江苏省盐城市亭湖新区实验学校八年级物理第一次综合素质评估试题.doc

江苏省盐城市亭湖新区实验学校2014八年级物理第一次综合素质评估试题注意：所有题目均在答题纸上作答！一、选择题（每题2分，共32分）1温度与人们的生活息息相关。以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是a人体正常体温是39 b通常情况下，冰水混合物的温度为0c沸水的温度一定是100 d适合人们洗澡的热水温度约702体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下“认为铅球是铁制的”这一过程属于科学探究中的a.提出问题 b.作出猜想 c.进行实验 d.得出结论3下列各图描述的实验中，用来说明声音产生的原因的是a发声的音叉激起水花b音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远c钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高d抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小4据图分析，下列说法正确的是a大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清b静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音c家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的d因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见5观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是a震耳欲聋 b闪烁其辞 c掩耳盗铃 d耳熟能详6在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是a一定是大钟的回声 b有余音说明大钟仍在振动c是因为人的听觉发生“延长”的缘故d大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动7 蜜蜂从我们身边飞过时，凭听觉能感觉到；而蝴蝶从我们身边飞过时，凭听觉不能感觉到，这是因为 a蜜蜂翅膀振动发出的声音频率比蝴蝶高 b蜜蜂翅膀振动发出的声音响度比蝴蝶大c蜜蜂翅膀振动发出的声音音色比蝴蝶动听 d蝴蝶飞行时比蜜蜂轻盈8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是a该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的b在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数c该温度计的量程是20100d该温度计此时的示数为329对于下列四幅图片的叙述正确的是 a甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的b乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系c丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声d丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏10如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的a响度 b音调 c音色 d速度11.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手a不能传播声音 b吸收了声波 c把声音反射回去了 d使鼓面停止了振动12如图所示，是桂北猫儿山上雨后形成的美丽雾气。关于雾的形成，下列说法中正确的是：a雾是从山中冒出来的烟 b雾是雨水汽化成的水蒸气c雾是从山中蒸发出来的水蒸气 d雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠13夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的甲、乙两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是a. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠b. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠c. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠，d. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠，14在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，图主要用来探究a蒸发的快慢与液体温度的关系 b蒸发的快慢与气压的关系c蒸发的快慢与液体表面积的关系d蒸发的快慢与空气流动速度的关系15生活中常用碗炖食物，如图所示。碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤a同时沸腾了 b稍后也沸腾了c温度低于沸点，不会沸腾 d温度达到沸点，但不会沸腾16同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是a“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”b“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”c“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”d“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”二、填空题（每空1分，共30分）17“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在控制噪声18温度一定时，不同声波在同种介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同”）。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。 19.如图所示，在教室里,小明敲响a音叉时，与b音叉的叉股接触的乒乓球弹开，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 。20摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100。将0100之间划分为100等分，每一等分就是1。华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32（，读作华氏度)，水沸腾时的温度定为212。将32212之间划分为180等分，每一等分就是l。则华氏度f与摄氏度t之间的关系式是f = ，今天考场内的气温约为20，则华氏温度为 ，其实当初华伦海特将人体正常体温粗略定为100，则在摄氏温标下则约为 （小数点后保留一位）。21. 小明学了“物态变化”一章的知识后，根据用扇子扇风感到凉快的生活经验，进行如下探究：首先用扇子对着干燥的温度计扇风，他发现温度计读数 （选填“变大”、“不变”或 “变小”），接着他把酒精涂抹在温度计的玻璃泡上，再用扇子去扇，他发现温度计的读数 （选填“变大”、“不变”或 “变小”），于是他明白了用扇子扇风感到凉快的真正原因是 造成的。22小明在厨房中发现: （1）壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 （高/低），仍然保持气体状态。水蒸气离开壶嘴一段距离以后 ，形成“白气”。“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 现象，我们又什么也看不见了。（2）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定 是火焰熄灭前的图片。编号长度/cm直径/cm频率/hz120. 501.502131231.002.001284348.502.5065623微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如右表：（1）三根管中音调最低的是号。（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：（能/不能）； 理由：24.做水的沸腾实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点 （填“升高”或“降低”）。若实验时不小心被沸水烫伤；水蒸气烫伤， （填或）情况更严重，其道理是 。25用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其它条件不变，（l）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；则两种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 、 （选填图中“a”、“b”、“c”或 d ) ，由此可见，液体沸点与 无关。三、解答题（共38分）26（8分）在“探究水的沸腾”实验中：(1)安装图甲实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。(2)沸腾前，水的温度不断 ，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 ，还未到达液面就消失了。(3)沸腾时，水的温度 ，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 ，一直上升到液面而破裂。(4)水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过 的方式使水汽化而形成的，同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气 形成的。 (5)某时刻温度计示数如图乙所示，为 。27（6分）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示时间/min012345678温度9l9395979999999999(1)图甲中a、b、c三种读温度计示数的方式正确的是 (2)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像(3)从实验数据可以看出水的沸点是 ，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 观察水是否继续沸腾(4)实验收集多组数据是为了 （填序号） 得到可靠的结沦 减小实验误差28（6分）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关 （1）通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积”）相同。29（6分）在如图所示的7个相同水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。小明进行如下探究：(1)用相同的力量敲击它们，此时发生振动的是瓶壁，从左向右音调逐渐变低，可见盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 。(2)用嘴依次吹瓶口，此时发生振动的是空气柱，从左向右音调却逐渐变高，可见盛水越多，发出的声音的音调就越 。(3)往保温瓶里灌开水的过程中听声音就能判断壶里水位的高低，因为( )a随着水位升高，音调逐渐升高b随着水位升高，音调逐渐降低c灌水过程中音调保持不变，响度越来越大d灌水过程中音调保持不变，响度越来越小(4)如图，把一个装有少量水的高脚杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，当酒杯中水量越多，音调越 。(5)按如图所示制作一个哨子，上下推拉“活塞”，发出的声音将有很大改变，从声学的角度来说，推拉“活塞”的过程是改变空气柱的长度，从而改变气体振动的 (选填“频率”或“振幅”)，进而改变声音的 (选填“音调”或“响度”)。30（6分）小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水温约为20，热奶的温度约为90，同时,他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况,并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线,如图所示。（1）从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化的图像是： （选填“”或“”）（2）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是【 】a先慢后快 b先快后慢 c均匀降低 （3）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；你认为方式 的冷却效果较好31（6分）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹铃置于纸筒a内，将充当反射面的材料置于o处，通过纸筒b倾听反射的铃声强弱（1）保持纸筒a和纸筒b的位置不变，只改变 ，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 （有关/无关），你还可以进一步分析得出的结论是 （写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的对此，请你提出一个改进的措施或方法 （4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好 恭贺你顺利完成答题，别忘了认真检查!八年级物理答题纸（答题时间：90分钟 试卷总分：100分）一、选择题（每题2分，共32分）题号12345678910111213141516答案二、填空题（每空1分，共30分）17 18 19 20 21 22（1） （2） 23（1） （2） 24 25 三、解答题（共38分）26（8分）（1） （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 27（6分） （1） （2）2分（3） （4） 28（6分）（1） （2） （3） 29（6分）（1） （2） （3） （4） （5） 30（6分）（1） （2）【 】 （3） 31（6分）（1） （2） （3） （2分）（4） 八年级物理试题（教师用卷）(b)6在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是a一定是大钟的回声 b有余音说明大钟仍在振动c是因为人的听觉发生“延长”的缘故d大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动 (a)7. 蜜蜂从我们身边飞过时，凭听觉能感觉到；而蝴蝶从我们