2015年高二期末语文答案.doc

高二语文期末试卷答案1.B( A 掷zh C 韶sho D筵yn ) 2 B“身无长物”并不是说一个人没有任何优点，而只是说一个人身上没有一丝一毫多余的东西。只是形容人的贫寒。3.C4.D这两句主要意思是：对往日的“放浪形骸，沉湎酒色”的痛苦回忆和忏悔。诗歌既着眼于作者“繁华梦醒，忏悔艳游”，也与他政治上不得志有关。5.D（A惠顾是敬辞，应改为浏览；B赏识，一般用在上级对下级，长辈对晚辈；C令尊是对别人父亲的敬称。）6. B趋：快走7. B （A人臣尊宠乃集其门。 竟然 要之死日，然后是非乃定。才 B万石君家以孝谨闻乎郡国 因为 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 C 今万石家不言而躬行 却 君子博学而日参省乎己。递进，而且 D其万石之谓邪 推测语气 臣从其计，大王亦幸赦臣。代词）8.B 项说的是万石君在对子女犯错误时的态度。 是表明石奋长子石建上朝时的恭谨。 对象是儿子庆。9（1）万石君的家庭以孝顺谨慎名闻名郡县和诸侯列国，即使是齐鲁行为朴质踏实的儒生，也都认为比不上他们。（每句1分）（2）有事要向皇帝进谏，避开他人时就畅所欲言，非常的恳切。（每点1分）（3）孔子曾经说过这样的话：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷”，说的不就是万石吗。（每点1分，句意1分）【参考译文】万石君的名字叫奋。他的父亲是赵国人，姓石。赵国灭亡后，迁居于温。汉高祖向东攻击项羽，经过河内，那石奋年纪才十五岁，官居小吏，服侍高祖。高祖和他谈话，喜爱他的态度很恭敬，高祖说：“你能跟从我吗？” 回答说：“我愿竭尽所能。”任命他为中涓，处理文书和大臣进谒的事情，他的官职到孝文帝时，累积功劳至太中大夫。他不懂经学儒术，但恭敬谨慎无人能比。他的长子石建，二子石甲，三子石乙，四子石庆，都因为性情顺驯，对长辈孝敬，办事谨慎，官位做到二千石，于是景帝说：石君和四个儿子都官至二千石，做为人臣的尊贵荣耀竟然集中在他们一家。就赐石奋号为万石君。孝景帝末年，万石君告老回家，仍食上大夫的俸禄，逢年过节也都参加朝贺之礼。经过宫城门阙的时候，万石君一定下车快步走，看见皇帝车驾的马匹，一定凭式为礼。子孙做小吏，回家探望他，万石君一穿着朝服接见他们，不直呼他们的名字。他的子孙有过失，他不责备他们，只是自己设坐于便室，对着案盘不吃东西。于是诸子就相为责备犯错的人，通过族中长辈的请求，裸霞着上身，一再向他请罪，真正改过了，他才答应。他的子孙只要到了有资格戴冠的年纪，在他身旁的时候，即使是闲坐休息也要把冠戴上，显得很整饰和适的样子。家中的僮仆也都非常端庄严肃，唯恭谨是要，皇上有时把食物送到他家赐给他吃，他也一定叩头匍匐而食，好像在皇帝面前一样。他为双亲服丧，表现得很悲哀而伤痛，子孙遵从他的教诲，也和他一样。万石君的家庭以孝顺谨慎名闻名郡县和诸侯列国，即使是齐鲁行为朴质踏实的儒生，也都认为比不上他们。建元二年，郎中令王臧因为儒术经学而获罪。皇太后认为：儒者多虚浮夸张而少于力行实践，目前万石君家虽然不向皇帝进言，但能切实履行孝谨之道。于是任命万石君长子建为郎中令，少子庆为内史。石建年老，头发斑白，万石君依旧健康没有疾病。石建做郎中令，每五天休假一天，就回来探望父亲，进入侍者的小屋，暗中询问伺候石奋的人，拿着他父亲的内裤隐身侧近窬边，亲自洗濯，然后交给侍者，不敢使万石君知道，如此以为常。石建为郎中令，有事要向皇帝进谏，避开他人时就畅所欲言，非常的恳切；及在朝廷上晋见，就装出像不会说话似的。因此皇帝就亲自向他表示尊敬和给以优礼。万石君迁居陵里。内史石庆醉酒而归，进入里门时没下车。万石君知道了就不吃饭。石庆很恐惧，裸露着上身向他请罪，不被接受。全族的人和石庆的哥哥石建都向他肉祖请罪。万石君责备道：“内史是尊贵的人，进入里门时，里中的父老们都要避开他，而内史依然如故的坐在车中，本来就应当如此啊！”说着就喝令石庆走开。从此以后，石庆和石家的子弟们，进入里门都快步回家，再也不敢不下车了。万石君在汉武帝元朔五年去世。长子郎中令石建哭得很悲哀，由于悲哀过度，必须扶着拐杖才能走路。过了一年多，石建也就死了，石奋的子孙都很孝顺，但石建最甚，其孝顺有过于万石君。太史公说：孔子曾经说过这样的话：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷”，说的不就是万石吗。所以他的教化不严厉而人民愿意听从。他才称得上坚贞踏实的真君子！