思想品德人教版八年级上册《学会享受健康的网络交往》

享受健康的网络交往教学设计大厂高级实验中学初中部 李应慧一、教材分析享受健康的网络交往是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。而本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。因此，只要增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。二、学生分析 随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。由于互联网上的信息良莠不齐，负面信息扑面而来，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。另一方面，网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，处于各种情感饥渴状态的学生一旦上网，容易陷进去不能自拔，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络。因此，学生需要在学习中明确自己在网络中的权利和义务，懂得网络交往的规则，了解网上自我保护的知识，培养网上自我保护的能力，享受健康的网络交往。三、设计思想 教法的根本是学法，只有把“学法”交给学生，才能达到不教。本课主要以学生探究活动和教师的点拨指导为主，同时辅以对现实生活问题的解决，以学生主动体验、探究学习为主线，以学生为主体，以网络交往为背景，以培养学生面对现实生活、正确进行网络交往的需要为落脚点，四、教学目标1情感、态度与价值观目标抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。2能力目标提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。3知识目标了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。五、教学重点使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。教学难点：教学难点如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。【教学方法】情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法、活动探究法。【教学课时】1课时。【教学过程】【导入新课】有人戏称网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”。事实上，对于我们中学生来说，网络交往确实是利弊并存。那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络交往？过渡语：今天，我们一起学习第二框题享受健康的网络交往。活动一阅读案例梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却开朗活泼，善解人意，因此结识了很多网友，她在网上认识的人里有这么三个人飞鹰、骑士、天马。1、飞鹰是她游戏的搭档，帮她完成了不少游戏的关卡，可这个搭档没什么时间观念，经常是拉着梅平不让她下线，有时还影响了梅平完成作业的时间，有时甚至还唆使梅平玩通宵。出谋划策：假如你是梅平，你会选择和飞鹰交朋友吗？为什么？学生回答，教师小结：网络不是生活的全部，网络应成为我们的补充，我们要做网络的主人，而不要做网络的俘虏，不可沉迷网络。2、骑士是她上网聊天时偶尔碰到的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，能逗得梅平非常开心，可有时这个聊友会发些黄色笑话给梅平，唆使梅平浏览色情、暴力的网站，这使梅平很尴尬。出谋划策：假如你是梅平，你还会选择和骑士交朋友吗？为什么？教师小结：学会拒绝黄色网站3、天马是梅平在一个论坛里的朋友，这个网友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答梅平的一些疑惑，梅平在现实中的苦恼和心事都找他诉说，梅平感谢他，可是这个网友最近提出要见面。请你做导演，梅平与天马见面后小组合作讨论设想不同的后果。教师小结：网络给我们带来了全新的学习和交往方式，丰富了我们的人生经验，但网络也给我们的生活带来了危害思考：面对网络交往可能带来的危害，如何才能学会自我保护？提高安全防范意识提高辨别觉察能力提高抗诱惑能力行动指南：我们不能沉迷网络；我们要拒绝黄色网站；对于网友提出的见面要求，我们应该果断地拒绝。生活中遇到的问题，我们可以向父母、师长求助；向身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。活动二1、由于忙于应付考试，梅平好久没有上网了，周末，梅平终于可以放松一下，于是，她打开了一个论坛，忽然发些网友天马在网上发不了许多攻击她的言论，梅平非常生气，于是设想：梅平可以怎么做？2、梅平在网上发表严正声明，对天马的不道德言论进行了谴责。梅平在网上发表声明后，得到了网友们的大力支持，他们纷纷发表个人观点，强烈谴责天马的不道德言论，从此天马成了网上最不受欢迎的人，梅平因为遵守网络道德而成为网上最受欢迎的人。 请你做导演：在网上受到了排斥的天马会做些什么呢？结局怎样？3、在网上受到排斥天马恼羞成怒，他先窃取了梅平的信用卡密码，网上购买了单反相机、手机，又制造了“春天”病毒攻击学生信箱、公司网络。正当他洋洋得意的时候，公安机关送来了冰冷的手铐，等待他的将是法律的严惩。讨论：我们可以无拘无束地进行网络交往吗？学生各抒己见教师小结：网络世界也有自己的行为准则，我们上网时要遵守道德，更要遵守法律，不能为所欲为，否则将要受到道德的谴责，甚至法律的制裁。全国青少年网络文明公约网络是一把锋利的双刃剑。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。教学反思：（1）通过创设情景，活跃课堂气氛，引导学生的自主参与，促进学生对知识的掌握。针对具体的情境案例，分析背后的原因，找出其蕴含的知识与能力，打开学生解决问题的思路，提高其解决相关问题的能力。（2）利用多媒体，结合讲解，激发学