江苏省宿迁市泗阳实验初中化学中考化学一模试卷（含解析）.doc

2016年江苏省宿迁市泗阳实验初中中考化学一模试卷一、选择题（本大题共10小题，1-5题每题1分，6-10题每题2分，共15分）1认识物质及其变化对把握自然规律至关重要下列与其它物质变化类型不同的一项是（）a对着干燥的玻璃片哈气b浓硫酸腐蚀纸张c用合金在纯金属上刻画d胆矾的研碎2规范的操作是实验成功的前提，实验操作正确的是（）a蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热b点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，必须先检验气体纯度c用ph试纸测试溶液酸碱性强弱时，应先将ph试纸湿润d实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶中3如图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（）abcd4下列有关化学反应类型的判断不正确的是（）aco2+c2co 化合反应bba（oh）2+2hclbacl2+2h2o 复分解反应cco+cuocu+co2 置换反应dcaco3cao+co2 分解反应5食用豆腐能使人体获得所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式：c6h13no2），下列有关亮氨酸的说法中，正确的是（）a亮氨酸中的含氮量约为10.7%b亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：13c亮氨酸由22个原子构成d亮氨酸的分子中含有一个氧分子6向含有agno3、cu（no3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为（）aag、cu两种单质的混合物bcu、fe两种单质的混合物cag、fe两种单质的混合物dag、cu、fe三种单质的混合物7向一定质量的稀盐酸中加入镁粉至过量，下列图象合理的是（）abcd8下列有关粒子结构示意图的说法正确的是（）a和的元素在元素周期表中属于同一周期b和、和的最外层电子数相同，化学性质相似c和形成化合物的化学式为mgod是具有稳定结构的原子9在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量/g30552070反应后的质量/g0100x5根据质量守恒定律判断，x的值为（）a50b70c40d1510下表中，除去物质中所含少量杂质的方法不正确的是（）选项物质所含杂质 除去方法acuo粉cu粉在空气中加热b h2co2通过盛氢氧化钠溶液的洗气瓶cco2co通过灼热的fe2o3dnaclna2so4溶解，加过量的氯化钡溶液，并过滤aabbccdd二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共11分）11请用所学知识回答下列问题（1）现有下列微粒：na+ cuso4 n2 co32其中能表示化合物的是（填序号，下同），其中能表示分子的是（2）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的（3）在一定条件下，a、b两种物质反应可生成c、d（a、b、c、d均由分子构成），反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是a该反应中共有4种原子b该反应中有单质生成c该反应中元素化合价都不变d化学变化中分子和原子均可再分e该反应中参加反应的a、b分子的个数比是4：312甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）50时，把50g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量为（2）50时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10时，析出晶体最多的是，所得溶液中溶剂质量最小的是13已知元素y原子核内只有一个质子，元素z的原子核外有17个电子；元素y与z能形成化合物d，其水溶液是一种常见的酸；e是一种常见的碱，d与e溶液反应生成f和g，f和g均为人体必需的营养物质，且f还是厨房中重要的调味品请根据以上信息，回答下列问题：（1）写出元素y的符号（2）写出d与e溶液反应生成f和g的化学方程式（3）人体所需的基本营养素除g外，还有（任写其中一种）（4）d与氨气（nh3）化合，形成化合物h，则h属于化学肥料中的a氮肥 b磷肥 c钾肥 d复合肥三、实验、探究题（本大题共2小题，每空1分，共10分）14结合教材中关于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集某化学小组分成两组进行实验，研究是否能用排水法收集二氧化碳的问题【查阅资料】二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液【知识储备】写出下列化学方程式：实验室制备二氧化碳的反应二氧化碳与水反应【实验一】步骤一：室温下，取大小相同的两个集气瓶，用向上排空气法收集两瓶二氧化碳气体，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸馏水，瓶1用玻璃片盖好，瓶2盖上胶塞迅速振荡后，取下胶塞盖好玻璃片，两瓶静置相同的时间步骤二：用燃着的木条同时伸入两瓶，观察到瓶1中的木条熄灭比瓶2中的快【实验结论】该实验说明，二氧化碳溶于水的量的多少与（填字母序号）有关a水量的多少 b水的温度 c气体与水的接触面积 