22《天上的街市》课件(10).ppt

天上的街市 主讲人 高婷婷 情景导入 同学们 宁静的夜晚 仰望长空 面对皎洁的月亮 璀璨的群星 你会想到些什么呢 整体感知 朗读指导 一 声音不宜大 速度不宜快 节奏不宜强 做到轻松 柔和 舒缓 二 有感情 天上的街市远远的 街灯 明了 好像是 闪着 无数的 明星 天上的 明星 现了 好像是 点着 无数的 街灯 我想那 缥渺的 空中 定然有 美丽的 街市 街市上 陈列的 一些物品 定然是 世上没有的 珍奇 你看 那浅浅的 天河 定然是 不甚 宽广 那 隔着河的 牛郎织女 定能够 骑着牛儿 来往 我想 他们 此刻 定然 在天街 闲游 不信 请看 那朵流星 是他们 提着灯笼 在走 体会 音韵美画面美情感美 品味语言 刚才我们通过朗读 感受到了郭沫若的情感 我相信在反复的朗读中 我们一定会被这其中的语句所打动 你能把它读出来 并说说你是如何理解的吗 延伸拓展 这的确是一首非常优美的小诗 它是如此深深地打动了我们的心 天上真的有街市吗 当然没有 这是诗人从现实街灯的人间世界 联想到宇宙星空的天上街市 一切想象都要有生活做基础或者做投影的 诗人想象中的世界 实际上是他 心造 的人间乐园 联想与想像是诗歌不可或缺的双翼 失去联想与想像的诗歌是没有生命的 联想 找一找 找出诗歌中联想的语句 远远的街灯明了 好像是闪着无数的明星 天上的明星现了 好像是点着无数的街灯 想一想 从这一段诗句中 我们能发现联想有什么特点呢 由一个事物想到另一个事物 这两个事物之间还要有联系 联想 甲事物 想到 存在存在 乙事物 品一品 结合具体诗句 品一品作者是如何进行联想的 作者由现实生活中的街灯联想到天上的街市 由天上的街市联想到现实生活中的街灯 连用两个 好像是 比喻的修辞手法 将地上的街灯和天空的繁星连接起来了 形象生动 富有感染力 练一练 你们也能够运用这样的比喻造这样的联想的句子吗 夜空中弯弯的月亮 好像一艘两头尖尖的小船 停泊在岸边的小船 好像夜空中弯弯的月亮 花园里的花儿开了 好像是孩子们灿烂的笑脸 教室里的孩子笑了 好像是一朵朵盛开的鲜花 想象 联想让我们品尝到了在两个相似的 或者有某种共同点的事物之间进行沟通的乐趣 而丰富的想像则会让我们展开飞翔的翅膀 思考 1 找出诗歌中作者想象的语句 我想 那缥渺的空中 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇 我想那浅浅的天河 定然是不甚宽广 那隔着河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往 我想他们此刻 定然在天街闲游 不信 请看那朵流星 是他们提着灯笼在走 2 想象具有怎样的特点 3 民间传说的牛郎织女的故事与诗中一样吗 想象 创造出 乙事物 存在不存在 甲事物 在原有形象的基础上创造出新形象的过程 悲剧的结局 幸福的生活 4 作者为什么把天上写得这么美 为什么要把民间的悲剧故事改成诗中的那么美好 自由 幸福 作者为什么要写 天上的街市 理解诗歌一定要了解诗人的思想和写作的背景 人物简介 郭沫若先生 原名郭开贞 四川乐山人 我国著名的诗人 作家 学者 他的著作很多 有话剧 屈原 等 诗歌的代表作是诗集 女神 和 星空 这首诗写于20年代初期 此时 五四 运动的洪波已经消退 大革命的时代尚未到来 半殖民地牛封建的中国 依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着 面对这种现实 诗人感到失望和痛苦 他痛恨黑暗的现实 向往光明的未来 在灿烂星空的诱发下 写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇 天上的街市 作品简介 小结 在诗人的美好想像中 牛郎织女过着美满幸福的 自由自在的天堂般的生活 然而这样的幸福生活在现实生活中 在诗人所处的那个时代 却只是一个期待实现的梦想 这个梦想饱含着诗人向往光明 追求自由幸福的热情 其实 诗人的意图是明显的 天上的街市比人间美好 这也从侧面流露出他对人间现实的不满 我们不难看出 他以天上的美好光明 反衬人间的丑恶黑暗 以天上的恬静富饶 反衬出人间的污浊贫穷 以天上的自由幸福 反衬出人间的冷酷痛苦 而现在 我们的生活就与诗人当年的想像一样 那么就让我们在音乐的陪伴下 再一次重温诗人的这份梦想 再一次品味我们今天的幸福生活 齐读课文 课后作业 试将 天上的街市 与 诵读欣赏 中的 迢迢牵牛星 P 208 比较 说说两首诗在