江苏省泰州市智堡实验学校学九年级化学第一次质量检测试题 沪教版.doc

江苏省泰州市智堡实验学校2013-2014学年度九年级化学第一次质量检测试题 沪教版考试时间：60分钟 满分：60分 班级 姓名 得分 第一部分 选择题(共20分)一、(本题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意。)题号12345678910答案1下列过程中发生了化学变化的是 a.湿衣服晾干 b.水受热变成水蒸气 c.分离液态空气制氧气 d.氯气消毒自来水22010年上海世博会中国馆“东方之冠”（如图）的主体结构是用国产q460钢制成的。下列有关q460钢的性质中，属于化学性质的是 a.强度高 b.能导电 c.耐腐蚀 d.抗震性好3下列物质属于纯净物的是 a医用酒精 b冰水共存物 c清新空气 d加碘食盐4下列物质的用途只与其物理性质有关的是 a金刚石用于切割玻璃 b用干冰作灭火剂 c登山运动员要携带氧气 d酒精用于酒精灯内的燃料5下列关于氧气的说法中错误的是 a. 空气成分中氧气约占空气体积的21 b. 氧气能支持燃烧，可作燃料c. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 d. 物质与氧气反应都放出热量6以下实验基本操作正确的是a b c d7对有关实验现象的描述正确的是a碳在氧气中燃烧放出白烟 b红磷在空气中燃烧产生大量白雾c铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 d铜丝在空气中加热表面变黑8农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为a施用后可防止火灾 b二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 c施用后可促进植物的光合作用 d二氧化碳可产生温室效应从而提高室温 加热9下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 点燃点燃a氯酸钾 氯化钾氧气 b. 碱式碳酸铜 氧化铜水二氧化碳c. 石蜡氧气 水二氧化碳 d. 铁氧气 四氧化三铁102010年上海世博会将实现环保世博、生态世博目标，下列做法中不符合这一目标的是a部分国家的展馆使用可降解的建筑材料b把世博会期间产生的垃圾焚烧或深埋处理c某些馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能d停车场安装了催化光解设施，用于处理汽车尾气二、选择题（每小题只有一个或两个选项符合题意。每小题2分，共10分。）题号1112131415答案11已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是a反应较慢，但产生氧气总质量不变 b反应较慢，且产生氧气总质量减少c反应正常，产生氧气总质量不变 d反应正常，产生氧气总质量减少12水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点正确的是 a多们应提倡“一水多用”，节约每一滴水b水资源十分丰富，取之不尽，勿需节约c在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏的方法从海水中提取淡水d用化学方法能使水变成汽油，为人类提供获得能源的新途径13小明将取来的黄河水样品倒入烧杯中，静置后，用右图所示装置进行过滤，请判断下列说法中错误的是a改正图中的一处错误：过滤时滤纸的边缘要略低于漏斗的边缘b指出图中的另一处错误：倾倒液体的烧杯没有靠在玻璃棒上c漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁可导致滤液溅出d将该图改进后过滤得到的水是纯水，不含任何杂质14学好化学，能使我们更清楚地认识世界。下列有关说法中不正确的是a电解水实验中是把电能转化成化学能 b本饮品纯天然，绝对不含任何化学物质c碳酸氢铵需要密封保存的主要原因是其受热容易升华d家庭中使用铁锅作炊具可以给我们人体补充铁元素 15区分下列各组物质，所用方法不可行的是 （ ）选项需区分的物质所用方法a白酒和白醋闻气味b氮气和二氧化碳气体燃着的木条c硬水和软水加肥皂水振荡 d二氧化锰和木炭粉加过氧化氢溶液第二部分 非选择题（共40分）16（4分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8 ml稀硫酸，应选用_(10或50)ml的量筒。（2）胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他药品。（3）点燃氢气等可燃性气体时，必须先 。（4）试管等玻璃仪器刷洗干净的标准是 。17（6分）先写出下列反应的文字表达式，再回答问题（1）镁条燃烧 ， 利用镁条燃烧能 的性质，镁被用来制造照明弹；（2）加热滴有石蕊的碳酸溶液 ，实验现象 ；（3）二氧化碳通入澄清的石灰水 ，这个反应常被用来检验 气体；18（5分）化学实验是学习化学的基础，请根据右图回答问题。 (1)写出图中用于夹持铁丝的仪器名称_。(2)图中铁丝绕成螺旋状的原因是 ，末端系一根火柴的目的是 。(3)集气瓶底部水的作用是 。(4) 小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为04mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星(未填)你认为表中未填的实验现象是_ _。19（8分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。（2）步骤集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 ；步骤中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出氧气约占空气体积的 。（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_ _（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）请写出氮气的一条用途_ _。ba b20（5分）右图是水电解器，接通直流电源。观察到a管(与正极相连)与b管(与负极相连)两种气体的体积比为_。检验a管中气体常用的方法是_ _ _，b管气体的用途之一是 ；在实验操作时，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，这是为了_ _，在该条件下水电解的文字表达式_ _ 。21（12分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 a b c d e f g（1）写出编号所指仪器的名称： 。（2）以上装置图中有几处明显的错误，请你找出两处并把改正的结果填在下列横线上： ； 。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，写出该反应的文字表达式 ，他选择上述装置中的 （填字母）和f进行组装，当观察到 现象时，说明氧气已经收集满。小红在实验室中选用c装置作为氧气的发生装置，则c中反应的文字表达式为 。