第一章运动的描述导学案1-3运动快慢的描述—速度1学生

第三节运动快慢的描述速度（1）（预习案）【学习目标】1、理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，知道它有方向。2、初步理解平均速度和瞬时速度的概念。3、知道速度和速率以及它们的区别。4、培养学生认识事物的规律由简单到复杂。5、学习运用表格分析问题的科学方法。【自主学习】1、速度 （1）定义：_。 （2）公式：_。 （3）物理意义：_。 （4）单位：国际单位为_，符号是_，常用单位还有：_（ ），_（ ）等。1m/s=3.6 km/h。 （5）速度是矢量，它的方向就是_。2、平均速度 （1）定义：_。 （2）公式：_。 （3）平均速度表示_。 （4）平均速度既有_，又有_，是_，其方向与_ _相同。 3、瞬时速度与瞬时速率 （1）定义：_，叫瞬时速度，常称为速度；_叫瞬时速率，有时简称速率。 （2）物理意义：_。 （3）瞬时速度是矢量，其方向_ _方向相同，瞬时速率是_。【预习自测】1.下列关于速度的说法中正确的是( ) A通过的路程越长，速度越大 B所用时间越小，速度越大 C速度是表示物体运动快慢的物理量 D20km/h的速度大于15 m/s2.如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它在2s的速度是( ) A20m/s B10m/s C5m/s D无法确定3.下列对各种速率和速度的说法中，正确的是（ ）A.平均速率就是平均速度 B.瞬时速率是指瞬时速度的大小C.匀速运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度D.匀速直线运动中任何一段时间内的平均速度都相等4.短跑运动员在100竞赛中，测得7末的速度是9m/s，10s末到达终点时的速度是10.2m/s，则运动员在全程内的平均速度为（ ）A.9 m/s B.9.6 m/s C.10 m/s D.10.2 m/s【我的疑惑】【信息链接】大到星系、天体，小到微观世界的分子、原子，无时无刻不在运动着.以下列举的是几种常见的运动物体的速度：人的步行速度为1 m/s左右，人的奔跑速度最大可达10 m/s，骑自行车的速度约为5 m/s，汽车的速度一般为20 m/s，现代飞机的速度高达1 000 m/s，2003年上海开通的磁悬浮列车的设计时速为430 km/h，约120 m/s.普通雨滴的直径一般约为1 mm，毛毛细雨的雨滴直径在0.5 mm以下，滂沱大雨的雨滴直径为57 mm，雨滴下降的最大速度一般不会超过8 m/s.沿海地区经常遭受台风的侵害，2009年8月的莫拉可台风就给福建造成了较大的经济损失.台风是很可怕的大风暴，风速最高可达60 m/s，刮风的范围一般是几百千米到1 000千米.台风会带来恶劣的天气和大量的降雨，会给当地农作物、交通及各种建筑物造成很大的破坏.地球绕太阳转动，转动一周所用时间为1年，转动速度大小为2.98104 m/s；月球绕地球公转的周期约为27天，转动速度约为1.02103 m/s，即约为1 km/s；同步地球卫星绕地球公转周期为1天，运行速度约为3 km/s.在常温下，金属中的自由电子热运动的平均速率约为105 m/s，美国科学家利用“回旋加速器”使带电粒子速度很容易达到了106 m/s；天然放射性元素放出的射线，速度高达107 m/s. 第三节运动快慢的描述速度（1）（探究案）知识点一：坐标与坐标的变化量【阅读】P15 “坐标与坐标的变化量”一部分，回答下列问题。A级 1、物体沿着直线运动，并以这条直线为x坐标轴，这样物体的位置就可以用_来表示，物体的位移可以通过_表示，x的大小表示_ ，x的正负表示_。 1.汽车在沿x轴上运动，如图13l表示汽车从坐标x110 m，在经过一段时间之后，到达坐标x230 m处，则x _，x是正值还是负值？汽车沿哪个方向运动？如果汽车沿x轴负方向运动，x是正值还是负值？2.如图13l，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量?怎么表示？3.绿妹在遥控一玩具小汽车，她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动，开始时在某一标记点东2 m处，第1s末到达该标记点西3m处，第2s末又处在该标记点西1m处分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向知识点二：速度【阅读】P10第二部分：速度 完成下列问题。8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，21岁的上海小伙刘翔像闪电一样，挟着狂风与雷鸣般的怒吼冲过终点，以明显的不可撼动的优势获得奥运会男子110米栏冠军，12秒91的成绩平了由英国名将科林约翰逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的世界纪录，改写了奥运会纪录那么请问我们怎样比较哪位运动员跑得快呢?试举例说明【合作讨论】1.以下有四个物体，如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢?初始位置(m)经过时间(s) 末了位置(m)A自行车沿平直道路行驶 0 20 100B公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100C火车沿平直轨道行驶 500 30 1 250D飞机在天空直线飞行 500 10 2 5002.我们初中时曾经学过“速度”这个物理量，今天我们再次学习到这个物理量，那大家仔细比较分析一下，我们今天学习的“速度”跟初中学习的“速度”一样吗？如果不一样，有什么不同？知识点三：平均速度和瞬时速度一般来说，物体在某一段时间内，运动的快慢不一定时时一样，所以由v=x/t求得速度，表示的只是物体在时间t内的_快慢程度，称为： _速度。平均速度的方向由_的方向决定，它的_表示这段时间内运动的快慢所以平均速度是_量，【合作讨论】1.甲百米赛跑用时12.5秒，求整个过程中甲的速度是多少？那么我们来想一想，这个速度是不是代表在整个12.5秒内速度一直都是这么大呢？2.前面的计算中我们只能知道百米赛跑中平均下来是每秒8米，只能粗略地知道物体运动的快慢，如果我想知道物体某个时刻的速度如10秒末这个时刻的速度，该如何计算呢？知识点四：速度和速率 学生阅读教材第16页相应部分的内容并填空：速度既有 ，又有 ，是 量，速度的 叫速率，速率是 量。【合作讨论】1.在日常生活中我们也常常用到“速度”这个词，那我们平时所讲的“速度”在物理学中的哪个速度呢？平均速度还是瞬时速度？举例：2.甲、乙两位同学用不同的时间围绕操场跑了一圈，都回到了出发点，他们的平均速度相同吗?怎样比较他们运动的快慢?【当堂检测】1.下列说法中正确的是（ ）A.平均速度就是速度的平均值B.物体的平均速度的大小不可能小于物体的平均速率C.火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D.子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度2.某质点沿半径R5 的圆形轨道以恒定的速率运动，经过10运动了 圆周.该物体瞬时速度大小为_ ；10内的平均速度大小为_ ；质点运动一周的平均速度为_ 。3.一辆汽车沿平直公路行驶，第1 s内通过的位移为5 m，第2s和第3s内通过的位移均为20m，第4s内通过的位移为15m，求汽车在最初两秒内的平均速度和这4 s内的平均速度各是多少?4. 一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路。他原计划全程平均速度要达到30 kmh，可是出一半路程之后发现前半段路程他的平均速度仅有15km/h，如果他仍然打算将全程的平均速度提高到原计划水平，那么在后半段路程里他开车的平均速度应达到多少？5.下列所说的速度中，哪些是平均速度，哪些是瞬时速度？百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线。经过提速后，列车的速度达到150km/h.由于堵车，在隧道中的车速仅为1.2m/s.返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。子弹以800m/s的速度撞击在墙上。【总结与反思】第三节运动快慢的描述速度（1）（训练案）1下列关于速度的说法正确的是（）A速度是描述物体位置变化的物理量。 B速度是描述物体位置变化大小的物理量。C速度是描述物体运动快慢的物理量。D速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。2下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（）A匀速直线运动是速度不变的运动。 B匀速直线运动的速度大小是不变的。C任意相等时间内通过的位移都相同的运动一定是匀速直线运动。D速度方向不变的运动一定是匀速直线运动。3下列说法正确的是（ ）A平均速度就是速度的平均值 B瞬时速率是指瞬时速度的大小C火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度4、下列关于速度和速率的说法正确的是（ ）速率是速度的大小 平均速率是平均速度的大小对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零A B C D5短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是9