江苏省镇江市中考化学二模试卷（含解析）.doc

2015年江苏省镇江市中考化学二模试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于物理变化的是（）a光合作用b钢铁生锈c酸雨侵蚀d冰山融化2下列物质中，属于纯净物的是（）a液态氧气b医用酒精c加碘食盐d生理盐水3下列过程属于化学能转化为电能的是（）a水力发电b电解水c化学电池d太阳能供热4关于“舌尖上的化学“下列说法不科学的是（）a为了身体健康，必须均衡膳食b为了预防缺碘性疾病，可食用适量海带c为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂d为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠5下列归类正确的是（）选项甲乙a混合物煤、石油、冰水b有机物甲烷、酒精、葡萄糖 c合成材料合金、合成橡胶、合成纤维d复合肥料碳酸氢铵、硝酸钾、磷酸氢二铵aabbccdd6下列操作能达到目的是（）a测定空气中氧气含量b比较mno2和fe2o3的催化效果c收集氧气并测量氧气的体积d探究可燃物燃烧的条件7下列突发事件处理方法正确的是（）a电器着火，立即用水浇灭b煤气泄漏，立即开灯查看c油锅着火，立即盖上锅盖d房间着火，立即开窗通风8下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是（）aph5.6的雨水称为酸雨b“温室效应”主要是由co2等气体引起的c使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源d长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混合使用9化学实验的规范操作很重要性以下实验操作符合规范要求的是（）a“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里b“氯酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热c“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原试剂瓶d“配制氢氧化钠溶液”实验中，在天平两个托盘上放两张质量相同的纸称量氢氧化钠10下图是某化学反应的微观示意图，下列说法中错误的是（）a该反应属于置换反应b反应中甲、乙的质量比为1732c反应前后原子种类、数目均不变d反应物中只有一种元素的化合价不变11下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧 2fe+3o22fe2o3 化合反应b比较铜和银的活动性 cu+2agclcucl2+2ag 置换反应c用稀硫酸除铁锈 fe2o3+2h2so42feso4+3h2o 复分解反应d除去氧化钙中的碳酸钙 caco3 cao+co2 分解反应12下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（）a某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨味该化肥一定是铵态氮肥b向某无色溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红色该溶液一定是碱溶液c把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭该气体一定是二氧化碳d向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生该固体一定是碳酸盐13下列实验设计，不能达到实验目的是（）选项实验目的实验设计a鉴别涤纶与羊毛面料取样，分别灼烧、闻气味b验证fe、cu、ag的金属活动性将cu丝分别插入fecl2溶液、agno3溶液c分离nacl和kno3固体混合物加水溶解、过滤、蒸发结晶d检验naoh溶液的变质程度加足量bacl2溶液、过滤、加酚酞aabbccdd14下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）abcd15现有cuo、cu（oh）2和cuso4的混合物20.0g，加入100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反应反应结束后蒸发，所得cuso4固体的质量可能是（）a27.0gb16.0gc29.8gd28.2g二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有12个正确选项）16下列说法正确的是（）a天然水经过沉降、过滤、吸附、消毒，得到的是纯水b稀释浓硫酸时，要将水慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中并用玻棒不断搅拌c工业上炼铁焦炭的作用是提供热量并产生还原剂cod合金与其组成金属相比，一般具有熔点高、硬度大、耐腐蚀等性能17甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是（）a溶解度：甲乙bt1时，甲、乙两物质各25.0g分别加入50.0g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是75.0gct2时，甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1，析出固体的质量：甲乙dt1时，甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2时，所得溶液的溶质质量分数：甲=乙18下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是（）abacl2、na2so4、na2co3、hclbkcl、agno3、hcl、hno3cfecl3、hcl、ca（oh）2、naohdba（oh）2、na2so4、cucl2、mgcl219取14.6g变质的氢氧化钠固体样品（不含水）于锥形瓶中，加入50.0g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的总质量关系如图所示（碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行：na2co3+hclnahco3+nacl，nahco3+hclnacl+h2o+co2）下列说法正确的是（）an点的溶液表示氢氧化钠被恰好完全反应bpq段（不含p点）溶液的ph7cnp段表示产生气体的过程，a的值为201.2d该固体样品中氢氧化钠的质量为8.0g20管道烟泥中含有某些单质，其中cu约占10.3%、zn约占5.0%、s约占1.2%在加热的条件下，zn、cu都可以与氧气反应生成相应的金属氧化物；现欲回收铜和锌，并对硫进行环保处理，主要步骤如下图所示下列说法正确的是（）a、中的操作均包含过滤b溶液x中znso4的质量大于cuso4的质量c步骤中即使空气不足量，也不会导致锌的回收率降低d产生的废气m可以用石灰乳处理，反应方程式是so2+ca（oh）2caso4+h2o三、填空题（本题包括5小题，共19分）21用化学符号填空：（1）2个磷原子； （2）硫酸镁中镁元素的化合价是+2价；（3）3个氨分子； （4）人体缺少元素，易患甲状腺疾病22请从下列物质中选择填空（填字母编号）：a金刚石 b烧碱 c盐酸 d葡萄糖e二氧化硫 f碳酸钾 f二氧化碳 h纯碱（1）人体胃液中含有的酸是； （2）易吸水而潮解的碱是；（3）草木灰的主要成分是； （4）自然界中最坚硬的物质是；（5）“低血糖”的糖是； （6）能引起酸雨的是23如图是利用海水提取粗盐的过程（1）图中是（填“蒸发”或“冷却”）池（2）在中，海水中氯化钠的质量分数逐渐（填“变大”或“变小”）（3）母液为氯化钠的（填“饱和”或“不饱和”）溶液24煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术，其过程如图i所示合成气中的物质a和b在一定条件下反应可生成物质c和d，其微观过程如图ii所示气化炉中主要发生了（填“物理”或“化学”）变化a、b、c、d四种物质中，属于氧化物的是（填字母序号）物质c不仅是一种清洁燃料，也是重要的化工原料写出物质c在氧气中燃烧的化学方程式：在反应a+bc+d中，b和c的质量比为25二氧化氯（clo2）常温下是一种气体，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜工业上用潮湿的氯酸钾（kclo3）和草酸（h2c2o4）在60时反应制得该物质，同时还得到草酸钾和二氧化碳气体等（1）二氧化氯（clo2）中氯元素的化合价是；（2）工业上制备clo2的反应方程式四、实验题（本题包括2小题，共17分）26请结合下图回答问题：（1）写出指定仪器名称，（2）实验室用a装置制取氧气的化学方程式是若要收集一瓶比较干燥的氧气则应选的收集装置是（填装置编号）（3）实验室制取h2的化学方程式是；选择b装置为反应装置的优点是（写一点）（4）用这些装置还可以进行实验探究例如：碳酸氢铵是一种白色固体，受热易分解产生三种气体，其中有刺激性气味的气体是（写化学式）选择上述装置中的a与（填装置编号）的组合可以验证另外两种氧化物中的常温下呈气态的氧化物，该装置中的现象是，反应方程式为27电石，学名碳化钙（cac2），以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙并制备重要工业原料乙炔（cxhy）气体的原理如下图【实验探究】（1）c与b的组成元素相同，有毒，写出固体a和焦炭反应得到碳化钙的化学方程式为（2）小组同学对d提出三种猜想：猜想一：氧化钙；猜想二：氢氧化钙；猜想三：碳酸钙同学们经过分析将猜想一排除，理由是（3）验证该固体d：取样，滴加稀盐酸，观察到，猜想二正确【组成测定】（一）实验设计：将一定量的乙炔（cxhy）完全燃烧，生成的气体全部缓缓通过下图装置（选填或）（二）实验测定：小资料：一个乙炔分子中共有四个原子构成实验数据记录数据于下表中，试通过计算，确定乙炔的化学式计算过程：反应前质量/g反应后质量/g装置125.3127.1装置78.287.0结论：乙炔的化学式【归纳小结】写出碳化钙与水反应的化学方程五、推断题（本题包括2小题，共10分）28有白色固体x，其主要成分是氯化钠，可能含有碳酸钙、氯化钡、硫酸铜和氢氧化钠中的一种或几种为探究其组成进行如下实验，主要流程及现象记录如下：【资料】氯化钡溶液呈中性回答下列问题：（1）根据步骤实验现象确定白色固体x中一定没有的物质是（2）步骤中发生反应的化学方程式是（3）步骤中产生白色沉淀d的化学式是（4）综合整个实验过程：若a=7，原白色固体x除氯化钠外还含有；若a7，原白色固体x中（填“一定”或“不一定”）含有氢氧化钠29下图表示某些物质间转化关系（部分反应条件省略）其中a为黑色固体氧化物；e为绿色固体；b、d是由相同元素组成的无色液体，且b具有消毒杀菌作用；c、y为常见无色气体；x是常见的金属单质请回答下列问题：（1）x的化学式：（2）反应中a物质的作用是（3）反应、的化学方程式：；（4）在日常生活中为防止反应的发生，可采取的措施是（写一点即可）六、综合题（本题共14分）30同学们对制作糕点常用膨松剂na2co3或nahco3进行了下列探究【查阅资料】表1208%na2co3溶液8%nahco3溶液ph10.68.0表2溶解度10203040na2co312.5g21.5g39.7g49.0gnahco38.1g9.6g11.1g12.7g【探究一】nahco3和na2co3性质差异的探究（1）现有20时溶质质量分数为8%的na2co3和nahco3溶液酸碱性：取样于试管中，分别滴加紫色石蕊试液，均显色；酸碱度：nahco3溶液na2co3溶液（填“”或”“”）（2）稳定性：按图1，实验中可观察烧杯中的石灰水变浑浊，对应试管中发生反应的化学方程式为：结论：在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定性（填“强”或“弱”）（3）利用溶解度鉴别nahco3和na2co3：分别取xg两种固体粉末加入20，10g水中充分溶解，通过观察溶解现象来区分，x可以是下列的（选填a、b或c）a2g