d气体与水的接触时间【实验二】室温下，用如图1所示装置向试管内长时间通入二氧化碳；用右图所示装置，收集一瓶二氧化碳用ph计测得室温下三种液体的ph，记入下表液体所用蒸馏水如图1试管内如图2烧杯内pha1a2a3=6.94【实验结论】由a3数据可知，用如图所示装置收集二氧化碳时，二氧化碳在水中溶解的量很小根据上述结论，推测a1、a2和a3由小到大的顺序是【反思与交流】饱和碳酸氢钠溶液的作用是【实验结论】用如图2所示装置，可以收集二氧化碳15某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：稀h2so4、h2o、nano3溶液、naoh溶液、cuso4溶液（1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是和（2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起探究实验操作实验现象实验结论取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液溶液颜色无变化该液体不是另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒该液体是稀h2so4，不是nano3溶液（3）实验操作中发生反应的化学方程式是四、计算题（本大题共1小题，共4分）16向盛有氢氧化钠溶液的试管中加入一定量白色的硫酸铜固体粉末，恰好完全反应，过滤，得到溶质质量分数为7.1%的无色溶液20g请计算：（1）所得溶液中溶质的质量是；（2）实验前试管中氢氧化钠溶液的质量2016年江苏省宿迁市泗阳实验初中中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，1-5题每题1分，6-10题每题2分，共15分）1认识物质及其变化对把握自然规律至关重要下列与其它物质变化类型不同的一项是（）a对着干燥的玻璃片哈气b浓硫酸腐蚀纸张c用合金在纯金属上刻画d胆矾的研碎【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、对着干燥的玻璃片哈气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、浓硫酸腐蚀纸张过程中有新物质生成，属于化学变化c、用合金在纯金属上刻画过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2规范的操作是实验成功的前提，实验操作正确的是（）a蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热b点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，必须先检验气体纯度c用ph试纸测试溶液酸碱性强弱时，应先将ph试纸湿润d实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶中【考点】蒸发与蒸馏操作；溶液的酸碱度测定；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、蒸发皿可直接加热；b、可燃性气体点燃前要验纯，防止气体不纯发生爆炸；c、用ph试纸测试溶液酸碱性强弱时，应用干燥的ph试纸；d、实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶【解答】解：a、蒸发皿可直接加热，蒸发操作时，可将蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯的外焰加热，故a操作错误；b、点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，必须先检验气体纯度，故b操作正确；c、用ph试纸测试溶液酸碱性强弱时，应用干燥的ph试纸，故c操作错误；d、实验剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染药品，故d操作错误故选b【点评】本题主要了解各操作的注意事项：了解蒸发皿的使用方法，可燃性气体使用注意事项，ph试纸的使用，实验剩余药品的处理等，属于基础知识，要注重知识的积累3如图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（）abcd【考点】灭火的原理和方法【专题】科学探究【分析】可根据灭火原理有：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，来解答【解答】解：a、蜡烛熄灭是因为与空气或氧气隔绝，就是说因缺氧而熄灭；b、人吹灭蜡烛是因为火焰周围的温度降低，达到蜡烛燃烧的着火点以下，就是说温度降到可燃物的着火点以下；c、稀盐酸与石灰石粉反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭；d、因二氧化碳不支持燃烧，所以倒入足量的二氧化碳可使蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭故选b【点评】本题考查灭火的方法和原理，属于基础知识，只要同学们细心观察即可得出正确答案4下列有关化学反应类型的判断不正确的是（）aco2+c2co 化合反应bba（oh）2+2hclbacl2+2h2o 复分解反应cco+cuocu+co2 置换反应dcaco3cao+co2 分解反应【考点】反应类型的判定【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应类型【解答】解：a、由方程式 c+co22co 