2010级本科职业规划课3节.ppt

广大华软2010级本科职业生涯规划课 3 广州大学华软软件学院就业指导课教研室 学生版 课件制作 广州大学华软软件学院就业指导教研室 本节课要达到的目的 让学生明白学习MBTI的目的是 1 认识自我 理解他人2 个人发展和成长 职业生涯规划课承担老师及授课时间地点 上一节课我们学习了如下内容 一 职业价值观 价值观探索 价值观表述 价值观拍卖二 职业能力 用孔雀图探索我的能力 广大华软09级本科职业生涯规划课 3 内部世界探索之旅 性格 知己盘点 自我缺失探索与弥补 今天授课内容 职业生涯规划课体系图 怎样更准确的评估自己 怎样准确测定我的职业性格 正是评估法推荐 MBTI测试 学院就业网职业测评 企业招聘用简版 本节课学习内容一 性格 性格探索活动 MBTI性格类型测评二 自我缺失探索与弥补 介绍两种探索方法 平衡轮 九分割法 二 性格与职业教材71页性格与职业关系着 你适合干什么 不同的职业有不同的性格要求 虽然每个人的性格都不能百分之百地适合某项职业 但却可以根据自己的职业倾向来培养 发展相应的职业性格 不同性格特征的人员 对企业而言 决定了每个员工的工作岗位和工作业绩 对个人而言 决定着自己的事业能否成功 绝大部分职业都同时与几种性格类型特点相吻合 而一个人也都同时具有几种职业性格类型的特点 在实际的吻合过程中 应根据个人的性格与职业的要求 具体情况具体处理 不能一概而论 我内向保守适合做什么 我外向活泼适合做什么 探索活动教材 256页MBTI性格偏好类型 个性第一层 外向型 内向型 能量倾向 个性第二层 感觉型 直觉型 接受信息 个性第三层 思维型 情感型 处理信息 个性第四层 判断型 知觉型 行动方式 参照教材259页看你的性格类型描述 16种心理类型 16种心理类型 四种气质类型 四种气质类型 SJ的四种类型 SJ的四种类型 常问的问题 什么 What 风格 稳定器 平衡者 循规蹈矩者Stabilizer traditionalist寻求 所有物 财产Belonging弱点 混乱 无序 无组织Disarray disorganization责任 程序 规范可信赖 果断抗拒变化 稳定性坚持传统 应该 不应该 精确 社会责任对组织忠诚 结构 宁拆10座庙 不破一桩婚 有序 依赖权威 SJ的特点 SJ气质适合的工作 SJ 忠诚的监护人 具有SJ偏爱的人他们的共性是有很强的责任心与事业心 他们忠诚 按时完成任务 推崇安全 礼议 规则和服从 他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使 他们坚定 尊重权威 等级制度 持保守的价值观 他们充当着保护者 管理员 稳压器 监护人的角色 大约有50 左右SJ偏爱的人为政府部门及军事部门的职务所吸引 并且显现出卓越成就 其中在美国执政过的41位总统中有20位是SJ偏爱的人 女王维多利亚QueenVictoria 乔治 华盛顿GeorgeWashington 女王伊丽莎白QueenElizabeth 名人气质 SJ 乔治 布什GeorgeBush SP的四种类型 SP的四种类型 常问的问题 什么时候 When 风格 排忧解难者 谈判者 救火员Troubleshooter negotiator寻求 行动Action弱点 常规 例行公事Routine自由 放任 随意 享受当前的时光过程导向 实际 实用好玩 即兴 自发擅长应急 喜欢亲身经历常心血来潮 需要自由和空间 适应能力强灵活 寻求变化和多样性 我们干吧 心情愉悦关注当前 行动导向先尝试 再寻求指导 现实 SP的特点 SP气质适合的工作 SP 天才的艺术家 有SP偏好的人有冒险精神 反应灵敏 在任何要求技巧性强的领域中游刃有余 他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人 他们为行动 冲动和享受现在而活着 约有60 左右SP偏好的人喜欢艺术 娱乐 体育和文学 他们被称赞为天才的艺术家 我们熟息的歌星麦当娜 兰球魔术师约翰逊 音乐大师莫扎特等都是具有SP性格特点的例子 伊丽莎白 泰勒ElizabetTaylor 玛丽莲 梦露MarilynMonroe s 帕布洛 毕加索PabloPicasso 名人气质 