b0.96g c0.5g【问题讨论】（4）实验结束时，应先（选填a或b）a熄灭酒精灯 b将甲、乙烧杯移开（5）甲认为探究稳定性实验中，由于受热时两物质温度不同，不能得到（2）中的结论，经对装置设计讨论后一致认为可以得到上述结论，理由是【探究二】测定nahco3和na2co3混合物10.0g中nahco3的质量分数（图2，夹持装置略）【问题讨论】（6）实验前先通一段时间的空气的目的是；（7）a的作用是，若没有装置e，nahco3的质量分数测定结果会（填“偏大”、“不变”或“偏小”）（8）停止加热后，仍继续通入空气一段时间，目的是【含量测定】（9）测得装置d的质量实验前为122.2g，实验后为124.4g，计算该样品中nahco3的质量分数（要有计算过程）【知识拓展】（10）向na2co3溶液中通入co2气体可以生成nahco3，该反应的化学反应方程式为：2015年江苏省镇江市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于物理变化的是（）a光合作用b钢铁生锈c酸雨侵蚀d冰山融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化b、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化c、酸雨侵蚀过程中有新物质生成，属于化学变化d、冰山融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质中，属于纯净物的是（）a液态氧气b医用酒精c加碘食盐d生理盐水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、液态氧气属于纯净物中的单质，故选项正确；b、医用酒精是酒精和水的混合物，故选项错误；c、加碘食盐中有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故选项错误；d、生理盐水中有食盐和水，属于混合物，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3下列过程属于化学能转化为电能的是（）a水力发电b电解水c化学电池d太阳能供热【考点】物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据题意，选择的能量转化是由化学能转化为电能；即发生化学反应，将化学能转化为电能，据此进行分析解答【解答】解：a、水力发电，是将重力势能转化为电能，故选项错误b、电解水，是将电能转化为化学能，故选项错误c、化学电池，是利用化学反应产生能量，是将化学能转化为电能，故选项正确d、太阳能供热，是将太阳能转化为热能，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，明确化学能转化为电能时应发生相应的化学变化来产生能量是正确解答本题的关键4关于“舌尖上的化学“下列说法不科学的是（）a为了身体健康，必须均衡膳食b为了预防缺碘性疾病，可食用适量海带c为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂d为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠【考点】均衡营养与健康；常用盐的用途；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】化学与生活【分析】a、根据均衡膳食有利于身体健康分析；b、根据海带中含有人体所需的碘元素分析；c、根据防腐剂对人体健康有害分析；d、根据碳酸氢钠可与酸反应分析【解答】解：a、均衡膳食有利于身体健康，正确；b、海带中含有人体所需的碘元素，因此为了预防缺碘性疾病，可食用适量海带，正确；c、防腐剂对人体健康有害，错误；d、碳酸氢钠可与酸反应，在面粉中添加适量碳酸氢钠，可使发面食品松软可口，正确故选c【点评】解答此题应从合理膳食和食品安全方面切入5下列归类正确的是（）选项甲乙a混合物煤、石油、冰水b有机物甲烷、酒精、葡萄糖 c合成材料合金、合成橡胶、合成纤维d复合肥料碳酸氢铵、硝酸钾、磷酸氢二铵aabbccdd【考点】纯净物和混合物的判别；常见化肥的种类和作用；有机物与无机物的区别；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、煤、石油属于混合物，冰水属于纯净物中的氧化物，故选项错误；b、甲烷、酒精、葡萄糖都含有碳元素，属于有机物，故选项正确；c、合金属于金属材料，合成橡胶、合成纤维属于合成材料，故选项错误；d、碳酸氢铵属于氮肥，硝酸钾、磷酸氢二铵属于复合材料，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了物质的分类、化学材料和化学肥料等，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6下列操作能达到目的是（）a测定空气中氧气含量b比较mno2和fe2o3的催化效果c收集氧气并测量氧气的体积d探究可燃物燃烧的条件【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；燃烧与燃烧的条件【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】木炭燃烧生成二氧化碳气体；对比试验要确定好常量和变量；氧气不易溶于水；可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物着火点【解答】解：a、因