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文档简介

西师版一上:做操教学设计教学目标:1、认识四个生字;能按笔顺笔画规则正确、工整地书写四个生字,感受汉字的字形美,认识一个部件。2、准确地认识生字,初步认识方位。3、激发学生识别方向的兴趣以及参加锻炼的热情,养成锻炼的好习惯。教学重点:学习生字,正确认识生字。教学难点:初步认识方位。教学准备:1、与课文相匹配的歌曲。2、准备课文插图、生字卡片及相关图片。课时安排:一课时教学过程:一、课始游戏,感知方位。1、在健康歌配乐下,让学生练习向左转、向右转、向后转、向前看,初步感知方位。2、引导学生观察插图;揭示课题。二、初读课文,认识生字。1、教师范读课文2、教师参照图画引导学生认识生字。(1)、悬念引入师:小朋友们,今天老师要带大家到森林里去探险,你们愿意吗?(愿意)可森林里有猛兽,还有很多可怕的危险,你们敢去吗?(敢)小朋友们都是勇敢的孩子,真棒!不过森林很大,小朋友们如果不认识方向就会迷路,所以在去之前小朋友们要跟着老师先把方向搞清楚,然后才能去寻宝,好吗?(好)(2)、学念儿歌,出示太阳教具。现在老师手上拿的是早上的太阳,现在小朋友们都面对着太阳,然后跟着老师念口诀(告诉小学生是口诀远比对他们说是儿歌带给他们的兴趣更浓厚),好吗?生:好!师:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南(东西南北儿歌)。师:小朋友们真聪明,听到大家的读书声,课文里的一些生字高兴地跑出来了,你们认识它吗?4、认读生字(1)出示带拼音的生字卡片让学生读。(注:提醒学生“南”的声母是n,“北”的声母是ei,“左是平舌音。)(2)、摘掉拼音小帽再读。师:我们的生字娃娃也热了,它要摘掉帽子了,那小朋友们还认识他们吗?(3)、让学生交流自己最得意的认字方法。(4)、按笔顺笔画书写生字。东:西:南:北:三、辨认方向全班念儿歌,边做动作边认生字卡片。(2)、游戏请四个小朋友分别站在老师的东西南北四个方向,让小朋友们分别说出他们的名字,老师请四个小朋友换方向后再请小朋友说出他们的名字(确定学生是否分清东西南北)。(4)、好了,小朋友们学得非常认真,这么快就记住了口诀,现在我们就出发吧

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