第8课定稿1.doc

8 蒲公英镇江市学府路小学 朱明珍教材分析： 本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不相同，从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想，同时也要听从长辈的正确教导。全文共有4个自然段，将人生的哲理于有趣的故事之中。本教案主要设计第二课时,也就是课文第二、三、四自然段的教学。 教学目标：1、能结合课文、生活实际和具体的语言环境理解词语意思，读好人物对话，能用“嘱咐”说话。2、在朗读的基础上感悟课文，懂得做事要听从长辈的正确教导，不要被表面现象所迷惑的道理。教学重点：有感情地朗读课文，结合课文、生活实际和具体的语言环境理解词语意思，读好人物对话，能用“嘱咐”说话。教学难点：在朗读的基础上感悟课文，懂得做事要听从长辈的正确教导，不要被表面现象所迷惑的道理。教学准备 多媒体课件 第二课时教学设计： 一复习内容，导入新课1、这节课我们继续学习第8课 齐读课题。2、这些词语宝宝还认识吗？出示词语：绒 球 降落伞 随风飘荡 嘱 咐 迷 惑 生根长叶湖 泊 富 翁 竞相开放指名读 齐读3、用第一组词说说“蒲公英种子成熟后在蓝天白云下随风飘荡的情景”过渡：种子们就这样飘呀飘呀，太阳公公看见了，对他们说了什么？二学习第二自然段 1、 听师读（出示太阳公公的话） 2、你们听懂太阳公公的话了吗？谁来说说出示：太阳公公嘱咐蒲公英种子不能去（ ）和（ ），能去（ ）里。 （相机板书 沙漠 湖泊 泥土）3谁知道沙漠是怎样的？（很热的，如果走上去，会很烫。是沙子做成的，一点水也没有。很干很干。）一起看看图。生看图。你觉得这个沙漠怎样？沙漠在太阳的照耀下闪着金光，所以太阳公公说，沙漠是？（金光闪闪。）4那太阳公公说湖泊是什么样子的？（银花朵朵。）什么时候的湖才是银花朵朵的。（有风吹过湖面的时候。有太阳照的时候。）一起看图。阳光照耀下的湖面闪着银花。还能用哪个词说。（波光粼粼。微波粼粼）5、太阳公公让小种子不要去表面上金光闪闪的地方，也不要去银花朵朵的地方，要去哪？（黑黝黝的泥土。）一起看图 理解“黑黝黝”6像这样交待蒲公英种子不该怎样应该怎样课文中用了哪个词儿？（嘱咐）（一般长辈对晚辈说话才用嘱咐）用什么语气嘱咐的？（亲切地）7、想想平时谁也这样嘱咐过你？出示：上学时，妈妈嘱咐我 。 过马路时， 嘱咐我 。 时， 嘱咐我 。8、听了长辈的嘱咐，我们能感受到什么？9、师：是呀。嘱咐中有长辈们对我们的关爱，太阳公公就像我们的爸爸妈妈，你能读好它对种子嘱咐的话吗？10、指导朗读 自由练读 指名读 齐读（1）自读：自己在下面试着用亲切的语气来读一读。（2）指读：哪个同学愿意当一回亲切的太阳公公，谁来试试？能再亲切一点吗？（3）齐读：为了让种子们加深印象，别去错地方，请同学们一起来做亲切的太阳公公，再来嘱咐小种子们一遍。三、学习第四自然段 过渡：你们觉得太阳公公说得对不对呢？哪段能看出来？1、轻声读第四自然段 2、出示填空：第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子（）；落在湖泊里的种子（）；只有落在泥土里的种子（）起来，他们在金灿灿的阳光下（），把大地装点（）。一起回答 师板书：干死 淹死 茁壮成长3、这两颗种子为什么会死呢？（没听太阳公公的话）4、那听话的种子长得好吗？出示竞相开放图 再读句子 理解“竞相开放”竟是竞争、比的意思。 他们比什么？（比谁先开，比谁开的大 比谁开的美） 5、看来，太阳公公的话是对的，再读太阳公公的话过渡：太阳公公的话既然有道理，当初种子们听没听呢？四学习第三自然段 1、自由读第3自然段 2、听话的小种子是怎么回答的？ 出示：放心吧，太阳公公，我们一定到泥土中去生长。 从“一定”这个词中你们听出了什么？（决心很大，态度很坚决）齐读 （大声地态度再坚决些）3去沙漠的种子是怎么想的呢？指名读 出示句子：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”它为什么选择沙漠？1）他认为黑黑的泥巴怎样？“这黑黑的泥土有什么意思！”这句话还可以怎么说？你能体会到种子什么样的感情吗？（看不起） 练读。2）它为什么认为那有意思？创设语境：这颗小种子从空中往下一看，哇！那金光闪闪的地方到处是金子，捧也捧不下，抱也抱不动，背也背不完看着看着，眼睛都发直了，放光了，兴奋到了极点。瞧！（师引读）3） 我们一起完整地把这颗小种子的想法来读一读。（引读）一颗小种子望了望下面的大地说-5去湖泊的种子是怎么想的？指名读 出示句子：另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”1） 为什么选择那？（能带给我快乐）2） 想象：它认为这波光粼粼的湖面能给它带来哪些欢乐呢？（免费的旅行、悠闲地欣赏两岸的景色、冲浪、划船、游泳潜水、跟鱼虾嬉戏说悄悄话，打水仗）3）想着想着，他是那样地高兴，那样地得意，你能读好这段话吗？指名朗读（两位）6、想象说话：这两颗小种子做出了这样的选择。太阳公公看到了，会不会劝说他们？假如你是太阳公公，会怎样劝告这两颗想落到沙漠里、湖泊里的种子？（交流：指导：表面上好看，实际上却充满危险;不能去因为所以应该去虽然但是）师：可是，这两颗小种子非常固执，也不愿意听太阳公公的劝告，继续向沙漠、湖泊飞去。，结果飞到沙漠里的种子干死了，飞到湖泊里的种子淹死了，只有落到泥土里的种子茁壮成长起来。7、学了这段，你知道落到沙漠和湖泊里的种子为什么会死？(被沙漠和湖泊的表面所迷惑)五总结1.从蒲公英种子的不同结局中你明白了什么？（听从长辈的教诲，不要被表面现象所迷惑。） 2. 结合板书，师小结：在生活中我们可不要像这两颗小种子一样，被金光闪闪的沙漠和波光粼粼的湖泊的表面现象所迷惑，以致落下悲惨的下场；而应该和另外的小种子一样，选择适合自己生长的地方，做一个脚踏实地的人。六、作业设计：同学们，落在泥土里的种子在金灿灿的阳光下竞相开放，到了秋天长出了洁白的绒球。于是，又有一