会主义制度确立后 随着生产资料公有制的实现 职业道德的性质发生了变化 形成了新型的职业道德 1 爱岗敬业 职业态度爱岗敬业是从业人员热爱自己的工作岗位 敬重自己所从事的职业 勤奋努力 尽职尽责的道德操守 爱岗敬业所表达的最基本的道德要求就应当是 干一行爱一行 爱一行钻一行 精益求精 尽职尽责 这是社会对每个从业者的要求 更应当是每个从业者对自己的自觉约束 2 诚实守信 职业准则诚实守信既是做人的准则 也是对从业者的道德要求 即从业者在职业活动中应该做到诚实劳动 合法经营 信守承诺 讲求信誉 诚实守信作为社会主义道德的基本要求 有很强的现实针对性 诚信的缺失会扰乱经济秩序 败坏企业的名声 对市场经济的正常发展造成负面的影响 加强职业领域的道德建设 十分必要和及时 3 办事公道 职业操守办事公道是要求从业人员在职业活动中做到公平 公正 不谋私利 不徇私情 不以权损公 不以私害民 不假公济私 办事公道 就要做事讲原则 无论对人对己都要坚持实事求是 出于公心 不挟私欲 按照必须遵循的道德规范 法律要求和行为准则来处事待人 4 服务群众 职业目标服务群众就是在职业活动中一切从群众的利益出发 为群众着想 为群众办事 为群众提供高质量的服务 社会主义道德建设的核心是为人民服务 职业场所是体现这一核心要求的重要领域 整个社会应该形成一种人人都是服务者 人人又都是服务对象的良好秩序和和谐状态 5 奉献社会 本质特征奉献社会就是要求从业人员在自己的工作岗位上 树立奉献社会的职业精神 并通过兢兢业业的工作 自觉为社会和他人做贡献 在职业活动中 不同的价值追求所体现的人生境界是不同的 所产生的价值和意义也是不同的 奉献社会的道德要求体现了社会主义职业道德的目标指向 所有的社会主义职业道德规范 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众等都要体现奉献社会的职业精神 所谓职业道德素质 就是从业者在职业活动中表现出的职业理想 职业态度 职业纪律 职业作风 职业责任等方面的素养 3 职业道德素质 三 综合素质和能力 把握提升自己素质 提高能力的机会和平台 积极参加各种社团组织和活动积极参加社会实践活动积极参加学习竞赛和技能竟赛 二 职业精神的培养 对所从事工作的一种超越物欲 坚定不移的工作追求 是一种全力承担社会责任的精神境界 一 职业精神的涵义 二 职业精神的培养 职业精神的培养主要的是敬业精神的培养 体现在乐业 勤业 精业 创业 敬业精神的培养 三 树立正确的择业观与创业观 职业规划 应该明白三个问题 1 你喜欢什么 2 你能做什么 3 社会需要什么 这三者的交集就是职业选择 1 大学生择业的一般心态目标方面 向往大城市 经济发达地区和条件较好的大企业 大单位 而不愿意到中小城市 边远地区和基层单位工作 价值取向方面 希望以后能学有所用 发挥自己的特长 成就一番事业 但往往缺乏艰苦创业的心理准备 不愿到人才匾乏的边远地区去创业 宁愿在大城市 大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作 一 择业 2 大学生择业的心理特征 1 期望值过高 2 犹豫观望 举棋不定 3 过于自信 盲目乐观 4 互相攀比 盲目从众 5 缺乏主见 依赖他人 6 遭遇挫折 怨天尤人 7 对吃苦创业缺少准备 3 大学生择业观的价值取向评析 1 择业思想更趋实惠 2 择业动机突出自我发展 3 择业目标趋高拒低 4 择业的多向性与不稳定性 4 树立正确择业观 择 意味着选择 寻找 决定 所谓择业是指个人根据自己的意愿和社会需要 主动选择自己所从事的工作过程 自主择业是社会对当代大学生提出的客观要求 强调发挥个人的主动性 但也不完全是个人随心所欲 纯粹由自己的兴趣和意愿所决定 个人的选择必须和社会的需要结合起来 1 树立崇高职业理想 重视人生价值实现 工具和目的的统一职业对人来讲 并非只有工具的意义 还具有目的性 即它是人奉献社会 完善自身的必要条件 树立崇高职业理想 不仅是为了拓展职业的价值领域 更是为了提升人生观 价值观的境界 具有很强的现实性和实践性 蕴含着人们的人生理想和信念 2 服从社会需要 追求长远利益 个体和社会的统一从客观现实看 并不是所有的人都能按照自己的愿望选择职业 职业也选择人 是一个双向选择的过程 择业要考虑个人的兴趣与意愿 也要考虑社会需求对择业的制约性 大学生在就业问题上要更多的考虑到社会的需要 把自己对职业的期望与社会的需要统一起来 既不好高骛远 也不消极被动 3 打下坚实基础 做好充分准备 现实和理想的统一择业需要以自身的能力和素质为基础 大学生要顺利实现就业 就要充分利用大学的美好时光 努力学习科学文化知识 夯实专业基础 锻炼能力 提高素质 完善自我 1 创业与人生孔子言 人能弘道 非道弘人 一个人只要心中有平台 人生就有舞台 