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，会导致水不能进入集气瓶，不能达到实验目的；b、因为过氧化氢溶液的质量分数不同，因此无法比较mno2和fe2o3的催化效果，不能达到实验目的；c、氧气不易溶于水，该装置不能把水排入量筒，无法收集氧气并测量氧气的体积，不能达到实验目的；d、实验过程中，水中白磷不能燃烧，铜片上的白磷能够燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧时温度需要达到着火点，操作能达到目的故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础7下列突发事件处理方法正确的是（）a电器着火，立即用水浇灭b煤气泄漏，立即开灯查看c油锅着火，立即盖上锅盖d房间着火，立即开窗通风【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【专题】化学与生活【分析】a、根据防止触电的情况判断b、根据可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸判断c、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气灭火d、根据氧气有助燃的性质分析【解答】解：a、根据防止触电的情况判断，用水浇灭容易导致触电，故此选项错误b、煤气是可燃性的气体，与空气混合遇明火易发生爆炸，故此选项错误c、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气灭火，故此选择正确d、房间着火，立即开窗通风，会使火势在氧气的作用下，更加凶猛，故此选项错误故选c【点评】生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施8下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是（）aph5.6的雨水称为酸雨b“温室效应”主要是由co2等气体引起的c使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源d长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混合使用【考点】酸雨的产生、危害及防治；二氧化碳对环境的影响；施用化肥对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】结合课本知识的信息【分析】ph5.6的雨水称为酸雨；二氧化碳、甲烷等物质是形成温室效应的重要物质；乙醇是一种比较清洁的能源；铵态氮肥和显碱性的物质混合能生成氨气，从而降低肥效【解答】解：a、ph5.6的雨水称为酸雨b、“温室效应”主要是由co2等气体引起的c、使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源，因为乙醇燃烧生成二氧化碳和水，对环境的污染较小d、不能将硫酸铵与熟石灰混合使用，因为铵态氮肥和显碱性的物质混合能生成氨气，从而降低肥效故选d【点评】解答本题要掌握酸雨的形成、温室效应的含义、乙醇和铵盐的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9化学实验的规范操作很重要性以下实验操作符合规范要求的是（）a“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里b“氯酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热c“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原试剂瓶d“配制氢氧化钠溶液”实验中，在天平两个托盘上放两张质量相同的纸称量氢氧化钠【考点】过滤的原理、方法及其应用；一定溶质质量分数的溶液的配制；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、注意过滤“一贴二低三靠的原则”；b、掌握在“氯酸钾制氧气”实验中制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”；c、用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；d、氢氧化钠易潮解，放在托盘上会腐蚀托盘【解答】解：a、在“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里，操作错误，缺少玻璃棒，故a错误；b、在“氯酸钾制氧气”实验中，收集完气体先将导管移出水槽再停止加热，操作正确，故b正确；c、在“配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品放回原瓶，操作错误，会污染瓶内药品，故c错误；d、氢氧化钠易潮解，放在托盘上会腐蚀托盘，故d错误故选b【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验10下图是某化学反应的微观示意图，下列说法中错误的是（）a该反应属于置换反应b反应中甲、乙的质量比为1732c反应前后原子种类、数目均不变d反应物中只有一种元素的化合价不变【考点】微粒观点及模型图的应用；化合价规律和原则；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是氨气燃烧生成了氮气和水，反应的化学方程式是：4nh3+3o22n2+6h2o；a、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应故a正确；b、由方程式可知：反应中甲、乙的质量比为（174）（323）=17：24，故b错误；c、由微粒的变化可知，反应前后原子种类、数目均不变，故c正确；d、由方程式可知，反应物中只氢元素元素的化合价不变，故d正确故选b【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法11下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧 2fe+3o22fe2o3 化合反应b比较铜和银的活动性 cu+2agclcucl2+2ag 置换反应c用稀硫酸除铁锈 fe2o3+2h2so42feso4+3h2o 复分解反应d除去氧化钙中的碳酸钙 caco3 cao+co2 分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型【解答】解：a、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3fe+2o2fe3o4b、铜的金属活动性比银强，但氯化银难溶于水，不能与氯化银发生置换反应，故选项错误c、铁锈的主要成分是氧化铁，与硫酸反应生成硫酸铁和水，正确的化学方程式是：fe2o3+3h2so4fe2（so4）3+3h2od、该化学方程式书写完全正确，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题12下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（）a某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨味该化肥一定是铵态氮肥b向某无色溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红色该溶液一定是碱溶液c把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭该气体一定是二氧化碳d向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生该固体一定是碳酸盐【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐；酸碱指示剂及其性质；铵态氮肥的检验【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气；显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；不支持燃烧的气体不一定是二氧化碳；某些金属能和稀盐酸反应生成氢气和相应的盐【解答】解：a、某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨味，说明该化肥一定是铵态氮肥，该选项说法正确；b、向某无色溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红色，说明该溶液一定显碱性，但是不一定是碱溶液，例如碳酸钠是盐，水溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，该选项说法不正确；c、把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，例如氮气也能使燃烧的木条熄灭，该选项说法不正确；d、向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐，例如铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，也能够产生气泡，该选项说法不正确故选：a【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础13下列实验设计，不能达到实验目的是（）选项实验目的实验设计a鉴别涤纶与羊毛面料取样，分别灼烧、闻气味b验证fe、cu、ag的金属活动性将cu丝分别插入fecl2溶液、agno3溶液c分离nacl和kno3固体混合物加水溶解、过滤、蒸发结晶d检验naoh溶液的变质程度加足量bacl2溶液、过滤、加酚酞aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】灼烧蛋白质时，会产生烧焦羽毛的气味；铜比银活泼，不如铁活泼；氯化钠和硝酸钾都是易溶于水的物质；氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水【解答】解：a、取样，分别灼烧时，由于羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时能够产生烧焦羽毛的气味，而灼烧涤纶不能产生烧焦羽毛的气味，因此可以用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶；b、铜比银活泼，不如铁活泼，将cu丝分别插入fecl2溶液、agno3溶液中时，产生的现象分别是无明显现象和铜丝表面产生一层银白色物质，说明铜不如铁活泼，比银活泼，该选项能够达到目的；c、氯化钠和硝酸钾都是易溶于水的物质，加水溶解、过滤、蒸发结晶不能分离nacl和kno3固体混合物，该选项不能达到目的；d、氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，因此可以用加足量bacl2溶液、过滤、加酚酞检验naoh溶液的变质程度故选：c【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础14下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）abcd【考点】物质的相互转化和制备；金属的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的制备【分析】根据物质之间能否相互作用可以判断相关方面的问题【解答】解：氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁，加热条件下，铜和氧气反应生成氧化铜，中一定条件下均能一步实现；高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，中一定条件下均能一步实现；氢氧化钠和硫酸镁反应生成硫酸钠和氢氧化镁，硫酸钠和硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸钠，硝酸钠不能和其它物质反应生成氢氧化钠，中一定条件下不能全部一步实现故选：b【点评】本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断15现有cuo、cu（oh）2和cuso4的混合物20.0g，加入100g 