（4）实验室选用c和e装置还可以制取的气体是 ，发生反应的文字表达式是 。若用g装置收集该气体，则气体由_通入。（5）装置b、c都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出b装置的一个突出优点 。（6）某同学欲收集一种难溶性气体，认为g装置可以代替f装置。请简述该同学应如何使用g装置? 。智堡实验学校九年级化学独立作业答案第一部分 选择题(共20分)一、(本题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意。)题号12345678910答案1下列过程中发生了化学变化的是 a.湿衣服晾干 b.水受热变成水蒸气 c.分离液态空气制氧气 d.氯气消毒自来水22010年上海世博会中国馆“东方之冠”（如图）的主体结构是用国产q460钢制成的。下列有关q460钢的性质中，属于化学性质的是 a.强度高 b.能导电 c.耐腐蚀 d.抗震性好3下列物质属于纯净物的是 a医用酒精 b冰水共存物 c清新空气 d加碘食盐4下列物质的用途只与其物理性质有关的是 a金刚石用于切割玻璃 b用干冰作灭火剂 c登山运动员要携带氧气 d酒精用于酒精灯内的燃料5下列关于氧气的说法中错误的是 a. 空气成分中氧气约占空气体积的21 b. 氧气能支持燃烧，可作燃料c. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 d. 物质与氧气反应都放出热量6以下实验基本操作正确的是a b c d7对有关实验现象的描述正确的是a碳在氧气中燃烧放出白烟 b红磷在空气中燃烧产生大量白雾c铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 d铜丝在空气中加热表面变黑8农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为a施用后可防止火灾 b二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 c施用后可促进植物的光合作用 d二氧化碳可产生温室效应从而提高室温 加热9下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 点燃点燃a氯酸钾 氯化钾氧气 b. 碱式碳酸铜 氧化铜水二氧化碳c. 石蜡氧气 水二氧化碳 d. 铁氧气 四氧化三铁102010年上海世博会将实现环保世博、生态世博目标，下列做法中不符合这一目标的是a部分国家的展馆使用可降解的建筑材料b把世博会期间产生的垃圾焚烧或深埋处理c某些馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能d停车场安装了催化光解设施，用于处理汽车尾气二、选择题（每小题只有一个或两个选项符合题意。每小题2分，共10分。）题号1112131415答案11已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是a反应较慢，但产生氧气总质量不变 b反应较慢，且产生氧气总质量减少c反应正常，产生氧气总质量不变 d反应正常，产生氧气总质量减少12水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点正确的是 a多们应提倡“一水多用”，节约每一滴水b水资源十分丰富，取之不尽，勿需节约c在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏的方法从海水中提取淡水d用化学方法能使水变成汽油，为人类提供获得能源的新途径13小明将取来的黄河水样品倒入烧杯中，静置后，用右图所示装置进行过滤，请判断下列说法中错误的是a改正图中的一处错误：过滤时滤纸的边缘要略低于漏斗的边缘b指出图中的另一处错误：倾倒液体的烧杯没有靠在玻璃棒上c漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁可导致滤液溅出d将该图改进后过滤得到的水是纯水，不含任何杂质14学好化学，能使我们更清楚地认识世界。下列有关说法中不正确的是a电解水实验中是把电能转化成化学能 b本饮品纯天然，绝对不含任何化学物质c碳酸氢铵需要密封保存的主要原因是其受热容易升华d家庭中使用铁锅作炊具可以给我们人体补充铁元素 15区分下列各组物质，所用方法不可行的是 （ ）选项需区分的物质所用方法a白酒和白醋闻气味b氮气和二氧化碳气体燃着的木条c硬水和软水加肥皂水振荡 d二氧化锰和木炭粉加过氧化氢溶液第二部分 非选择题（共40分）16（4分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8 ml稀硫酸，应选用_10_(10或50)ml的量筒。（2）胶头滴管用过后应 及时清洗 ，再去吸取其他药品。（3）点燃氢气等可燃性气体时，必须先 检验氢气纯度 。（4）试管等玻璃仪器刷洗干净的标准是 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，形成一层均匀的水膜 。点燃17（6分）先写出下列反应的文字表达式，再回答问题（1）镁条燃烧 镁+氧气 氧化镁 ， 利用镁条燃烧能 发出耀眼的强光 的性质，镁被用来制造照明弹；（2）加热滴有石蕊的碳酸溶液 二氧化碳+水碳酸 ，实验现象 溶液由红色变成紫色 ；（3）二氧化碳通入澄清的石灰水 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 ，这个反应常被用来检验 二氧化碳（或co2） 气体；18（5分）化学实验是学习化学的基础，请根据右图回答问题。 (1)写出图中用于夹持铁丝的仪器名称_坩埚钳_。(2)图中铁丝绕成螺旋状的原因是 增大与氧气的接触面积 ，末端系一根火柴的目的是 引燃铁丝 。(3)集气瓶底部水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 。(4) 小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为04mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星(未填)你认为表中未填的实验现象是_剧烈燃烧，火星四射_。19（8分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 将集气瓶中的氧气全部耗尽 。点燃（2）步骤集气瓶中的现象是 产生大量的白烟 ，其反应的文字表达式为 红磷+氧气 五氧化二磷 ；步骤中打开止水夹后观察到的现象是 烧杯中的水倒流入集气瓶约占集气瓶体积的五分之一 ，由此可得出氧气约占空气体积的 五分之一 。（3）该实验可推论出氮气_难_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_不活泼_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）请写出氮气的一条用途_做食品保护气、制氮肥等_。通电ba b20（5分）右图是水电解器，接通直流电源。观察到a管(与正极相连)与b管(与负极相连)两种气体的体积比为_1:2_。检验a管中气体常用的方法是用带火星的木条放在集气瓶口_，b管