SP 迈克尔 乔丹MichaelJordan NT的四种类型 NT的四种类型 常问的问题 为什么 风格 梦想家 理论家 有远见Visionary寻求 能力 胜任感Competency弱点 无能 无能感 不胜任Incompetency高成就者 好争论易概念化 喜欢复杂性易自我怀疑 好字斟句酌系统设计者 知识客观的知觉 如果 将会 原则 对知识有好奇心与自己和他人竞争 不会墨守成规变革的设计者 不迷信权威独立 NT的特点 NT气质适合的工作 NT 科学家 思想家的摇篮 达尔文 牛顿 爱迪生 瓦特这些发明家 科学家你一定不陌生吧 NT偏爱的人有着天生好奇心 喜欢梦想 有独创性 创造力 洞察力 有兴趣获得新知识 有极强的分析问题 解决问题的能力 他们是独立的 理性的 有能力的人 人们称NT是思想家 科学家的摇篮 大多数NT类型的人喜欢物理 研究 管理 电脑 法律 金融 工程等理论性和技术性强的工作 乔治 索罗斯GeorgeSoros 阿尔伯特 爱因斯坦AlbertEinstein 比尔 盖茨BillGates 名人气质 NT 玛格丽特 萨切尔MargaretThatcher NF的四种类型 NF的四种类型 常问的问题 谁 Who 风格 催化剂 助人成长者Catalyst寻求 同一性 本来面目Identity弱点 内疚 罪责感Guilt 生动的想象有魅力的 神秘的人际技能 对冲突过分敏感给他人心理支持 寻找自我同情的 自主关系 需要鼓励和认可人的发展的可能性 正直 诚实交往 给予安慰合作 成长为 NF的特点 NF气质适合的工作 NF 理想主义者 精神领袖 偏爱的人在精神上有极强的哲理性 他们善于言辩 充满活力 有感染力 能影响他人的价值观并鼓舞其激情 他们帮助别人成长和进步 具有煽动性 被称为传播者和催化剂 约有一半的人在教育界 文学界 宗教界 咨询界以及心理学 文学 美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就 名人气质 NF 莫汉迪斯 甘地MohandasGandhi 夫拉迪默 列宁VLadimirLenin 奥普拉 温弗尼OprahWinfrey 夏洛特姐妹EmilyBronteandDickenson SP表演者企业家排除故障者自由职业者抢险队员 SJ经理人员会计警察医生教师 NT科学家建筑师工程师设计师经理人员 NF咨询师记者艺术家心理学家神职人员 类型与职业 心理类型与职业 什么类型的人适合做管理者 尽管某些职业可能吸引大量的某些类型的人 但是没有证据表明16种类型中的任何一种不能从事或不适合任何一种工作 因此 心理类型不能作为人员甄选的标准 需要参照其他测验的结果 但是心理类型可以预示一个人的工作和管理风格 为团队建设提供信息 不同类型的工作风格 SP紧急事件和压力 解决具体问题 特别在危险 紧张的环境中 变异性 大量的事情 适应的现实主义者 SJ达到期限要求 在有结构和稳定的环境中解决问题 关注细节 事先准备好 关注氛围和融入 安全 现实的决策者 NT产出高质量的新观点 其观点和成就被他们所尊重的人看重 自主 有逻辑性且机敏 NF用 养育 的方式帮助他人 充当资源 在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持 充分利用自己的才能 被成就所激励 热心而有洞察力 不同类型的工作风格 问题太少 单调 不清晰或无信息 缺乏自由度 目标不明确 计划改变 含混不清 缺乏控制 做常规重复和琐碎的事情 官僚作风 困难的人际关系 冲突 拒绝 说 不 抑郁和绝望的人 批评 无所事事 浪费时间 逃避 走自己的路 崩溃 重新确定目标 要求资源 反复检查 更多的控制 教条 过度工作 斗争 不宽容 对抗地服从 学究式的辩论 自我牺牲 愤世嫉俗 反应过度 抑郁 SJ SP NT NF 引起紧张的因素 紧张反应 紧张的来源与紧张反应 E与别人交谈写笔记 写下感受 I反省 沉思述说 自发地谈论 F和谐分析 J计划 完成一件事放弃时间表 S感官活动幻想 T感觉有能力 分析 挑战同情 移情 N设计新的东西做有些感官性 细节的活动 P灵活性和自主性坚持计划 在紧张时需要什么 如何更好地舒解紧张 不同类型舒解紧张的策略 不同类型之间的沟通 E I留出私人的 反省的时间I