2015-2016年山东版三年级品德与社会下册第二单元教案表格式.docVIP

丁庄镇小学 三年级 下册 品德与社会科（课时备课）第一 单元 第 6课时 主备教师： 杨丽华 使用教师： 教学课题大家都是好朋友课型新授课教学内容 第一单雨第三课教学目标1、感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。2、学会欣赏和尊重别人，对人宽容。3、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。4、理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。教学重点难点及教学关键体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。教学手段教具（学具）准备1、课前调查班级中同学间发生过矛盾的事，不记名记录在卡片上。选学生排练几个小故事。2、让学生搜集关于友谊的格言，准备卡片。3、课前，让学生和好朋友坐在一起。教学方法学法讨论法、交流法、艳势番、讲解法主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、歌曲激情，导入新课。新|课 |标 |第 |一| 网播放歌曲友谊之歌，出示歌词。歌词中说友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香（画一朵简易的四瓣花。）那说到友谊，你首先会想到谁？（同学）这节课我们就来学习“同学之间”这个主题。（板书课题）二、火眼金睛找优点。1、四人一组，互相找优点。师：不知不觉，同学们已经相处两年多了，在这两年多里，明亮的教室中，我们同窗共读；美丽的校园内，我们一起活动。那大家彼此之间是否都非常了解呢？下面我们就来比一比，谁有一双孙悟空似的火眼金睛，能发现同学的优点。2、集体交流汇报。3、为全班同学找优点。（重点引导学生找有自卑心理或大家不太喜欢的学生的优点。让他们也体验一下“好孩子”的感觉，同时引导他们找出自己的不足。）4、交流找优点的收获。5、让学生给朋友提点建议，并出示小博士的话进一步导行。三、互动交流，探究实践。1、讲同学之间相处的事例。2、创设情境，交流探讨。将课文中的故事拍成短片展示或教师进入学生角色，扮演一名学生，找学生配合表演，让学生讨论一下同学之间该怎样相处。（据交流情况板书到黑板上的花瓣中。）X|k |B| 1 . c|O |m3、联系生活讨论同学之间该如何相处。四、诱发情感，激励践行。1、出示“友谊之桥”，让学生从课本走向生活做到与同学友好相处。（内容：我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说：我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说：我的同学犯了错误，不敢承认，我会：）2、教师总结，让学生把学到的运用于自己的生活实践。主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计板书设计： 守信用、 宽容热心帮助、不起外号教学反思丁庄镇小学 三年级 下册 品德与社会科（课时备课）第一 单元 第 7时 主备教师： 杨丽华 使用教师： 教学课题大家都是好朋友课型新授课教学内容 第一单雨第三课教学目标1、感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。2、学会欣赏和尊重别人，对人宽容。3、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。4、理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。w W w .x K b 1.c o M教学重点难点及教学关键体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。教学手段教具（学具）准备1、课前调查班级中同学间发生过矛盾的事，不记名记录在卡片上。选学生排练几个小故事。2、让学生搜集关于友谊的格言，准备卡片。3、课前，让学生和好朋友坐在一起。教学方法学法讨论法、交流法、艳势番、讲解法主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、创设情境，导入新课。同学们，通过上节课的学习，我们感受到同学之间的友谊就像一朵绽放的花，而且它是一朵用心浇灌才会绽放的花。谁都希望自己的这朵心灵之花开得最灿烂，可舌头和牙齿还有打架的时候呢！大家看，这几名同学之间发生了什么事？(请同学表演课文中的故事。)演完后，师问：他们怎么了？那有了矛盾怎么办？这节课我们就一起来探讨一下。二、互动交流，探究实践。1、学生讨论：他们的矛盾是什么原因造成的？这样的事情不解决会对他们有什么影响？2、学生自选一个案例，分组讨论解决的办法，准备选择自己喜欢的方式汇报。X k B 1 . c o m3、各组汇报。4、结合实际，进一步探讨。（1）教师选取课前调查的不记名卡片上的典型事例，出示给学生。（2）分组选代表抽取卡片，小组内共同探讨事情的原因及最佳解决方法，并写在卡片上。（3）集体交流，汇报。5、交流搜集的格言。三、诱发情感，设计“友情卡”。（配乐：友谊地久天长，让学生把写的内容与全班同学交流，并亲手交给好友。）四、课堂总结，激励践行。通过这节课的学习，你一定懂得了该怎样和伙伴相处，会用所学的知识正确处理朋友间的矛盾，老师祝愿你们的友谊地久天长。板书设计大家都是好朋友有了矛盾怎么办学会宽容、友好相处、以诚待人教学反思丁庄镇小学 三年级 下册 品德与社会科（课时备课）第一 单元 第 7时 主备教师： 杨丽华 使用教师： 教学课题大家都是好朋友课型新授课教学内容 第一单雨第三课教学目标1、感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。2、学会欣赏和尊重别人，对人宽容。X k B 1 . c o m3、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。4、理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。教学重点难点及教学关键体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。教学手段教具（学具）准备1、课前调查班级中同学间发生过矛盾的事，不记名记录在卡片上。选学生排练几个小故事。2、让学生搜集关于友谊的格言，准备卡片。3、课前，让学生和好朋友坐在一起。教学方法学法讨论法、交流法、艳势番、讲解法主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、播放歌曲，导入新课。（歌曲朋友多了路好走）师：是啊，朋友多了路好走，朋友多了生活快乐，既然是这样，那就让我们来交更多的朋友吧。（板书课题）二、介绍自己的好朋友。让学生介绍自己的好朋友，并说说怎样成为好朋友的？三、探讨怎样才算是真正的朋友。1、师扮演一名学生的好朋友，和学生共同表演“替朋友打抱不平”或“怂恿朋友做坏事”的故事片段。2、观看后以小组为单位，讨论看法。（师根据学生回答重点板书。）3、讨论：面对朋友的不足，我们该怎么做？四、学会交更多的朋友。新 课 标 第 一 网1、设置讨论情境：应该和哪些人交朋友？为什么？怎样和他们交朋友？小组内讨论。2、集体交流。五、教师