社会已经为每一个人实现理想创造了良好的环境 因此 每一个年轻人应该珍惜机会 根据条件允许 努力创业就是很好的途径 二 创业 2 创业与成才人才 是指在一定的条件下 能以其创造性劳动对社会发展 人类进步做出一定贡献的人 人才是人群中比较精华 先进的部分 是一种多序列 多层次 动态的有机结构 在一定的条件下和一定的时间里 不能相互代替 但需要相互补充和配合才能发挥出整体效益 凡是具有创造性思想和行为的人 凡是给社会带来新的思想 新的事业 新的生活 新的劳动方式和新的社会效益的人 都是人才 因此 成功的创业者是人才 而且是新时代了不起的人才 他们有科技之才 经营之才 管理之才 决策之才和最宝贵的创造之才 一个创业成功者之所以能从创 小业 开始逐步创成 大业 担起重任 靠的就是全能型 复合型的才干 所以 创业成功者是难能可贵的真正的人才 3 树立正确创业观 创 意味着开辟 创新 拓展 所谓创业就是通过发挥自己的主动性和创造性 开辟新的工作岗位 拓展职业活动范围 创造新的业绩的实践过程 1 要有积极创业的思想准备 创业意识创业是拓展职业生活的关键环节 在就业压力较大的社会环境中 创业意识强烈 并且思想准备充分 就能获得更好的发展机会 甚至还能帮助别人就业 要正确处理个人成就和社会效应的关系 2 要有敢于创业的勇气 创业眼光有勇气者才敢于创业 善于创业 以及成功创业 勇于创业已经成为高的教育培养人才的一个目标 毕业生将不在仅仅是求知者 二将成为工作敢为的创造者 破除依赖心理 和但却心理 勇敢的接受创业的挑战 做一个真正的创业者 同时注意处理压力和动力的关系 3 要提高自己的创业能力 创业能力大学生在创业问题上除了要具有立足创业 勇于创业的思想准备之外 还要努力提高自己的创业能力 打破 学历本位 观念 树立 能力本位 意识 总之 在个人的职业生涯中 择业是创业的基础 创业是择业的内在要求 在实际生活中 两者往往是相互联系 不能截然分开的 第二讲遵守职业生活法则 一 职业生活中的法律二 劳动法 三 劳动合同法 一 职业生活中的法律 一 从适用对象来说 既有适用于所有与用人单位形成劳动关系的劳动者的 劳动法 又有适用于公务员的 公务员法 还有适用于某一特定职业的 教师法 律师法 等 二 从相关法律的层次来说 既有全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律 又有国务院及其主管部门制定的行政法规和规章 还有地方人大和政府制定的地方性法规与规章 三 从内容上说 这些法律 既有对用人单位和从业人员权利与义务的规定 又有对从业人员的资格 职业行为的规定 还有对用人单位招工 录用程序的规定等等 二 劳动法 一 劳动法 的概念劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切相联系的其他社会关系的法律规范的总称 劳动法于1994年7月5日由八届全国人大常务委员会第八次会议通过 自1995年1月1日起施行 共13章107条 劳动法是我国第一部关于保护劳动者合法权益 调整劳动关系的重要法律 此后 又颁发了一大批配套法规以及地方性法规 劳动法的调整对象主要是劳动关系 所谓劳动关系 是指在社会劳动过程中劳动者与用人单位之间发生的社会关系 二 劳动法 的基本原则是指包涵在整个 劳动法 体系之中 集体体现 劳动法 的本质和基本精神 贯穿于 劳动法 的立法 执法 司法的全过程的总的指导思想和根本准则 它是 劳动法 的核心和灵魂 1 维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则维护劳动者的合法权益是 劳动法 的立法宗旨 劳动法 明确规定了劳动者应享有的基本权利和在各个劳动环节中的具体权利 规定了用人单位必须履行 劳动法 确定的义务 2 按劳分配与公平救助相结合的原则公平救助原则的实现以按劳分配原则的贯彻为基础 只有真正贯彻按劳分配原则 调动劳动者的劳动积极性 创造出更多 更丰富的物质财富 才能使公平救助原则得到充分体现 3 劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则 劳动法 在坚持劳动者平等竞争原则的同时 也注重对特殊劳动者的劳动保护 使他们真正与其他劳动者处于平等的法律地位 4 劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则 用人单位与劳动者签订劳动合同 确立劳动关系之后 用人单位享有法律赋予的劳动管理权 劳动力分配自主权等 同时 国家制定劳动标准 明确规定劳动的基本条件 以制约用人单位的行为 保护劳动者的合法权益 三 劳动者的法定权利和义务1 劳动者的权利 1 平等就业和选择职业的权利 2 取得劳动报酬的权利 3 休息休假的权利 4 获得劳动安全卫生保护的权利 5 接受职业技能培训的权利