9.8%的稀硫酸恰好完全反应反应结束后蒸发，所得cuso4固体的质量可能是（）a27.0gb16.0gc29.8gd28.2g【考点】质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】可以根据质量守恒定律，依据硫酸根的质量求出生成硫酸铜的质量；再利用极值法确定所得硫酸铜的质量【解答】解：氧化铜、氢氧化铜与硫酸反应后都生成硫酸铜，反应前后硫酸根的质量不变，硫酸的质量为：100g9.8%=9.8g，硫酸根的质量为：9.8g100%=9.6g设生成硫酸铜的质量为x，则有：x100%=9.6g，x=16g当与稀硫酸反应的全部是氧化铜时，设氧化铜的质量为m，则有：cuocuso480 160m 16gm=8g；故混合物中硫酸铜的质量为：20g8g=12g；所得硫酸铜的质量：12g+16g=28g；当与稀硫酸反应的全部是氢氧化铜时，设氢氧化铜的质量为m，则有：cu（oh）2cuso4 98 160 m 16gm=9.8g，故混合物中硫酸铜的质量为：20g9.8g=10.2g；所得硫酸铜的质量：10.2g+16g=26.2g；因为混合物20g是氧化铜、氢氧化铜和硫酸铜的混合物，故所得硫酸铜的质量：26.2g28g之间；故选a【点评】本题主要考查了质量守恒定律方面的内容可以依据题干提供的数据进行计算二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有12个正确选项）16下列说法正确的是（）a天然水经过沉降、过滤、吸附、消毒，得到的是纯水b稀释浓硫酸时，要将水慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中并用玻棒不断搅拌c工业上炼铁焦炭的作用是提供热量并产生还原剂cod合金与其组成金属相比，一般具有熔点高、硬度大、耐腐蚀等性能【考点】水的净化；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的工业制法；合金与合金的性质【专题】课本知识同类信息【分析】根据已有的知识进行分析，a、纯水中不含有其他物质；b、浓硫酸溶于水会放出大量的热，稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中；c、焦炭具有可燃性，能与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳；d、合金与其成分金属相比熔点降低，据此解答即可【解答】解：a、天然水经过沉降、过滤、吸附、消毒，得到的水中仍然含有可溶性物质，属于混合物，不是纯水，故a错误；b、浓硫酸溶于水会放出大量的热，稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中，丙用玻璃棒不断搅拌，不能将水倒入浓硫酸中，故b错误；c、焦炭燃烧能提供热量，生成的二氧化碳与焦炭在高温条件下能生成一氧化碳，故工业上炼铁焦炭的作用是提供热量并产生还原剂co，故c正确；d、合金与其成分金属相比熔点降低，硬度增大，耐腐蚀，故d错误；故选c【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行17甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是（）a溶解度：甲乙bt1时，甲、乙两物质各25.0g分别加入50.0g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是75.0gct2时，甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1，析出固体的质量：甲乙dt1时，甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2时，所得溶液的溶质质量分数：甲=乙【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、比较溶解度大小须确定温度；b、据该温度下甲乙的溶解度分析解答；c、等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多；d、据二者的溶解度随温度变化情况及饱和溶液中溶质的质量分数计算方法分析解答【解答】解：a、未确定温度，不能比较二者的溶解度大小，故错误；b、t1时，甲、乙两物质的溶解度均为40g，即100g水中最多溶解溶质的质量均是40g，所以将两种物质各25.0g分别加入50.0g水中，充分溶解，最多溶解20g，得到的溶液质量都是70g，故错误；c、不知两饱和溶液的质量，无法判断析出晶体的质量多少，故错误；d、t1时两种物质的溶解度相等，据饱和溶液 