E解释时间的需求 容许他人为澄清问题的 多话 S N首先给出概貌 然后详述细节N S先说基本成型的具体观点 注意涉及相关的细节T F考虑对人的影响 由一致意见开始F T考虑原因和结果 简洁J P容许其计划 工作方式中的灵活性和不愿被控制的需要P J容许计划和结构 以及他人控制和决定的需要 SJ可能认为NF缺乏常识 而NF可能觉得SJ没有想象力NF关注一些 不实际 的问题 可能使SJ觉得没有共同语言 感到关系的不公平 迫使SJ考虑现实问题 如生计问题 尤其是在关于金钱和工作的问题上的冲突 可能导致SJ不断地对NF说教和唠叨由于缺乏鼓励和赞同 可能导致NF的自尊和自我价值感受到挫伤NF可能认为SJ根本不能理解深厚的感情和关系 STJ和NFP并非尽如以上所述 SJ可能变得对审美 学习 人际关系 情感和信仰等更为开放NF可能学会将部分的精力花在可能有经济回报的领域SJ可能变得更为灵活 而NF则可能学会善始善终 更为准时和可靠 SJ可能认为SP缺乏责任感 而SP可能觉得SJ没有乐趣 SJ可能把SP当作孩子 而SP也可能把SJ视为父母 认为养家糊口的责任 日常的义务都是SJ的事 SJ可能试图将易冲动的SP的工作习惯有序化 使其有计划 而SP则对SJ被时间计划表所约束嗤之以鼻 SP老想玩 并且认为SJ也如此 而SJ总想工作 也认为SP也这样 SP认为SJ太悲观 而SJ则认为SP过于乐观 SP可能让SJ活跃起来 而SJ则可能帮助SP发展对时间计划 目标和个人成就的重视 SP可能教SJ如何玩 并且向SJ显示工作的另一种方式 聪明地工作比刻苦地工作更为重要 SJ与NF NF可能认为SP没有信仰 缺乏想象力 责任感 承诺和生活目标SP可能认为NF无趣 没有现实感 SP可能让NF活跃起来 教会NF不要总是沉溺于对生活和关系的 意义 追求 不要过于看重精神 信仰的目标 要生活在当前的现实中 不要生活在未来的可能性中 NF可能帮助SP发展生活和工作中的一致性 对价值和情感的重视 对哲学和信仰的容忍 以及对学习的开放性并帮助个人成长 NF与SP SJ与SP 不同类型组合的优劣 NT可能会觉得SP缺乏想象力创造性 责任感和生活目标SP可能会认为NT缺乏乐趣 冒险精神和现实感 SP可能使NT变得放松起来 教会NT不必凡事都要问 为什么 和 怎么样 不要以为工作中缺了自己就不行 不要总是生活在理论和未来的世界里 NT可能帮助SP发展对工作和生活的恒常性 对理论的容忍度和对学习的开放性 NT可能认为NF简直不合常理 缺乏逻辑性NF可能认为NT不近人情双方都可能认为对方缺乏创造性 不够睿智 双方都可能学会拓展自己思考和情感中的智慧成分NT可能学会欣赏和鼓励别人 NF则可能变得更为独立和自我激励NT可能获得情绪或情感上的和谐 NF则可能发展自己的逻辑能力可能在活动中利用双方共同的直觉技能 从合理利用分别在思考和情感上的优势而受益 NT与SP NT与SJ NT与NF NT可能认为SJ是个预设了程序的工作机器 从不提问题 也不思考生活和工作的意义SJ可能认为NT是个反复无常的改革者 只顾打破程序和传统 不考虑这种不负责任的行为的长期后果可能导致对对方的动机和目的的严重不信任 尤其是在E I T F J P之间 NT可能学会重视计划和为非工作的活动 如家庭生活 留出时间 如要维持关系 尤其是在SFJ和NTP之间 这一过程更为必要 SJ可能变得更为开放 对观念 理论 变化和生活中的随机性更多接纳 STJ和NTP之间 STJ可能天生就关注生活中的经济细节 这种搭配可能对双方都较少压力 NT倾向于对既有程序 常规和礼仪等置之不理 而SJ可以帮助其对这些社会习俗更为平和 接受 不同类型组合的优劣 续 思考 你究竟是什么样的人 人格类型 你喜欢做什么 你在休闲与业余生活中有什么嗜好 兴趣 你能够做什么 能力与技能 你最愿意做什么 价值观 兴趣 能力与价值观到底哪个更重要 你现在所读专业是你兴趣所在吗 能满足你的价值观吗 要具备怎样的能力和性格才可以满足职业的需要 通过我们的探讨 我们知道 其实兴趣 能力 价值观 人格无好坏之分 只有在对应自己选择的职业时 有合适与否之分 通过三节课的学习 我们知道兴趣 能力 价值观 和性格对职业的选择如图所示 探索 发现自我缺失 平衡轮1 请将圆心处用彩色笔标上0 将圆的外围线条的