江苏省苏州市高新区第三中学校九年级语文上册 21《醉翁亭记》复习讲义 苏教版.doc

醉翁亭记复习讲义一、主题识记（即中心思想）本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。（其他评价：本文作者写作技巧很高，他把自己的思想感情和景物描写巧妙而自然地结合在一起，无论是写景还是记游，都使人感受到山间景色的优美和人们游宴的快乐，还使人感到它蕴含着作者官场失意的抑郁心情，和他愿意与民同乐的政治思想。）二、积累过关（一词多义）1 佣者笑而应曰（ ） 2微斯人，吾谁与归（ ） 为天下唱，宜多应者（ ） 日出而林霏开，云归而岩穴暝（ ） 皆刑其长吏，杀之以应陈涉（ ） 朝而往，暮而归（ ） 前者呼，后者应（ ） 太守归而宾客从也（ ） 3发闾左適戍渔阳九百人（ ） 4吴广以为然（ ） 黄发垂髫，并怡然自乐（ ） 然得而腊之以为饵（ ） 野芳发而幽香（ ） 然则北通巫峡，南极潇湘（ ） 苍然白发，颓乎其中者，太守醉也（ ） 有亭翼然临于泉上者（ ） 舜发于畎亩之中（ ） 人恒过，然后能改（ ） 征于色，发于声，而后喻（ ） 然侍卫之臣不懈于内（ ） 5且壮士不死即已，死即举大名耳（ ） 6卜者知其指意（ ） 名之者谁？太守自谓也（ ） 醉翁之意不在酒（ ） 7望之蔚然而深秀者（ ） 8至若春和景明，波澜不惊（ ） 佳木秀而繁阴（ ） 四时之景不同，而乐亦无穷也（ ） 9临溪而渔，溪深而鱼肥（ ） 10负势竞上，互相轩邈（ ） 有亭翼然临于泉上者（ ） 至于负者歌于滁，行者休于树（ ） 11太守谓谁？庐陵欧阳修也（ ） 12渔人甚异之（ ） 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美（ ） 奇山异水，天下独绝（ ） 此之谓失其本心（ ） 永州之野产异蛇（ ） 13若夫霪雨霏霏，连月不开（ ） 14无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（ ）若夫日出而林霏开（ ） 宴酣之乐，非丝非竹（ ） 15宴酣之乐，非丝非竹（ ） 16霪雨霏霏，连月不开（ ） 游人去而禽鸟乐也（ ） 复行数十步，豁然开朗（ ） 而不知太守之乐其乐也（ ） 日出而林霏开（ ） 翻译句子1、望之蔚然而深秀者，琅琊也。_2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。_3、山水之乐，得之心而寓之酒也。_4、日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。_5、负者歌于途，行者休于树。_6、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。_ 7、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。_8、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。_三、课文理解、学习第一段，这一段主要写醉翁亭的什么？第一段主要描写醉翁亭的位置环境，说明醉翁亭的命名缘由。醉翁亭建在滁州西南，树木茂盛，深幽秀丽的琅玡山间酿泉边上；亭是山僧智仙修建的，亭名是自号“醉翁”、怡情山水的太守定的。、第一段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？第一段由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅玡山，接着写琅玡山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。、文章第二段描写山间朝暮、四时之景，采用什么方式？本段描写山间朝暮之景，采用先分别描写，后总收说明的方式。分写，从早到晚，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；总收，“晦明变化者，山间之朝暮也”。描写四时之景，也采用这种方式。分写， 由春到冬，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”；总收，“山间之四时也”。、为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”？这样是为写“太守宴”创造一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。、作者写这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之乐其乐”？作者自号“醉翁”。“醉”不只指“酒醉”，更指“陶醉”。实际上是借山水来排遣内心抑郁的心情。在写“太守宴”之前先写“滁人游”，是为了表现与民同乐的旨趣。作者被贬到滁州，由于自己的努力，滁州变得“政通人和，百废具兴”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。“太守乐其乐”乃是点睛之笔，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩政通人和的欣慰。、本文是怎样把记叙、写景、抒情相结合的？以抒情贯穿于记叙写景之中，第一段写亭之概况，第二层写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情，真是情景交融。 四、考题链接（一）阅读下面的文言文选段，完成1-5题。(18分) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1、下面各组语句中加点字意思相同的是哪两组？（）（）（分） 醉能同其乐溪深而鱼肥太守归而宾客从也 黄发垂髫，并怡然自乐 池非不深也 从民欲也 至于负者歌于途颓然乎其间者负势竞上 得无异乎2、选出与例句中的“而”字用法相同的一项（）（分）（例句）杂然而前陈者往来而不绝者借第令毋斩，而戍死者固十六七而乡邻之生日蹙而不知太守之乐其乐也3、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写有什么作用？（分）_4、划线句为我们描绘了怎样的一幅图景？表现出作者怎样的思想感情？这和陶渊明桃花源记中的“黄发垂髫，并怡然自乐”表现目的有什么不同？请说说你的理解（4分）_阅读下面的文章，完成第5题。昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有 妇，有二小儿戏子沙上，犬立岸旁，如相守者。