中溶质的质量分数=100%，即溶解度相等溶质的质量分数相等，将甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2时，二者的溶解度均增大，溶液中溶质、溶剂的质量相等，故所得溶液的溶质质量分数：甲=乙，正确；故选：d【点评】明确溶解度曲线及溶解度概念、饱和溶液中溶解度相等则溶质的质量分数相对，等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多，即可结合题意正确解答18下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是（）abacl2、na2so4、na2co3、hclbkcl、agno3、hcl、hno3cfecl3、hcl、ca（oh）2、naohdba（oh）2、na2so4、cucl2、mgcl2【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别【解答】解：a、溶液之间两两混合，能产生气泡的是盐酸和碳酸钠，将能产生气泡的物质中取出一种，与另外两种溶液分别混合，若是混合后有一种溶液产生沉淀，一种溶液无变化，则取出的溶液是碳酸钠，另一种是盐酸，与碳酸钠混合产生沉淀的是氯化钡，没有现象的是硫酸钠，可以鉴别；b、将溶液两两混合，有一种溶液能与另外两种溶液混合产生沉淀，这种溶液是硝酸银溶液，与其混合没有现象的是硝酸，但是氯化钾和盐酸无法鉴别；c、观察溶液颜色，黄色溶液是氯化铁，能与氯化铁混合产生沉淀的是氢氧化钙和氢氧化钠，与氯化铁混合没有现象的是盐酸，但是氢氧化钙和氢氧化钠无法鉴别；d、观察溶液颜色，蓝色溶液是氯化铜溶液，能与氯化铜溶液混合产生沉淀的是氢氧化钡，能与氢氧化钡混合产生生成的是硫酸钠和氯化镁，硫酸钠和氯化镁无法鉴别；故选a【点评】解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别19取14.6g变质的氢氧化钠固体样品（不含水）于锥形瓶中，加入50.0g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的总质量关系如图所示（碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行：na2co3+hclnahco3+nacl，nahco3+hclnacl+h2o+co2）下列说法正确的是（）an点的溶液表示氢氧化钠被恰好完全反应bpq段（不含p点）溶液的ph7cnp段表示产生气体的过程，a的值为201.2d该固体样品中氢氧化钠的质量为8.0g【考点】盐的化学性质；碱的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系；根据化学反应方程式的计算【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，所以加入盐酸后，锥形瓶中物质的总质量增大幅度大，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以锥形瓶中物质的总质量增大幅度小，所以mn段是氢氧化钠盐酸、碳酸钠和盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠的过程，np段是碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳的过程，然后结合题中的数据进行计算【解答】解：氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，所以加入盐酸后，锥形瓶中物质的总质量增大幅度大，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以锥形瓶中物质的总质量增大幅度小，所以mn段是氢氧化钠盐酸、碳酸钠和盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠的过程，np段是碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳的过程，与碳酸氢钠反应的盐酸质量为50g，设混合物中碳酸钠的质量为x，生成二氧化碳质量为yna2co3hclco2106 36.5 44 x 50g7.3% y= x=10.6g y=4.4g所以氢氧化钠的质量是：14.6g10.6g=4g，反应后锥形瓶中物质的总质量是：150g+64.6g4.4g=210.2g，a、通过推导可知，n点的溶液表示氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，故a错误；b、通过推导可知，pq段（不含p点）溶液的ph7，故b正确；c、反应后锥形瓶中物质的总质量是：a=150g+64.6g4.4g=210.2g，故c错误；d、氢氧化钠的质量是：14.6g10.6g=4g，故d错误故选：b【点评】利用质量守恒计算反应后溶液质量比较直观：反应既不产生气体又无沉淀，反应后所得溶液质量即为反应前两溶液的质量和20管道烟泥中含有某些单质，其中cu约占10.3%、zn约占5.0%、s约占1.2%在加热的条件下，zn、cu都可以与氧气反应生成相应的金属氧化物；现欲回收铜和锌，并对硫进行环保处理，主要步骤如下图所示下列说法正确的是（）a、中的操作均包含过滤b溶液x中znso4的质量大于cuso4的质量c步骤中即使空气不足量，也不会导致锌的回收率降低d产生的废气m可以用石灰乳处理，反应方程式是so2+ca（oh）2caso4+h2o【考点】物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质；碱的化学性质【专题】物质的制备【分析】加热条件下，铜和氧气反应生成氧化铜，锌和氧气反应生成氧化锌；氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，氧化锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和水；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；过滤可以除去不溶于水的物质；二氧化硫和氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水【解答】解：a、中的操作均包含过滤，中可以把不溶于水的物质和溶液分离，中可以把铜和溶液分离，该选项说法正确；b、cu约占10.3%、zn约占5.0%，由于铜和锌的相对原