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文档简介

制作柱形统计图 绵阳市剑门路学校 严莉 一 紧扣特点说教材 二 凸现主体说学情 三 更新理念说目标 四 依据理论说教法 五 整合资源说准备 六 情感互动说过程 七 课后反思促发展 一 紧扣特点说教材 本课是四川人民出版社出版的八年级 上 第11课的内容 要求学生了解图表的功能 学会制作柱形统计图 在本节课之前 学生已掌握表格的基本操作 为图表的制作打下了基础 本节课和12课都讲的是图表的制作 柱形统计图是二维空间图 它要求数据与图要一一对应 因此本课的重心就放在图表功能的介绍和柱形图表的制作 二 凸现主体说学情 经过前面的学习 学生已经初步具备数字处理及网络操作能力 但学生的学习基础差异较大 动手操作能力也有差异 兴趣指向离散度高 因此 在设计任务时 注重任务的层次性和激发兴趣的持续性 三 更新理念说目标 1 知识与技能目标 2 过程与方法目标 3 情感态度与价值观目标 知道EXCEL图表的功能 知道柱形统计图的构成 能够制作柱形统计图 培养学生的合作意识 知道学习知识是为了生活服务 四 依据理论说教法 构建明星的情景来引导学生探究 围绕柱形统计图的制作设计多个层层递进的任务 教师活动图 设计任务 启发讨论 讲解辅导 归纳问题 知识迁移主要教学方法 情景导入 任务驱动 设疑解疑 主题研究对学生的学法指导 保持良好的心情用快乐学习法 勇于表达 大胆尝试 用实验法 探究法 善于协作学习 用讨论法 对比法 学生的活动图 思考讨论 探索质疑 归纳总结 自主创造 迁移创新 五 整合资源说准备 硬件准备 多媒体网络教室 投影仪 软件准备 WINDOWS操作系统 浙大多媒体教学网系统 OFFICE2003应用软件 素材准备 人物照片图 甲A足球联赛战报表 校园商场销售情况表 学生活动评价表 研究结果报告表 课堂小助手 根据这样的一个教学思路 在这节课的教学过程中我设计了以下六个环节3个任务 六 情感互动说过程 七 课后反思促发展 1 在教学过程中 可能有些同学的有点依赖思想 所以在上课的过程中 老师一定要来回的走动 对学生是一个提醒 2 有制作柱形图的过程中 有
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