可知是两种物质反应后生成一种物质的反应，属于化合反应，故a说法正确；b、由方程式：ba（oh）2+2hclbacl2+2h2o 可知是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故说法正确；c、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，cuo+cocu+co2 反应物中没有单质，所以不是置换反应，故c说法错误；d、由方程式caco3cao+co2，可知一种物质反应后生成了三种物质，属于分解反应，故说法正确；故选c【点评】抓住四种反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”，反应物和生成物的种类对所以发生的反应进行类型判断5食用豆腐能使人体获得所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式：c6h13no2），下列有关亮氨酸的说法中，正确的是（）a亮氨酸中的含氮量约为10.7%b亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：13c亮氨酸由22个原子构成d亮氨酸的分子中含有一个氧分子【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；b根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；c根据物质的结构来分析；d根据分子的结构来分析【解答】解：a亮氨酸中氮元素的质量分数=10.7%，故正确；b亮氨酸中碳、氢元素的质量比为（126）：（113）=72：136：13，故错误；c亮氨酸是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；d分子是由原子构成的，分子中不存在分子，故错误故选a【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义以及有关计算等是正确解答本题的关键6向含有agno3、cu（no3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为（）aag、cu两种单质的混合物bcu、fe两种单质的混合物cag、fe两种单质的混合物dag、cu、fe三种单质的混合物【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】常见物质的推断题；压轴实验题【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，说明固体中含有铁可根据金属活动顺序进行分析解答【解答】解：向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，说明固体中含有铁，根据金属活动顺序知：fecuag；所以agno3、cu（no3）2全部反应生成了单质铜和银故选d【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行7向一定质量的稀盐酸中加入镁粉至过量，下列图象合理的是（）abcd【考点】酸的化学性质【专题】常见的酸 酸的通性【分析】a、根据镁与盐酸反应生成氯化镁，反应结束，氯化镁的质量不再改变考虑；b、根据反应前氢气质量为零，镁与盐酸反应不断生成氯化镁和氢气，氢气质量不断增加，当反应完毕氢气质量不再改变考虑；c、金属与酸反应放出热量考虑；d、根据金属与酸反应生成盐和氢气，分析溶液质量的改变【解答】解：a、反应前没有氯化镁，氯化镁质量为零，镁与盐酸反应生成氯化镁，随着反应的进行，氯化镁的质量不断增加，反应结束，氯化镁的质量不再改变，改成横线，故a错；b、反应前氢气质量为零，镁与盐酸反应不断生成氯化镁和氢气，氢气质量不断增加，当反应完毕氢气质量不再改变，改成横线，故b正确；c、金属与酸反应放出热量，溶液的温度应该升高，故c错；d、镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，进入溶液的是镁，跑出来的是氢气，所以溶液质量增加，反应结束后，溶液质量不再改变，故d错故选：b【点评】本题主要考查了金属在和稀盐酸发生反应的过程中引起的一系列的变化，通过分析从而加深学生对化学反应的进一步的理解和应用8下列有关粒子结构示意图的说法正确的是（）a和的元素在元素周期表中属于同一周期b和、和的最外层电子数相同，化学性质相似c和形成化合物的化学式为mgod是具有稳定结构的原子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、同一族元素具有相同的最外层电子数；周期数等于核外电子层数；b、化学性质与最外层电子数有关；c、离子化合物是金属与非金属组成的化合物；d、最外层电子数为8的结构通常是稳定结构【解答】解：a、周期数=电子层数，是离子，在第三周期；在第二周期，故a错；b、化学性质与最外层电子数有关，是稳定结构，化学性质不稳定，和不属于同一种元素，故b错；c、和可以以离子的形式形成化合物氧化镁，故c正确；d、具有稳定的结构，是原子，是离子，故d错误故选c【点评】本题考查了原子结构的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行9在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量/g30552070反应后的质量/g0100x5根据质量守恒定律判断，x的值为（）a50b70c40d15【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题意可知，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，则可求x值【解答】解：由题意可知，根据质量守恒定律，反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则可列式：30+55+20+70=0+100+x+5，解得x=70；故选b【点评】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和10下表中，除去物质中所含少量杂质的方法不正确的是（）选项物质所含杂质 