八年级生物上册 6_1_1 尝试对生物进行分类课件 （新版）新人教版

第六单元生物的多样性及其保护 第一节尝试对生物进行分类 第一章根据生物的特征进行分类 请认真阅读课本P96 99 101页内容 完成以下学习任务 1 新学案P49页自主预习 2 完成课本P97页观察与思考的讨论题 3 课本P98页观察与思考的讨论题 自学指导 8分钟 新学案p49自主预习 1 相似程度 种 亲缘关系 形态结构 种 2 花 果实 种子 植物的分类 植物 叶脉为平行脉 一片子叶 无根 假根 无根 有根 有种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 无种子 有茎叶 无茎叶 叶脉为网状脉 两片子叶 A类植物 B类植物 D类植物 E类植物 F类植物 C类植物 肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 水绵 油松 1 图片中的植物分别属于哪类植物 种子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 被子植物种子植物裸子植物 藻类植物无种子植物苔藓植物蕨类植物 孢子植物 2 A B C D E F各类植物都属于同一分类等级吗 不属于同一分类等级 A B是被子植物类群中的 等级应高于C D E F3 有种子植物可以分为哪些类群 4 无种子植物可以分为哪些类群 5 你能否把上述植物的所属类群按一定顺序 如从简单到复杂 排列 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物 双子叶植物 6 你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征 植物分类的依据是植物的形态结构特征 花 果实和种子往往作为分类的重要依据 新学案p49自主预习 3 内部构造 生理功能 4 特征 酵母菌 霉菌 动物的分类 动物 无脊椎动物 脊椎动物 涡虫 雨蛙 岩蜥 蚯蚓 1 如何将10种动物分为两组 每组里有哪些动物 扁形动物 环节动物 节肢动物 爬行类 鱼类 两栖类 鸟类 哺乳类 白尾海雕 鱼 虎 蝴蝶 螳螂 2 每组动物又可以再分为哪几类 都有哪些动物 1 能将10种动物列入表中相应的位置吗 扁形动物 环节动物 节肢动物 爬行类 鱼类 两栖类 鸟类 哺乳类 2 请将不同的动物类群 按照从简单到复杂的顺序排列起来 5 动物分类的依据是 动物在形态结构 内部构造和生理功能方面的特征 3 总结生物分类的目的 一 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 二 了解生物的多样性 保护生物的多样性 盘点收获 植物的形态结构 花 果实 种子往往作为分类的重要依据动物在形态结构 内部构造和生理功能方面的特征 1 生物分类的依据 植物分类的依据 动物分类的依据2 植物的分类 动物的分类常用物品的分类 学案检测 1 生物分类是研究生物的一种基本方法 分类的依据是A 生物的形态 结构等方面的特征B 生物的生活习性C 生物的生活环境D 动物的行为方式2 肾蕨属于蕨类植物 向日葵属于种子植物中的被子植物 二者的主要区别是A 有无种子B 叶的结构不同C 根的结构不同D 茎的结构不同3 动物与植物相比 主要区别表现在 动物的营养方式是异养 植物的营养方式是自养 多数动物能够自由运动 而植物不能自由运动 有些动物的营养方式是自养 所有的动物都能运动A B C D 六 课本练习 P1001 P1002 它