（节选自郑燮游江）【注释】：馇妇(y f)，往田野送饭的妇女。5用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 盖竹光相射故也_ 有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者。_ (二)阅读醉翁亭记片段，完成610题。（13分） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。6下面哪一句加点词不属于词类活用现象？（2分）( ) a山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 b有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 c名之者谁？太守自谓也。 d四时之景不同，而乐亦无穷也。7课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中“也”的不同表达作用填在相应括号中。（3分） 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 作亭者谁？山之僧智仙也。 环滁皆山也。 而乐亦无穷也。 故自号曰醉翁也。 a表示判断语气的：( ) b表示解释语气的：( )c表示感叹语气的：( )8“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”醉翁之意仅仅在于山水之间吗？请根据你对醉翁亭记的理解，谈谈看法。（2分）_9从全文看，欧阳修的“览物之情”与范仲淹岳阳楼记中迁客骚人的“览物之情”有什么区别？（2分）_阅读下面一段文言文，完成第10题。（4分）乔山人善琴（清 徐珂） 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲呜。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”注释：鹘（g证）：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪（o）：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 精于指法，尝得异人传授。_ 今客鼓此，酷类其声耳。_（三）阅读醉翁亭记，完成610题。（13分） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)（ ） a 往来而不绝者 b泉香而酒洌 奇山异水，天下独绝（与朱元思书） 而吾以捕蛇独存（捕蛇者说） c游人去而禽鸟乐也 d 醒能述以文者 乃记之而去（小石潭记） 扶苏以数谏放（陈涉世家）7下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？（2分）（ ） a而不知太守之乐其乐也 b山不在高，有仙则名。（陋室铭） c虽乘奔御风，不以疾也（三峡） d及郡下，诣太守（桃花源记）8选文第一段描写了“滁人游”的欢乐场景，这有什么用意？请作简要分析。（2分）_9选文中的句子：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，与下面提供的甲乙两段文字中都有“乐”，三个“乐”蕴含着不同的情感，请分别作简要分析。（3分） 【甲】登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记） 【乙】盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。（柳宗元捕蛇者说）_阅读下面一篇文言短文，完成第10题。（4分） 鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱，适周问礼，盖见老子云。辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送予以言，曰：聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有已，为人臣者毋以有己。”孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。注释：南宫敬叔：鲁国人，孔子的学生 周：周京洛邑，东周国都竖子：童仆 进：增多10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。_ 孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。_中考模拟试题至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。、下面各组语句中加点字意思相同的是哪两组？（a）（b）（分）醉能同其乐溪深而鱼肥太守归而宾客从也黄发垂髫，并怡然自乐池非不深也从民欲也至于负者歌于途颓然乎其间者负势竞上得无异乎、选出与例句中的“而”字用法相同的一项（a）（分）（例句）杂然而前陈者往来而不绝者借第令毋斩，而戍死者固十六七而乡邻之生日蹙而不知太守之乐其乐也3、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写有什么作用？（分）为下文太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。4、划线句为我们描绘了怎样的一幅图景？表现出作者怎样的思想感情？这和陶渊明桃花源记中的“黄发垂髫，并怡然自乐”表现目的有什么不同？请说说你的理解（4分）描绘了滁州百姓出游时的欢乐热闹的场景（1分）表现了作者与民同乐的情怀（1分）欧阳修贬官之后，仍然心怀百姓，积极治理滁州，使百姓过上幸福快乐的生活，表现了他与民同乐的政治理想（1分）陶渊明桃花源记中的描写是虚构的，是现实生活中不存在的，作者的目的是为了含蓄地表达自己对黑暗现实的强烈不满。（1分）5、大概是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。 有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗立在岸边，就像一个守护着的人(二)6、d 7、表示判断的（1、3） 表示解释语气的（2 5） 表示感叹语气的（4）8、醉翁的意趣还在于“与民同乐”或“滁人之乐”9、欧阳修的“览物之情”立足于民，他把百姓的快乐当作自己的快乐，把百姓的安居乐业当做自己的人生追