除去方法acuo粉cu粉在空气中加热b h2co2通过盛氢氧化钠溶液的洗气瓶cco2co通过灼热的fe2o3dnaclna2so4溶解，加过量的氯化钡溶液，并过滤aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、cu粉在空气中加热生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、co2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，h2不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、co与灼热的fe2o3反应生成铁和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、na2so4能与过量的氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：d【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共11分）11请用所学知识回答下列问题（1）现有下列微粒：na+ cuso4 n2 co32其中能表示化合物的是（填序号，下同），其中能表示分子的是（2）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的氧气和水（3）在一定条件下，a、b两种物质反应可生成c、d（a、b、c、d均由分子构成），反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是bea该反应中共有4种原子b该反应中有单质生成c该反应中元素化合价都不变d化学变化中分子和原子均可再分e该反应中参加反应的a、b分子的个数比是4：3【考点】化学符号及其周围数字的意义；金属锈蚀的条件及其防护；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料【分析】（1）根据化合物和分子和酸碱盐的定义进行解题；（2）根据食品在有水和氧气的条件下易缓慢氧化而腐败，铁粉在潮湿的空气中易生锈，故铁粉吸收的物质是水和氧气进行解答；（3）根据微观示意图写出物质的化学式，根据反应物生成物的化学式写出化学方程式，从而进行解答；【解答】解：（1）化合物是指由两种或两种以上元素组成的纯净物，故符合题意；n2是由分子构成的，可表示分子，故填；和两种微粒构成的化合物是na2co3，是由金属离子和酸根离子构成的，故属于盐；（2）食品在有水和氧气的条件下易缓慢氧化而腐败，铁粉在潮湿的空气中易生锈，故铁粉吸收的物质是水和氧气；（3）解：反应前a物质是nh3，b是o2，反应后c是n2，d是h2o，化学方程式为：4nh3+3o22n2+6h2oa、由以上化学方程式可知，该反应共有n、h、o三种原子，故a错误；b、该反应生成了氮气，属于单质，故b正确；c、氮元素在反应前后的化合价发生了变化，故c错误；d、化学变化中，分子可再分，原子不可再分，故d错误；e、由化学方程式可知，ab分子个数比为4：3，故e正确；故选be故答案为：（1）；（2）氧气和水；（3）be；【点评】本题考查了化学反应与微观模拟图的关系，完成此题可以依据图示结合具体的反应进行；12甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）50时，把50g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量为140g（2）50时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10时，析出晶体最多的是甲，所得溶液中溶剂质量最小的是甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；50时，乙物质的溶解度是40g，把50g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量=40g+100g=140g；50时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10时，析出晶体最多的是甲，所得溶液中溶剂质量最小的是甲，因为降温后溶剂质量不变，甲的溶解度最大，因此甲中的溶剂最少【解答】解：（1）50时，乙物质的溶解度是40g，把50g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量=40g+100g=140g；故答案为：140g（2）50时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10时，析出晶体最多的是甲，所得溶液中溶剂质量最小的是甲，因为降温后溶剂质量不变，甲的溶解度最大，因此甲中的溶剂最少；故答案为：甲；甲；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中13已知元素y原子核内只有一个质子，元素z的原子核外有17个电子；元素y与z能形成化合物d，其水溶液是一种常见的酸；e是一种常见的碱，d与e溶液反应生成f和g，f和g均为人体必需的营养物质，且f还是厨房中重要的调味品请根据以上信息，回答下列问题：（1）写出元素y的符号h（2）写出d与e溶液反应生成f和g的化学方程式naoh+hcl=nacl+h2o（3）人体所需的基本营养素除g外，还有油脂（任写其中一种）（4）d与氨气（nh3）化合，形成化合物h，则h属于化学肥料中的aa氮肥 