10（1）答：此句写酒后感受，不只是生理的，还有心理的。从生理上讲，因为酒力渐消后，敏感的皮肤感受到了软软的凉风，所以有“飕飕”凉意。（2分）从心理上讲，世事的纷纷扰扰、官场的勾心斗角，虽然暂时离去，但仍然让作者心有余悸，感到“飕飕”凉意。（2分）（2）最后一句意思为：明日之菊，色香均会大减，连迷恋菊花的蝴蝶，也会为之叹惋伤悲。（2分）作者要借景抒情（2分）表达的心情是：好花难久，此时对此盛开之菊，更应开怀畅饮，尽情赏玩。（表达了作者虽失意却达观的情怀）（2分） 或者（诗人以明日之菊，色香均会大减，连迷恋它的蝴蝶，也会为之惆怅，来表达良辰易逝，应乐观地生活的情感。）11.（1）雾失楼台 （2）海上明月共潮生 （3）安能摧眉折腰事权贵 （4）叶底黄鹂一两声（5）一蓑烟雨任平生。（6）微雨燕双飞 （7）虽令不从 （8）谨庠序之教12由种子长成稻谷再加工成米，成本浩大，来之不易，其中有：几千年相传的农业智慧，农人的汗泽，大自然阳光雨露的好意，还有军人守土之功，还有交通运输的成本等，并且成熟时包金镶玉、粒粒威仪。所以要讨个珍珠价。（冒号后共六个小点，每一点1分，答出任意4点给满分4分）13其中蕴含了作者丰富的情感：对农人等付出艰辛劳动的尊重、感恩；对稻米果蔬等农作物的喜爱、赞美；对自己能廉价享受这些珍贵之物的喜悦、庆幸；对大自然馈赠的敬意、崇拜；对看似平凡之物却来之不易惊喜；以审美的眼光观照身边事物的欣赏，对稻米果蔬如此廉价感到不值、惋惜；对现代人们生在福中不知福的鄙夷。（每一点分，答出其中任意4点给满分4分）14采用大量的比喻、夸张和大胆丰富的想象，诠释自然、感悟生命，通俗易懂；多方位、多侧面加以描绘、铺陈；对形体、色彩的感知捕捉，特别敏锐细腻；作者采用诗性的思维，甚至超越了修辞手法的层面。（每一点分，答出其中任意3点得满分6分）15“幸亏”两字背后，蕴含了深刻的意蕴：作者说自己幸亏不是农人，否则庄稼蔬菜价钱会高得惊人，“幸亏”两字表示免除这样不利情形的有利情况；作者把稻米果蔬等都看作是造物主的神迹，意在表达对天恩人惠的感激、尊重，提醒人们不要忘记这一切来之不易；在作者看来稻米果蔬等大自然的一切都是有血有肉有生命有性格有情感有灵魂的，表达了物我平等、物物平等的思想，表达了对大自然的感恩情怀，甚至是宗教般的虔诚；在自然万物和人创造的文化面前，作者表达了敬畏生命、敬畏天地、敬畏造物主的情感取向。（每一点2分，答出其中任意3点给满分6分）16.首先提出论点“中国楼市的首要问题是空置率太高”；接着举例论证并指出存在问题，然后揭示“造城运动”的社会背景；最后提出了遏制“造城运动”的几点措施。（答出3点给满分） 17.规划之初的设想，没有落到实处；（规划之初的设想,仅仅停留在“蓝图”上；）让所在城市背上了沉重的财政包袱；因征地拆迁带来的诸多“后遗症”。（或：“空置率太高，供过于求”也行）18.首先必须剔除城市规划中的“长官意志”,（以科学、严肃、透明的运作方式,充分发挥市场配置资源的基础性作用。）改变“一本万利”的土地政策；加强对银行借贷、财政审批的监管；理顺各级政府的激励机制,明确其发展目标和任务。（4点，写出三点给全分）19参照2014年江苏省高考语文作文评分标准，建议均分47分。试拟作文阅卷评分细则：（一）操作细则：分类 赋分切题立意结构记叙文议论文一70-63切题独到、深刻精巧、严谨主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀”的相通之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感深入“分析”，对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么”二62-56准确、正确完整、有特点主旨与材料“神似”，有“灵犀”相通，有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息能够“分析”，能对某一“含义”进行“分解”或“剖析”或多问几个“为什么”三55-49基本切题基本正确基本完整所叙人和事与“材料”相似，主题基本接近“材料”某一含义，故事平淡，写人叙事能力一般观点能从材料中来，但论证不很充分，虽略有“分析”，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨四48-42略有牵强满足于简单“解读”材料，或一味“例证”，用大同小异的几个事例证明某一“含义”五41-28不切题牵强贴标签逻辑层次不清或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描写能力薄弱立意貌似从材料中来，但整体论证已经越出材料或含义范围，且文章基本是观点加材料六27-0不正确无章无法另起炉灶，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差观点或立意完全不与材料沾边，不会论证，没有条理或逻辑 先确定赋分等级，然后根据扣题状况给出基准分，根据发展等级和无硬伤状况给出调节分。