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相传 苏东坡一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄庭坚一起论诗 互相题试 小妹说出 轻风细柳 和 淡月梅花 后 要哥哥从中各加一字 说出诗眼 苏东坡当即道 前者加 摇 后句加 映 即成为 轻风摇细柳 淡月映梅花 不料苏小妹却评之为 下品 苏东坡认真地思索后 得意地说 有了 轻风舞细柳 淡月隐梅花 小妹微笑道 好是好了 但仍不属上品 一旁的黄庭坚忍不住了 问道 依小妹的高见呢 苏小妹便念了起来 轻风扶细柳 淡月失梅花 苏东坡 黄庭坚吟诵着 玩味着 不禁托掌称妙 这样一改究竟妙在何处 鉴赏古代诗歌语言 复习目的 1 了解鉴赏古代诗歌语言考查的内容和重点2 掌握鉴赏古代诗歌语言的方法 提高鉴赏诗歌的能力 3 学习古人锤炼语言的严谨态度 养成良好的运用语言的习惯 古代诗歌语言考查的内容和重点 1 赏析炼字 重点 炼字诗眼 关键词 赏句2 赏析语言风格 炼字型考查 一 题型阐释 古人作诗讲究炼字 这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所收藏的情思或品味其更为形象生动的效果 答题时不要把该字孤立起来 要放在句中 并结合全诗的意境情感来分析 二 提问方式 1 这一联中 最生动传神的是什么字 为什么 2 某字历来为人称道 你认为它好在哪里 3 请对某字进行赏析 4 本诗的某字 换成另外一字好不好 为什么 三 答题步骤 解释该字在句中的含义 或指出该字特殊的语法现象或修辞手法 如词类活用 拟人 通感 化静为动 展开联想和想象 把该字放入原句中描述景象或形象 点出该字烘托了怎样的意境 或表达了怎样的感情 或有什么艺术效果 例一 咏柳 宋 曾巩 乱条犹未变初黄 依得东风势便狂 解把飞花蒙日月 不知天地有清霜 请分析鉴赏 依 字的艺术效果 参考答案 依 字有倚仗 依靠之意 写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态 用拟人的修辞手法 不仅写柳 更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人 例二 南浦别白居易南浦凄凄别 西风袅袅秋 一看肠一断 好去莫回头 前人认为 看 字看似平常 实际上非常传神 它能真切透露出抒情主人公的形象 你同意这种说法吗 为什么 答 同意 看 在诗中指回头望 离人孤独地走了 还频频回望 每一次回望 都令自己肝肠寸断 看 字让我们仿佛看到了抒情主人公泪眼朦胧 想看又不敢看的形象 看 字 淋漓尽致的表现了离别的酸楚 赏析诗眼 一 题型阐释 古人非常讲究构思 往往一个字或一个词就构成全诗的线索 奠定全诗的感情基调 表现出全诗的思想 分析诗眼就是抓住诗句中最精炼传神的词进行品味 看其在拓展诗的意境 传达诗人的情感上所起的作用 二 提问方式 1 这首诗的诗眼是什么 2 某词是全诗的关键 为什么 3 某词统领全诗的理由是什么 4 有人认为某词是全诗的关键 你同意吗 请说明理由 三 答题步骤 1 明确指出 诗眼 的词 2 结合诗歌具体内容 分析该词在突出主旨 营造意境和诗歌结构上所起的作用 例三 2002年全国高考试题 春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园精 前人在评论这首诗时曾说 折柳 二字是全诗的关键 诗中 折柳 的寓意是什么 你是否同意 关键 之说 为什么 答 折柳这首曲子寓有惜别怀远之意 本诗抒写了思乡之情 而这种思乡之情是从听到折柳曲的笛声引起的 可见折柳是全诗的关键 语言特色类考查 一 题型阐释 不同诗人的作品 或者同一个诗人不同的诗歌 往往呈现出不同的语言风格 鉴赏语言特色 要记忆一些常用术语 如清新淡雅 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语 明白如话 朴实无华 绚丽典雅 明白晓畅 笔调婉约 诗歌语言的个人风格陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国二 提问方式 1 这首诗歌在语言上有何特色 2 这首诗歌具有怎样的语言风格 语言艺术 三 答题步骤 用一二个词准确点明语言特色 结合有关诗句具体分析这种特色 表现了作者怎样的感情 例四 春怨打起黄莺儿 莫教枝上啼 啼时惊妾梦 不得到辽西 请分析此诗的语言特色 答 该诗语