b磷肥 c钾肥 d复合肥【考点】物质的鉴别、推断；常见化肥的种类和作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据元素y原子核内只有一个质子，因此y是氢元素；元素z的原子核外有17个电子，因此是氯元素；元素y与z能形成化合物d氯化氢，因此水溶液是盐酸；e是一种常见的碱，d盐酸与e溶液反应生成f和g，f和g均为人体必需的营养物质，且f还是厨房中重要的调味品氯化钠，因此e是氢氧化钠，g是水，据此分析即可【解答】解：元素y原子核内只有一个质子，因此y是氢元素；元素z的原子核外有17个电子，因此是氯元素；元素y与z能形成化合物d氯化氢，因此水溶液是盐酸；e是一种常见的碱，d盐酸与e溶液反应生成f和g，f和g均为人体必需的营养物质，且f还是厨房中重要的调味品氯化钠，因此e是氢氧化钠，g是水，因此：（1）元素y是氢元素，化学式为：h；（2）d与e溶液反应是盐酸和氢氧化钠反应产生氯化钠和水，反应的化学方程式为：hcl+naoh=nacl+h2o；（3）人体所需的基本营养素有无机盐、水、蛋白质、油脂、维生素、糖类等；维生素c被称为抗坏血酸，因此缺乏维生素c会引起坏血病；（4）氨气和水产生氨水，含有的营养元素是氮元素，可以作为氮肥；故答案为：（1）h；（2）naoh+hcl=nacl+h2o；（3）油脂等；（4）a【点评】本题属于基础性的推断题考查，涉及的知识点较多，关键是熟练掌握常见的元素的原子结构特点及组成的物质的性质、人体所需的基本营养素等知识点三、实验、探究题（本大题共2小题，每空1分，共10分）14结合教材中关于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集某化学小组分成两组进行实验，研究是否能用排水法收集二氧化碳的问题【查阅资料】二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液【知识储备】写出下列化学方程式：实验室制备二氧化碳的反应caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o二氧化碳与水反应co2+h2oh2co3【实验一】步骤一：室温下，取大小相同的两个集气瓶，用向上排空气法收集两瓶二氧化碳气体，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸馏水，瓶1用玻璃片盖好，瓶2盖上胶塞迅速振荡后，取下胶塞盖好玻璃片，两瓶静置相同的时间步骤二：用燃着的木条同时伸入两瓶，观察到瓶1中的木条熄灭比瓶2中的快【实验结论】该实验说明，二氧化碳溶于水的量的多少与c（填字母序号）有关a水量的多少 b水的温度 c气体与水的接触面积 d气体与水的接触时间【实验二】室温下，用如图1所示装置向试管内长时间通入二氧化碳；用右图所示装置，收集一瓶二氧化碳用ph计测得室温下三种液体的ph，记入下表液体所用蒸馏水如图1试管内如图2烧杯内pha1a2a3=6.94【实验结论】由a3数据可知，用如图所示装置收集二氧化碳时，二氧化碳在水中溶解的量很小根据上述结论，推测a1、a2和a3由小到大的顺序是a2a3a1【反思与交流】饱和碳酸氢钠溶液的作用是除去二氧化碳中的氯化氢气体【实验结论】用如图2所示装置，可以收集二氧化碳【考点】二氧化碳的实验室制法；常用气体的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室制备二氧化碳的反应原理和二氧化碳与水的反应写化学方程式；（1）根据实验信息解答；（2）根据图示推测装置各处ph的大小；根据碳酸氢钠溶液性质解答【解答】解：实验室制备二氧化碳的反应原理是caco3+2hclcacl2+co2+h2o； c二氧化碳与水的反应的原理是co2+h2o=h2co3【实验一】二氧化碳溶于水的量的多少与气体与水的接触面积有直接关系；【实验二】由图1可知a1=7、a27和a3=6.94，所以a1、a2和a3由小到大的顺序a2a3a1；【反思与交流】饱和碳酸氢钠溶液的作用是与挥发出的hcl反应故答案为：知识储备caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o、co2+h2oh2co3；实验一c；实验二a2a3a1；反思与交流除去二氧化碳中的氯化氢气体【点评】本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择，并在此基础上进行拓展，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据15某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：稀h2so4、h2o、nano3溶液、naoh溶液、cuso4溶液（1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是cuso4溶液和h2o（2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起探究实验操作实验现象实验结论取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液溶液颜色无变化该液体不是naoh溶液另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒有气泡