判分原则为：坚持从试卷实际情况出发、公平公正、内容与形式相统一的原则；从考生的基本能力和综合语文素养等维度全面评价，重点评判文章的立意和语言。1.赋分等级:一类卷：6370分。紧扣题目，基准分45分；另加调节分1825分。二类卷：5662分。紧扣题目，基准分45分；另加调节分1117分。三类卷：4955分。紧扣题目，基准分45分；另加调节分410分。四类卷：4248分。基本符合题目要求，语言基本通顺，另加适当调节分。五类卷：2841分。与题目若即若离，实质偏离题意，一般不加调节分。六类卷：27分以下。穿靴戴帽、生拉硬扯、另起炉灶，无调节分。 1. 关于作文理解： 材料是三句名人名言，既提醒人们要“铭记”历史，也告诫人们要“忘记”过去。这组名言看似矛盾的，实际也是统一的。我们的立意可从三方面入手：忘记、铭记、忘记与铭记。2如何打基准分？紧扣题目45分，一至三类卷都须紧扣题目；基本符合题目要求，39-42分，为四类卷；与题目若即若离，28-38之间，为五类卷；若毫无关联，一律不超过27分，为六类卷。紧扣题目包括三个方面：1)中心紧扣题目，2)分论点（小观点、各层次）紧扣题目，3)所选材料紧扣题目。3如何打调节分？在整体判定总分之后，确定基准分，然后用总分减掉基准分即为调节分。调节分可从发展等级加分和无硬伤加分两方面判定。1）调节分之发展等级加分：（1）“语言有文采”包括词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。（2）“立意深刻”包括透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。（3）“材料丰富”包括材料丰富，形象丰满，意境深远。（4）“文体结构等”包括文体、结构、有创新等方面。关于“文体”：1）写记叙文要有自己的真切感人的生活故事，有2-3个细节描写，即在发展等级栏内加3分；如果细节刻画生动形象，另加发展等级分。2）写议论文只要中心论点明确，有2-3个紧扣题目的分论点，论据分析合理，即在发展等级栏内加3分；如果分论点层层深入，引例鲜活富有特色，另外加发展等级分。3）写散文只要符合“形散神聚”的要求，有2-3个层次，即在发展等级栏内加3分；如果形象丰满、意境深远，另加发展等级分。关于“结构”：结构完整、精巧、严谨。关于“有创新”：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。发展等级可从以上诸方面考虑加分，最高可至满分。 2）调节分之进行硬伤判分。主要从九大硬伤（标题标点字数句，审题文体结构清）中除审题以外的八个方面操作。1）无标题，扣2分，标题好不加分；2）无标点或以圆点替代，圈出，每3个扣1分，扣满3分为止，文章结尾处无标点或以圆点替代扣3分,标点好不加分；3）错别字，圈出，每1个扣1分，不重复计算，扣满5分为止；4）字数每少50字扣1分，超过3分将在总分内扣，不满100字05分，200字左右610分，300字左右1120分，400字左右2130分，500字左右3140分，600字左右4146分；5）一处病句扣2分，并用横线划出；6）文体不分，对应文体的表达语言少于全篇的三分之二，扣3-5分；7）结构不完整，表现为结尾处无完篇标志，不得及格，其他情况适当扣分；8）卷面有明显黑团，每2个扣1分；卷面整洁，书写工整，加1分。硬伤判分采取扣分制，可从已加调节分中扣除，或进一步减少基准分。4如何打书写分？书写工整即可加3分，加3分的人数比例不低于20%，不超过35%。20.每不能然/饮食运为/恣其所欲/宜诫翻奖/应呵反笑/至有识知/谓法当尔。21.南北朝 颜之推（2分）22.教育孩子要从小严格要求，培养他的良好习惯。（2分）参考译文： 我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，直到长大成人，最终成为品德败坏的人。孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”是很有道理的。俗谚