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文档简介

观察教案教学目标：知道人体的观察器官。教学重点： 知道人体的观察器官。教学准备：显微镜、放大镜、听诊器、四种茶叶。教学时数： 两课时。教学过程：第一课时 一、用感官观察事物：1、你对观察有哪些认识和了解？2、人们一般通过哪些哪些器官认识周围的事物？3、如果缺少了这些观察器官，会产生怎样的后果？4、观察一种盛在黑袋子里的水果，说说自己怎样观察它？5、体会到除眼镜外，手、鼻子在观察中也有作用。6、做游戏：寻找叫自己名字的人。在不同位置，不同的人发出不同的声音，判断是谁？二、用工具观察事物:1、观察血液标本，说说自己用眼睛看到了什么？2、用显微镜观察血液标本，记录下自己的观察发现。3、对比体会工具在观察中的重要作用。4、用放大镜观察课桌桌上的纹路。5、用听诊器观察同座的呼吸和心跳。三、探究运用，观察一束树叶:1、各小组说说自己准备观察哪些部位？2、重抓住树叶的颜色、味道、树叶正反面的光滑程度、形状展开观察。3、提供每小组一个放大镜，重点观察树叶的纹路、树枝内外的对比等细微之处。4、全班交流汇报。四、观察四种茶叶:1、老师将给大家提供四种茶叶，结合我们本节课的主题-观察，各小组制定自己的观察计划。2、交流观察计划，互相补充。3、点拨：先观察茶叶的颜色、形状、味道、手感、口味特征。在初步观察的基础上，用开水泡开后，再次观察这几个方面的变化情况。五、小结:1、总结观察的方法。2、布置作业：观察一粒大米。第二课时 （一）导入话题:1、生活中食用的大米都一样吗？2、知道生活中有哪些主要的大米？3、平时吃饭的时候，是否留心过米饭的味道、气味、样子，有没有细微的不同？这些不同与米有什么关系？（二）观察大米:1、提供给学生粳米、糯米、杂交米混合在一起的一小堆米（100粒左右），请学生讨论：面对一小袋米，可以从哪些方面来观察？怎么用工具来观察比较好？在观察中有什么发现，该怎么办？2、请学生仔细观察，看看这堆米中有几类大米，把外形特征上相像的归在一起。3、交流观察、分类的结果，说说分类的根据各类米的特征。4、在认识了各类米的特征的基础上，教师介绍这几种米粳米、糯米、杂交米，可以请学生说说他们知道的有关杂交稻的知识、说说袁隆平院士。5、进一步观察大米：提供一组80左右粒的杂交米或灿米，里面有碎米、带黑点的米或霉米，请学生根据自己的认识，从米的形状或者颜色或者大小等方面给这些米分分类。6、交流分类的结果和根据。（三）课外作业:1、课外
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