大班数学教案：4的组成.doc

幼儿教育：_大班数学教案：4的组成教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学教案：4的组成【活动目标】1、自主探索4的组成，知道4有三种不同的分发，会认读4的分合式。2、愿意用语言表述自己的操作结果，体验操作的乐趣。【活动准备】1、梨子图片3张。2、幼儿操作材料：每人4个圆片片、记录纸。【活动过程】1、复习3的组成。（1）出示3个梨子，请个别幼儿在磁性黑板上将其分成不同的两份，并记录3的分合式。（2）游戏：碰球。师：3，3，我的1球碰几球?幼：3，3，你的1球碰2球。2、自主探索4的组成。（1）提出要求：3个梨子小朋友都会分了，如果请你把4个圆片片分成不同的两份，你会怎么分呢？请每个小朋友从篮子里轻轻地拿出4个圆片片、1支笔、1张记录纸。想一想、分一分，然后把你的分法在记录纸上记录下来。（2）幼儿按要求操作，教师巡视幼儿操作情况。（提醒幼儿相同的分法只记录1次）（3）请幼儿说出自己的分法，教师用笔将不同的方法记录下来。如：4 4 41 3 3 1 2 2（4）教师带领幼儿把4的三种分法全部念12遍。（5）请部分幼儿自主纠错，在记录纸上把漏掉的或记错的分合式改过来。3、游戏“4个好朋友”。（1）请4个小朋友上来玩4的组成游戏，老师说出哪一组分合式，4个孩子就按要求分成不同的两组。（2）全班幼儿参与游戏，4人一组自由配对，听老师念分合式，按要求分成不同的两组。第 3 页 共 6 页大班数学教案：5的分合【活动目标】1在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。2尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。【活动准备】1.5的分法（三种规律）2.幼儿操作纸5的分合3.操作材料：（1）分圆片：圆片，分类盒铅笔；（2）翻圆片：圆片，铅笔。（2）分珠子：串珠板、铅笔。（3）分花生：花生，分类盒。【活动过程】1.第一关：复习游戏“碰球”：3、4的组成“今天我们来玩冲关游戏，听好了，第一关：复习3、4的组成。”“冲关成功的，我们一起“耶”表扬他，说错的，我们给他加加油！”2.第二关，自主探索学习5的组成。（1）出示空白的分合式，介绍探索要求：“我们已经学习了2、3、4的分成，今天的第二关就是：你们根据老师的要求，自己探索5的分成。”第一组：翻花片，记录5的分成。第二组：分珠子，并记录5的分成。第三组：分花生，记录5的分成。第四组：分圆片，并记录5的分成。（2）要求：小朋友分一次记录一次，记录好后请把你所用的材料放回篮子。（3）幼儿自主探索5的分成。（4）请幼儿介绍自己的分法，教师及时总结并出示相应规律的分成，并一起读一读。提问：你用的什么规律？教师小结：今天我们学习了三种规律的方法：递增规律、递减规律、交换规律。有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成。3.第三关：实践验证，巩固并用所学到的方式再次进行5的分成。“第二关，你们都通过了，那我们一起来挑战第三关啦！老师准备了一份种子，总共有5颗，请你们把这些种子也分成两份，可以用划线的方法来记录，但是有个要求要用你刚才没有用过的方法进行记录。闯关成功后到老师这里领取小