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文档简介

小红帽教案教学目的：1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。辅导学生用动作合着节拍准确的表演歌曲的意境。2、培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。教学重点：1、体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容。2、培养学生有感情的表演歌曲意境，培养学生的表现能力。教学难点：唱准歌谱节奏、音准。教学准备：打击乐器、头饰、录音机、电子琴。教学过程：一、组织教学，师生问好二、课前谈话导入新课师：同学们你们看老师有顶漂亮的小红帽，小朋友看我的小红帽还会跳舞了！（挥舞小红帽）我邀请小学生们一起跳舞,大家跟着音乐动起来吧!生：进行律动练习（播放音乐小红帽）三、发声练习边用手势边唱音阶1、2、3、4、5、6、7、1师：小红帽这首歌很多同学在幼儿园或者在家里听过，下面我们先唱一遍歌词，然后我们为了把歌曲唱的更 准还要学唱歌谱。（学唱歌谱）随琴学唱歌谱。四、巩固练习歌谱：方法：标声，唱歌谱。师生对唱、生生对唱、组与组对唱。五、练习唱歌词：方法：（同上）唱歌词时想想歌曲的舞蹈动作。练唱歌曲试加动作。六、教师分析歌曲故事情节师：提问：（1）小红帽给外婆送糕点的路上是什么样的心情（是高兴、愉快、自豪、兴奋）（2）你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（学生愉快、欢乐的表情和动作）师：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上偏偏遇见了谁？提问：（1）谁能说一说大灰狼的本性是什么？（凶狠、残暴） （2）谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）师：小红帽其实是个美丽的童话故事，后来又编成歌曲，我们把学会的小红帽加上表演动作，表现出歌曲的内容。七、巩固歌曲：听音乐伴奏唱歌词，随时指出不足之处。跟音乐再唱歌曲。可以加上合适的动作。师：下面请一个小朋友唱唱这首歌曲小红帽得小红花。其他学生加动作。八、检查难点突 破情况，再唱一遍歌谱。 师：老师想同学们能加上漂亮的舞蹈动作一定会比刚才演唱得更好，试试吧！分小组试一试。教师指导，找表演较好的同学到前面来表演。其他同学选谁表演的最好。记分，表演最好的学生一快儿表演一遍。大家鼓励，鼓掌 。九、学生选用打击乐器为歌曲伴奏，全体学生有表情唱一唱教师示范伴奏器乐，教学生演奏打击乐器。完整演唱、表现歌曲。（有伴奏的，有唱歌的，有表演的。展示教学成果。）十、检查知识学习成果师：小朋友歌唱得好，舞跳得好，乐器用得好，知识学得好吗？老师要考考大家？（再唱一遍歌谱。谁能一个人唱一遍。）十一、总结小红帽这首歌就像一把钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌
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