小卫士.doc

四年级品德与社会绿色小卫士教学设计一、教学目标：1、知识与技能：了解一些生态环境问题的产生与发展，学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。2、过程与方法：从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到环境保护的重要性，体验人们为保护环境付出的努力，并从自己做起，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。3、情感态度价值观：激发学生的生态道德情感，培养他们的生态道德意志，主动参与环保。二、学情分析：对四年级学生来说自觉保持学习、生活的各种场合的环境还不能很好做到，虽然有一定的环保意识，但是不能很好的落实在行动中。三、教学重点：了解家乡一些环境问题，树立环保意识，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。四、教学难点：激发学生的道德情感，培养他们的生态道德意志，主动参与环保。五、教具准备：多媒体课件 制作kt板，小卡片 穹顶之下视频六、教学过程：（一）了解pm2.5,雾霾，直击环境污染同学们，今天老师为大家带来一个新词pm2.5，大家认识他吗？学生自己说说（名词解释：大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。）为了能更直观的了解它的危害究竟有多大，让我们来看看他们的自白播放视屏pm2.5的自白。现在有没有更深刻地认识pm2.5了，那我们身边有没有呢？请大家再看一段视频：一个生活在山西的小女孩在2004年的时候，她的回答让人感到心痛！大家请看-播放视频（柴静穹顶之下片段）师：看到这段视频，你想说什么？学生交流师：是的，一个和我们生活在同一片蓝天下的人，居然没有见过星星，没有见过白云，甚至是蔚蓝的天空，这是一件多么可怕的事情啊！孩子们，你们知道是什么阻隔在我们和蓝天之间吗？对，一个新名词雾霾。（课件出示图片及词语）对于雾霾我们其实都有切身体会,能说说嘛？（上学期就是因为雾霾我们曾经中断过课外活动。）小结：雾霾，这就是大气污染。你在身边也发现过空气污染吗？出示几组图片: 每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气， 至少有800人因为空气的污染而死亡。看来我们身边的大气污染已经比较严重了!二，审视身边，发现“污染包围圈”1.师：同学们，难道我们身边仅仅是空气被污染了吗？还有哪些污染现象呢？课前老师让大家调查了身边各种环境污染的现象及其造成的危害，谁来汇报一下。 生自由汇报自己了解的环境污染现象。2、老师根据学生的回答切入到水污染：水被污染还有哪些现象呢？图片资料3、出示书上的漫画，看到这样的漫画，你有什么感想呢？师：你知道水污染还能造成哪些危害？学生交流（生态破坏、影响鱼类生存、生活用水受到污染会生病或中毒、化肥使用致癌出示图片让学生自己解读图片信息!每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。地球上至少有1500人死于饮用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。水被污染了，我们的生活受到了威胁！4、我们的大气被污染了，水也被污染了，还有什么被污染了？（土壤污染）你了解哪些土壤污染的现象呢？图片资料（塑料，电池，水土流失、沙化等），电池的小故事不要随便扔我每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。5. 小结：同学们，我们每天都要呼吸空气，可是空气被污染了！我们生活中的好多资源来自土壤，可是土壤被污染了；我们的生活更加离不开水，可是水也被污染了。地球，养育我们的母亲，她受伤了！（图片）我们该怎样拯救呢？3、 我在行动拯救地球有办法1、 地球，属于我们的只有一个，要想使它更加美好，还大地一片洁净，争当绿色小卫士，我们小学生应该怎么做呢？请大家选择一个主题分小组讨论一下想出办法，为地球母亲救治伤口！讨论好的同学将自己的小点子写在我们的小卡片上2、小组交流：水污染（1）少用各种化学洗涤剂、工业用水要适当处理（2）请劝阻家里人少用化肥（3）不吃青蛙（4）不让家人向河里乱倒垃圾土壤污染（1）设置环保提示语：（2）不乱砍伐树木 ，不浪费纸张，不用一次性筷子，不焚烧枯草大气污染不焚烧秸秆 劝家里人少开汽车，不焚烧垃圾生汇报时师板书：我们在行动3、 护绿护水，救治地球：同学们的建议都很符合实际，当然还有很多的建议同学们没有来得及表达，这样我们把自己的建议贴到地球上，让她恢复！（贴建议分开:绿色树叶绿色希望 蓝色水滴蓝色梦想4、 内化行动，延伸生活师：老师这有一首环境保护的诗，分享给大家！课件出示（环保诗） 请不要请不要把树木伐光， 请不要把河流弄脏，留一片茂密的森林， 留一条清清的小溪，做小猴的乐园， 让鱼儿快乐地游玩，孔雀的故乡。 青蛙高兴地歌唱。请不要把草原垦光， 请不要把天空弄脏，留一片绿茵， 留几朵洁白的云，让马儿和牛羊， 让阳光更加灿烂，安居在草叶遍地的牧场。 让鸟儿自由地飞翔。师：同学们，拯救地球不仅靠我们自己，我们还要呼吁身边的每个人和我们一起，从身边做起、从小事做起，共同保护我们赖以生存的家园，让天更蓝、水更