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幼儿教育:_幼儿园小班优质数学教案丝带飘起来教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班优质数学教案丝带飘起来【活动目标】1、知道物体有长有短,学习比较长短的方法,能比较3个物体的长短并排序。2、体验飘带舞动的快乐。【活动准备】课件、丝带等。【活动过程】一、导入来到商店师:我们来到了商店,里面有什么?(长短不同的裤子)图2(金箍棒)师:金箍棒可神奇了,它可以干什么?(变长变短)师:我们一起来变一变,变长,变短,到哪里去了?(耳朵里)师:商店里还有什么?(丝带)师:这些丝带是有什么不一样?它们的长短是不同的。师:你还见过哪些不同长短的物体?师:火车长,汽车短,火车是怎样鸣笛的,呜,汽车呢,滴滴滴。师:从他们的声音中你发现了什么?小结:原来声音也是有长有短的。二、买丝带师:长颈鹿来商店买丝带,谁来帮它们选一选。师:仔细观察,什么颜色的长,什么颜色的短。师:用什么方法来证明你的想法是正确的呢?(比一比)可以放在一起比一比。师:小朋友们注意了,在比较长短时要一端对齐。(重叠法)师:还有一种比较的方法也是一端对齐,这是变置法。你又发现了什么?(还是蓝色的长黄色的短)师:看来刚才我们小朋友观察的结果是正确的。师:我们来数123,让长颈鹿戴上丝带吧。师:咦,又有谁来了,妈妈也来选丝带。还有丝带吗?师:这条丝带是长的还是短的呢?(不长不短)师:在比较长短时要注意什么?(一端对齐)师:跟蓝色的丝带比一比,谁长谁短。师:从上往下仔细观察,这是按什么顺序排队的呢?(从长到短)师:还可以按什么顺序呢?(从短到长)谁来排一排。三、幼儿操作师:老师给每个小朋友都准备了3根长短不同的丝带,(教案出自:屈老师教案网)请你们按从长到短或者从短到长的顺序,给丝带排排队。按什么顺序排小朋友再说一次(从长到短或者从短到长的顺序)师:每条丝带上都有一个小秘密,用小秘密把丝带接在一起,变成一条长长的丝带。师:接完的小朋友和旁边的小朋友比一比,谁的丝带比较长四、玩丝带师:谁的丝带长,谁的丝带短。最短的丝带来跟老师的丝带比一比,咦,谁长谁短。师:为什么短的丝带跟老师的一比较就变长了呢?小结:原来物体的长短是比较出来的。师:我们手中的丝带不仅可以比长短,还可以玩游戏呢。师:你想怎么玩?变成什么?(风火轮、小蛇、长龙、翅膀)师:宝宝们,现在呀我们把丝带变变变,把丝带变短,变短,大风吹来,丝带飘喽。师:好玩吗?想不想再来玩一次,小风吹来丝带轻轻飘,轻轻飘。大风吹来,丝带变变变,丝带飘喽。师:我们拿着我们的丝带到外面去玩一玩吧,(教案出自:屈老师教案网)小风轻轻吹,轻轻吹,丝带轻轻飘,越飘越远,越飘越远。宝宝们,和客人老师说再见吧。(第 4 页 共 7 页幼儿园小班优质数学教案捞鱼【活动目标】1、在游戏操作中,感知5以内的数量,学习口手一致地进行点数,并说出总数。2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类.。3、在游戏情境中,体验在池塘里捞鱼的快乐。【活动准备】1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景池塘里);2、三套任务卡片:第一套上只有数字;第二套上有数字和对应的颜色;第三套上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼。3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)【活动过程】一、情景导入,引发兴趣师:宝宝们喜欢去郊游吗?今天老师要带你们去一个很好玩的地方,那里不仅环境很美,还有一群可爱的小动物呢,我们一起去看看好不好?(幼儿跟随老师听音乐入场)师:小朋友快看,这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同)二、游戏操作,体验乐趣1、按圆点的数量捞鱼师:小朋友想不想和鱼宝宝做朋友?(想)出示点卡,教师引导幼儿手口一致进行点数并讲解游戏操作要求。幼儿进行按圆点数量捞鱼的游戏操作,并请一、两位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。2、按数、色捞鱼师:池塘里还有许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做游戏呢!请幼儿从小椅下拿出第二套操作卡,引导他们先仔细观察卡片上的数字和颜色标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的游戏操作3、按数、色、大小捞鱼师:刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说悄悄话的时候,老师听到了池塘里传来了一阵哭声,原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做游戏呢,它们都伤心地在流眼泪了,我们把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝邀请上来,好不好?请幼儿从小椅下拿出地三套游戏操作卡,教师出示其中一张,请幼儿说出卡片上的数字,巩固颜色和大小标记的认识。引导幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色、大小捞鱼的游戏操作。请1-2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。三、高高兴兴回家师:小朋友和鱼宝宝做游戏开心吗?时间不早了我们该回家了,下次

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